金羊学区教师津贴发放方案.doc

金羊学区教师津贴发放方案为了全面贯彻党的教育方针，充分调动广大教师的积极性和创造性，逐步建立重实绩、重贡献的自主激励机制，根据上级教育部门有关精神，结合我学区实际，制定本考核方案。一、考核的目的及意义加强教师的考核工作是深化学校内部管理体制评价改革的基础和前提，是教职工队伍建设和落实有关法规条例的客观需要。组织并实施好考核工作，不仅能为教职工的职务评聘，晋升工资，实施奖惩和培养培训等工作提供可靠的依据，而且有利于教师队伍的优化和整体素质的提高；有利于全面提高教育教学质量和办学效益，对全面贯彻教育法、教师法，促进我学区教育事业的健康快速发展，进一步开创教育工作的新局面有着十分重要的意义。二、考核领导小组组 长：魏希科副组长：尚成武、王永山成 员：程桃山、王文山、柴永生、姜荣基、张 熹、陈有智张建鹏、张金贤、王 飞三、考核的原则考核必须遵循以下原则：1、科学性原则：考核内容及权重体系的设置和考核标准的制定，要科学合理，符合教育教学规律，能体现每个工作岗位的性质特点，力求明确具体易于操作。2、法规性原则：考核程序要符合教育法教师法小学教师试行条例等教育法规及上级有关规定要求。利于全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。3、全面性原则：考核要从领导、教师的性质、特点和担负的工作任务出发，进行全面分析，即要看其所具有的基本素质，也要看其工作过程的质量，还要看其教育教学的效果。贯彻全面性原则，一要抓住考核标准的全面性，二要抓住考核过程中的收集资料信息的全面性，然后再进行分析、归纳，做出恰当的评价。4、形成性与终结性相结合的原则：对教师考核的目的是为了更好地调动广大教师的工作积极性，因此考核工作应坚持形成性与终结性相结合的原则，即要在加强形成性考核，系统积累考核资料，并在根据形成性工作的基础上，实施终结性考核，以提高考核工作的实效性。5、注重实绩的原则：即对领导、教师的考核要突出教师本职岗位上做出的成绩和贡献。 工作成绩是个人的思想品德、作风、知识、能力诸方面的综合反映，坚持以成绩和贡献为主，就是突出了个人的主要方面，同时要用发展地观点评价教师，不能只看教师的一时一事，更不能先入为主，凭旧的印象观念来评价教师。6、坚持多元考核相结合的原则：即领导教师考核的程序要按照领导教师自我评价（述职），民意测评、考核组评价、学校领导班子审定进行。学校考核组要在教师自我述职，民意测评、充分听取群众意见的基础上，对教师的各种考核资料进行系统分析，并依据考核指标和标准初定考核成绩，写出考核意见，报学校领导班子审定。7、客观公正、公开的原则：即考核要从客观实际出发，根据考核的目的和考核标准，对领导教师做出实事求是的考核和评价。贯彻这一原则，一要加强领导，健全考核组织；二要严格考核制度，明确考核标准、程序、办法，做到有章可循，三要有严肃的考核态度，对教师一视同仁，不偏不倚，做到标准面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之机，对教师进行打击报复；四要加强对考核工作各环节的民主监督，做到“四公开”即考核标准公开，考核办法公开，考核过程公开，考核结果公开。8、严格奖惩的原则：教师考核每学期进行一次，学年结束，根据专业技术人员考核的有关规定，以学期考核结果为基础，根据结果排出名次，确定每学年考核结果。四、考核内容考核内容包括教师述职、民主测评和基础性考核三部分。教师自评包括书面总结、同事寄语、校长寄语三部分。