教科版初中物理八年级下册 第九章压强 9.1压强同步训练.doc

教科版初中物理八年级下册 第九章压强 9.1压强同步训练一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）在生物进化的过程中，各种器官不断地进行完善，以适应生存的环境，我们常见到的以下事例中下列说法正确的是（ ）A . 号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙，减小压强，便于啄开树皮B . 骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积三倍的脚掌，增大了压强C . 藏羚羊能够生活在高寒地区，是因为它的皮毛能够很好地散失热量D . 大象长有两个大大的耳朵，不仅可以更好的收集声音，还能利与水分蒸发，利于散热2. （2分）如图所示，甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面压强p以及剩余部分质量m的大小关系为（ ） A . p甲p乙；m甲m乙B . p甲m乙C . p甲p乙；m甲m乙D . p甲p乙；m甲=m乙3. （2分）如图所示，由三块材质相同、大小不同的长方体拼成的正方体B放置在水平地面上，在B上方中央再放置一边长较大的正方体A若将B中间的长方体抽掉后，正方体A对B压强的变化量为P1 ， 地面所受压强的变化量为P2 ， 则关于P1与P2的大小关系，下列判断中正确的是（ ）A . P1一定大于P2B . P1一定等于P2C . P1可能大于P2D . P1一定小于P24. （2分）如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强P和摩擦力f的变化情况是（ ） A . F和f不变，P变大B . F和P不变，f变大C . F变小，f和P均变大D . F不变，P和f均变大5. （2分）下列装置不属于连通器的应用的是（ ） A . 茶壶与壶嘴B . 锅炉与水位计C . 排水管的U形“反水弯”D . 三峡大坝的梯形截面6. （2分）（2017自贡）如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（ ） A . 水对容器底的压力减小B . 水对容器底的压强减小C . 容器对桌面的压强减小D . 容器对桌面的压力减小7. （2分）以下实例属于增大压强的是（ ） A . 推土机用宽大履带来支承B . 骆驼的脚掌面积比较大C . 破窗锤的敲击端做成尖锥状D . 火车的轨道铺在枕木上8. （2分）2011年3月22日，中国三一重工公司向日本免费支援一台62米泵车，参与福岛核电站反应堆冷却作业泵车涉及到的物理知识分析正确的是（ ）A . 轮胎做得多且宽是为了减小压强B . 轮胎上凹凸不平的花纹是为了减小摩擦C . 开车时要求系安全带是为了减小司机的惯性D . 泵车受到的重力和泵车对地面的压力是一对平衡力9. （2分）甲、乙两个正方体放置在水平地面上，如图（a）、（b）所示，它们对地面的压强分别为P甲和P乙 . 将它们沿竖直方向切下相同比例的部分后，再把甲切下部分放在甲剩余部分的下方，把乙切下部分放在乙剩余部分的上方，如图（c）、（d）所示，此时它们对地面的压强变为P甲、P乙 . 若P甲=P乙，则下列判断中正确的是（ ）A . P甲一定小于P乙B . P甲一定大于P乙C . P甲可能大于P乙D . P甲可能等于P乙10. （2分）底面积相同的A、B两个容器，装有相同深度的水，如图，比较两容器中水对容器底部的压力和压强大小关系是（ ）A . FA=FB ， pA=pBB . FAFB ， pA=pBC . FAFB ， pApBD . FA=FB ， pApB11. （2分）（2013绵阳）体重60kg的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿上一双平底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长2cm他对地面的压强大约是（ ） A . 1.5104PaB . 3.0104PaC . 1.5103PaD . 3.0103Pa12. （2分）如图所示，将底面半径为2R的圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，把高为h，密度为（水），半径为R的实心圆柱体木块竖直放在容器中，然后向容器内注水，则（ ） A . 注水前，木块对容器底的压力为ghB . 注水前，木块对容器底的压强为R2hC . 若使木块竖直漂浮，向容器中注入水的质量至少为R2hD . 若使木块竖直漂浮，向容器中注入水的质量至少为3R2h13. （2分）在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验时，某同学作了如图所示的三个实验，关于实验过程及方法下面说法中正确的是（ ） A . 本实验采用了控制变量法B . 实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的大小C . 比较bc两图的现象说明压力的作用效果与受力面积有关D . 