北师大版2019-2020学年四年级上学期语文期中试卷C卷

北师大版2019-2020学年四年级上学期语文期中试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（100分） (共10题；共100分)1. （4分） 加偏旁组新字填进横线上，使之与后边的字组成词语。 且：_国 _成 _妹乔：_傲 _嫩 _梁佥：_查 _蛋 _拾余：沿_ _法 _改2. （12分） 写出画线词语的反义词。这儿环境幽静 ， 不像城里那么_。他过去天天练琴，演奏得很纯熟 ， 最近不练了，就显得_了。时间要抓紧 ， 否则，一_，时间就从你身边溜走了。3. （8.0分） 按要求，给下面的句子换个说法。 （1） 他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。（改成被字句） （2） 蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话） （3） 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？（改成陈述句） 4. （10分） (2019三上通榆期中) 填空 （1） _，理不辨不明。 （2） 有理_，无理_。 （3） 萧萧梧叶_，_（4） 牧童骑_，_振林樾。 （5） 一个篱笆三个桩，_。 5. （4分） 按要求写句子。 （1） 漓江的水真_啊，_。（把句子补充完整） （2） 我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句） （3） 他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句） （4） 天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话） （5） 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句） 6. （4分） 口语交际。 同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！7. （6分） 阅读古文，完成练习。 董遇谈“三余”勤读人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遏言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（1） 对“或问三余之意”中“或”的解释正确的一项是（ ） A . 也许B . 有的人C . 或者D . 有时（2） 以下翻译错误的一项是（ ） A . 人有从学者，遇不肯教。翻译：有个人向董遇请教，董遇不肯教。B . 遇言：“当以三余。”翻译：遇到他说：“应当用三余的时间。”C . 读书百遍，其义自见。翻译：读书一百遍，它的意思自然显现出来了。D . 冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。翻泽：冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），阴雨天是农时的空余时间（可以读书）。（3） 读了文章，你明白了什么道理？ 8. （12分） 阅读下文，回答问题。 苏州园林（节选）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。（1） 短文中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。 （2） 画横线的句子使用了（ ）的说明方法。 A . 举例子B . 做比较C . 打比方D . 下定义（3） 根据短文内容填空。 这篇短文的说明对象是_，说明对象的突出特征是_。（4） 根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图_最符合该段所描绘的景象。 一：池沼上一模一样两座桥。二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。三：池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。9. （12.0分） 课外阅读。 美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。（1） 联系课文，下列词语不是互为近义词的是（ ） A . 柔和-柔美B . 朦胧-模糊C . 坚实-踏实（2） “我”在梦幻里看到的东西有（ ） A . 龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒B . 森林、仙鹤、太乙真人、哪吒C . 龙、森林、太乙真人、哪吒（3） 下面对故事内容的理解正确的是（ ）（多选） A . 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。B . “飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”意思不变。C . 神奇就是“神秘”的意思。10. （28分） 表达、习作。 （1） 爷爷过生日，爸爸因为高兴，喝了少量的酒，回家的时候要自己开车。面对这种情况，你会怎样劝阻他呢？ （2） 以“20年后回故乡”为题目写一篇想象作文。可以描绘20年后故乡的巨大变化；可以通过回忆小时候在故乡发生的事或回忆小时候故乡的景物，抒发对故乡的思念之情。先编写提纲，再分段叙述，要把重点部分写具体。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用（100分） (共10题；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略