书面总结旨在教师本人简要书面总结一个阶段（一学期或一学年）所做的主要工作，明确工作中的成绩与需改进的地方，重点表述在下一个工作阶段内需努力的目标；同事寄语要在同一个年级组（或学科组或考核组成员）的同事对被考核作以简明的评价（重点提出被评价者努力的方面）；“校长寄语”，要求校长对被评价者提出一些改进的建议。民主测评，要求对所有参加考核的人员进行德、能、勤、绩廉等方面的民主测评，总分为100分。 基础性测评，总分为900分。基础性考核包括基本项、特殊贡献项、加（减）分项三部分。五、考核标准主要依据金羊学区教师基础性考核表（试行）六、考核简要说明政治思想表现（一）考核标准依金羊学区教师基础性考核表（试行）师德师风项目评价标准考核。1、有下列情形之一者，年度考核定为不称职。（1）违反四项基本原则，在师生中散布对党的路线、方针、政策有严重抵触的言论，造成不良影响者。（2）体罚或变相体罚学生、侮辱学生，影响恶劣者。（3）品行不良，人格或行为有悖于社会公德和教师职业道德，有损教师形象者。（4）由于失职，给学校或师生造成严重损害和严重不良影响者。（5）其它严重违反校纪校规，严重损害学校形象者。2、有下列情形之一者，不能评优。（1）由于乱讲乱说，传播没有根据的言语，造成矛盾，影响团结者。（2）与同事发生争吵，出现恶语伤人或挑拨离间行为者，影响他人团结者。（3）对已通知应参加的活动、会议或学习，未经请假不参加，学期累计达三次以上者。（4）旷课一节以上，或上半堂课或其他不认真工作者。金羊学区教师工作量考核办法工作量分配科目语文数学思品英语物理化学音乐体育美术微机科学周会自习计量系数331.52221.51.51.51.5111工作量=基本工作量+兼职工作量基本工作量=每周某科目所任课时系数+（二）兼职工作量兼职工作量以在圆满完成学校安排工作后按下列办法计量；1、副校长、教导主任、总务主任兼职工作量按学校教师平均工作量的60%计算。2、教研组长、电教管理员、班主任、劳动、卫生、图书、仪器、少先队辅导员、记录、广播、伙管员等其它负责人每周增16个工作量。 考勤满勤120分。校长请假一小时以上2日以内（含2日）由学区批准，2日以上由教育局批准，；教师请假一天以内由校长批准，请假一天以上三天以内由学区批准，三天以上由教育局批准。所有请假要及时告知负责考勤的领导登记。其他按学校有关规定执行。教学成绩考核教学成绩满分为350分：个人教学综合成绩=教学成绩+双班奖励分+人数因素+进退步因素教学成绩=本人学科综合成绩/学区（片）学科综合最高成绩35098%学科综合成绩=平均分70%+及格率20%+优良率10%双班奖励分=3502%进（退）步因素分3502%根据各学科上学期和本学期综合成绩按升降幅度大、中、小按7、5、3、-7、-5、-3积分。一年级取全校平均分。每学年春学期由学区统一组织测试，秋学期学区提供试卷由学片统一组织测试，每学期期中由学区提供试卷学校组织统一测试。教学过程评价依金羊学区教师考核表（试行）教学过程有关规定考核。“教学过程”中的“教学设计”、“作业批阅”由学区、学校结合常规检查各按50%的成绩进行考核。学区在专项检查时，对教师教学设计、作业批阅按情况给予A、B、C三个等次评价，A为20分，B为15分，C为10分。教师个人教学设计（作业批阅）成绩=50（A的个数20+ B的个数15+ C的个数10）/总的学科数20 （在计算作业批阅总的学科数时不包括没有交本作业的学科）岗位职责教师主要依据班主任岗位职责及其它分担的岗位职责进行考核。加分项论文、教科研成果、荣誉证书等，为了鼓励教师的专业化发展，采用累计办法，但在一个评价周期（一学期）用后，在下一周期不重复使用。