比较ac两图的现象说明压力的作用效果与重力大小有关14. （2分）（2012海南）适应生存环境是动物的天性下列解释中不正确的是（ ） A . 章鱼的吸盘利用了大气压B . 飞鱼的鳍利用了气体压强与流速的关系C . 螃蟹的螯又硬又尖是为了减小压强D . 深海带鱼不能在浅海存活是海水压强变小15. （2分）如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。关于甲、乙的密度甲、乙和所切去部分的质量m甲、m乙的判断，正确的是（ ） A . 甲乙 ， m甲m乙B . 甲乙 ， m甲m乙C . 甲乙 ， m甲m乙D . 甲乙 ， m甲m乙二、 填空题 (共5题；共12分)16. （3分）如图所示的行为不但违反交通法规，而且极其危险摩托车超载行驶时，轮胎受到的压强_，更容易爆裂；当出现危险情况紧急刹车时，人会由于_向前摔出，造成人员伤亡17. （3分）（2015淮安）如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越_（选填“明显”或“不明显”）铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是_（选填“相互作用力”或“平衡力”）18. （2分）如图所示，A、B是用同种材料制成的两个高度均为h的实心圆柱体，材料的密度为，B放在水平地面上，A放在B上，则A对B产生的压强大小为_（用字母表示）B对水平地面的压强为1.2gh，则A、B圆柱体的底面积之比为_ 19. （2分）如图所示，水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器装有相同质量的水。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲_F乙；p甲_p乙。（均填“”、“”或“”）20. （2分）生活和生产中的很多物品都运用了物理学的知识，在图a中，金属锥的头部尖细锋利，是为了能产生很大的_；在图b中，“乳牛自动喂水器”利用的是_原理在图c中新型材料“气凝胶”被称为“最轻材料”是因为其_极小 三、 解答题 (共1题；共5分)21. （5分）李阳同学原来睡在木板床上，最近爸爸为她买了一张席梦思软床，感到非常舒服，这是什么原因 四、 实验题 (共1题；共4分)22. （4分）如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小哪个铁块对桌面的压强最大呢？同学们提出了以下三种猜想：猜想一：正方体铁块A最重，所以它对桌面的压强最大猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大猜想三：三铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等（1）以图中长方体铁块B为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的（已知铁的密度为，长方体铁块的高度为h，底面积为S）压强表达式的推导：p=_分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与_有关，所以猜想_是正确的（2）利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想五、 综合题 (共2题；共18分)23. （7分）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。 （1）同学们是根据_来比较压力的作用效果的。 （2）观察比较如图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，_，压力的作用效果越明显。 （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_两图的实验，得到的结论是：_。 24. （11分）某质量1kg不规则容器放置于水平桌面，桌面面积1m2.容器内装水4kg，水的高度50cm，容器底部面积内外都是200cm2 ,（即忽略器壁厚度）.求：（1）容器内水对容器底的压强、压力；（2）容器对桌面对压力、压强。六、 计算题 (共1题；共5分)25. （5分）如图所示，圆柱体甲的体积为 米2。高为0.2米，甲的密度为 千克/米3。 求甲的质量m甲。求甲竖直放置时对水平地面的压强p甲。现有一底面积为 米3 ， 高为0.25米的薄壁圆柱形容器乙放置在水平地面上。在容器乙中盛有质量为2千克的某种液体，将甲竖直放入其中至容器底，并分别测出甲放入前后液体对容器底部的压强p甲 ， 如下表所示。求容器乙中液体密度的最小值。放入物体前放入物体后p甲（帕）p02p0第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共12分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 解答题 (共1题；共5分)21-1、四、 实验题 (共1题；共4分)22-1、22-2、五、 综合题 (共2题；共18分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、六、 计算题 (共1题；共5分)25-1、