2010年秋季三年级语文上册课时计划之第二单元声音.doc

单元分析本单元以“声音”为主题，编排了一篇散文、一篇故事和两则寓言。学习这个单元，可以激发学生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好；还可以从有趣的寓言故事中学到人生道理。“语文天地”中的一系列设计，在加强语文学习的基础上，强调了听、说、读、写各项能力的综合运用，旨在引导学生联系生活实际，提高运用语文的能力。本单元建议教学910课时你一定会听见的课时安排：二课时第一课时教学目标：1. 通读课文，学习本课的生字新词，培养独立识字能力。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 初步整体感知课文内容。教学重难点1通读课文，学习本课的生字新词，培养独立识字能力。2初步整体感知课文内容。补充练习比较组词：拨（ ） 妙（ ） 渐（ ） 暇（ ）抜（ ） 炒（ ） 惭（ ） 假（ ）第二课时教学目标：1、理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。2、轻轻、细细品读，有感情的朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，有感情的朗读课文。教学难点：懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。补充练习一 听写词语美妙 熟悉 泉水 似的 闲暇 二联系生活说说“每一种声音都代表了不同的意思。”喜爱音乐的白鲸 课时设计 2课时第一课时教学目标：1、学会生字、新词。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确、流利地朗读课文。 教学重点 1、学会生字、新词。2、初读课文，理清文章脉络教具准备：白鲸的文字及图片资料。补充练习1、比较组词硬（ ） 雅（ ） 招（ ） 换（ ）便（ ） 难（ ） 召（ ） 唤（ ）2、填空聪明的（ ） 美妙的（ ） 顽皮的（ ） 奇妙的（ ）第二课时教学目标：1、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。2、理解“为什么白鲸得救是个奇迹”这个问题。3、有感情地品读课文。 教学重点： 1、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。2、理解“为什么白鲸得救是个奇迹”这个问题。教学难点：弄明白为什么白鲸得救是个奇迹？教具准备：收集其他动物与音乐的资料，乐曲蓝色多瑙河。补充练习 用下列词语造句 纷纷_ 奇迹_ 一边一边_语文天地 课时设计：二课时第一课时教学目标二 选字组词，积累表示声音的词语，读、抄句子。三 背诵古诗赠花卿竹里馆。教学重点积累词语及象声词的填写运用。教具准备多媒体课件、文字幻灯、词语卡片。补充练习1、 比一比，再组词富（ ） 闲（ ） 群（ ） 悉（ ） 极（ ）福（ ） 闭（ ） 裙（ ） 彩（ ） 级（ ）2、 写出下列词语的近义词3、 高兴（ ） 宽阔（ ） 冷清（ ）第二课时教学目标1、知识与技能通过阅读知道噪音的危害，培养自学和合作学习的能力。2、过程和与方法发挥学生的主观能动性，以学生自读自悟为主，教师适当减少分析讲解。3、情感、态度与价值观培养学生尊重自然与自然和谐共处的意识，避免噪音的危害。重难点与关键1、理解课文内容，知道噪音的危害。2、为什么要尊重自然的原因。补充练习一、 写出下列词语的反义词喧闹（ ） 激动（ ） 特别（ ）二、说一说，噪音对人类有哪些危害？。