“累计贡献分”计算办法本人此项得分=本人累计分/本校个人最高累计分30津贴考核发放校长、副校长、教导主任、总务主任、教师津贴由学校考核发放。学校总津贴=学校个人最低津贴本校参加考核人数校长总津贴=校长个人最低津贴学区参加考核人数个人津贴=学校总津贴/学校考核总分个人考核总分+（个人所扣津贴-学校个人最低津贴）根据学校本学期实际，班主任考核可以提取全校教师津贴工资的3%5%单独考核发放。附：1、金羊学区教师民主测评表（表一）2、金羊学区教师基础性考核表（试行）（表二）3、金羊学区班主任考核表（表三）金羊学区学校考核成绩汇总表 项目学校开学工作10%教学工作30%财务5%考试成绩55%总分成绩折合备课上课作业附加折合成绩折合总评折合金羊镇九年制学校松涛小学海上小学五一小学三盘磨小学平苑小学皇台小学郭家寨小学窑沟小学金羊学区教师民主测评表（表一）项目得分姓名主 要 内 容得分合计德能勤绩权重权重权重权重10.80.610.80.610.80.610.80.61、中小学教师职业道德规范遵守情况；2、坚持原则，作风正派；3、吃苦耐劳团结同志;4、执行教育方针及政策水平；5、热爱学生，不训斥、不体罚学生；6、热爱学校，主人翁意识强。1、业务能力；2、组织教学管理能力；3、语言表达能力，坚持使用普通话；4、分析问题和解决问题能力；5、能认真学校新课改知识，教育教研能力；6、坚持学习，不断进修和完善；7、面向全体全面育人，教学水平；8、依课标超周备课，课后有反思；9、辅导学生有方，及时批改作业。1、遵纪守法，按规章制度办事；2、每学期坚持努力出满勤；3、因病有事按时请假；4、“两操”、“集会”、“学校例会”、不迟到、不早退；5、值周认真负责，日志填写清楚。1、全面贯彻教育方针，全面提高教学质量；2、学生德育教学及本人师德修养；3、工作有创新，超额完成学校任务；4、学校、学区检测成绩情况；5、课改实验水平；6、论文及教学成果发表。金羊学区教师基础性考核表（试行）（表二）姓 名出生年月参加工作时间职 务现有职称最高学历担任课程校务分担项 目内 容评 价 依 据得分基本项师德师风50分政治思想5坚持政治学习（2）依法执教（2）作风正派（1）职业道德5安心本职工作（1）对学生全面负责（1）无违背师德标准的言行（1）奉献精神（1）心理健康不体罚学生（1）教书育人 为人师表 5事业心责任感强（1）严守两禁规定（1）合作互助（1）面向全体学生，正确引导教育学生（1）以身作则（1）业务学习10积极参加业务学习（2）有笔记（2）按时参加集会（2）升降旗仪式（2）业务水平有明显提高（2）缺一次扣（1）严格管理10因材施教、大胆管理（2）注重学生行为规范养成教育（2）师生对话（2）家庭与学校教育相结合（2）认真填写各类表册（2）值周值班5认真填写学校日志（1）认真组织升降国旗（1）组织评比和填写周周评（1）组织好各种集会（1）放学安全有序（1）安全教育10认真执行安全责任书（5）安全教育意识强（5）岗位职责100根据教学工作、兼职工作分担的情况，依据岗位职责及金羊学区教师工作量计算办法进行考核。累积最高者得满分，其他按比例适当降分，教学过程250计划总结10有工作计划（2）有工作总结（2）按时认真完成（6）缺一项扣（1）教学设计50工整有条理，重难点突出，教法选择好有创新，有课后反思，结合学区50%、学校50%检查记分作业批阅50按要求批改，批改认真细心，结合学区50%、学校50%检查记分课堂教学60依本校教改课堂教学办法评分教研活动10主动承担公开教学（6）积极认真研讨（2）按时参加活动（2）示范课15校级一次（5）学片级一次（7）学区级一次（10）区级一次（12）市级以上一次（15）累计计分组织考试10服从考试工作安排（2）考风考纪严明（2）公正公平阅卷（2）数据核算准确无误（2）质量分析中肯及时（2）远程教育15会查找远程教育资源（4）会运用远程教育技术于教学实践中（4），会制作教学课件（4），教育效果好（3）进 修10有计划（2、笔记（4），在职进修（2），进修学习成果（2）课程改革20有学科课改计划（2），课改成果明显（4），课改过程性资料齐全（10），有课改案例反思材料（4）教学成绩350教师个人成绩依松涛小学教师教学成绩考核办法进行考核。考勤120满勤120分，每学期2日以内（含2日），事假每天扣5分，病假每天扣3分；每学期3日以上（含3日），事假每天扣7分，病假每天扣5分，旷职半天者考勤记0分；迟到、早退每次扣1分；其他按学校有关规定执行。特殊贡献30累计贡献教龄乘以0.3为累计贡献分职称高职（8）中职（6）初职（4）加分项发表论文国家级（10）省级（8）市级（6）区级（4）累计记入（必须由教育局认可）成果获奖国家级（10）省级（8）市级（6）区级（4）累计记入（必须由教育局认可）辅导学生国家级（10）省级（8）市级（6）区级（4）学区（2）学校（1）累计记入（必须由教育局认可）荣誉称号国家级（10）省级（8）市级（6）区级（4）学区（2）学校（1）累计记入（必须由教育局认可）减分项自习辅导自习辅导缺一次扣（5）工作推诿扯皮工作推诿扯皮，不服从安排，视其情节扣5-50分安全事故值班脱岗每次扣10分，出现安全事故大小及相关责任人责任按每次5-200分扣例行常规检查例行常规检查中出现问题或失误，每出现一次视其情节扣5-50分值周交接班值周教师不按时交接班及“周周评”工作出现失误、舞弊行为，视其情节每次扣5-10分组织考试在统一组织的监考、阅卷、登分、数据核算等程序中弄虚作假，每发现一次计一次教学事故，出现一次教学事故扣5-20，试卷装订中每出现一次错装、漏装、倒装现象记一次一般事故扣5-20分民 主 测 评 100考核总得分津 贴被考核人签字金羊学区班主任考核表（表三） _学校 年 月 日项目内 容 及 要 求评分等级及权重评分A、100%B、80%C、40%常规管理工作计划5按学校要求制定出切实可行的工作计划A及时可行B不及时或不可行C不及时不可行工作总结5学期末及时对工作情况取得的成绩及存在的问题写了书面总结A及时实际B不及时或不实际C不实际不及时上报表册5按学校各部门要求及时上报表册。A及时准确B不及时或不准确C不及时准确周会5周会专时专用、内容充实、效果好A好 B较好 C差操行评定5客观、公正、准确及时、写出书面评语及学生成绩A认真及时B不认真或不及时优化环境5辖区卫生经常保持清结，学习园地内容丰富，形式多样，每月换一次，表册齐全A好 B较好 C差安全教育5学校财产，学生个人安全意识教育经常化，效果好。A好 B较好 C差参加劳动5按学校要求按时或提前完成任务，班主任亲自参加组织学生有序。A好 B较好 C差勤工俭学5按上级下达的任务及要求准时完成A完成100% B完成96% C完成95%以上尊纪守法尊敬师长5教育学生不违法乱纪，遵守学校各项规章制度。尊敬师长，对人有礼貌。A好 B较好 C差教育效果班风建设10团结友爱、勤奋学习、文明礼貌、遵守学校各项规章制度，完成各项任务。教导处负责记载考核周评20学校周周评总评按高、中、低年级评比学生成绩20期末学科总评按高、中、低年级评比附加加分项各类活动获奖及学校、社会及重大意义的事。按获奖等级及对社会影响加分。减分项各类违犯校纪校规现象。依情节次数减分班主任签名：名次：总分金 羊 学 区教师津贴发放方案二OO九年十二月一日