沪教版九年级上学期化学期中考试试卷B卷.doc

沪教版九年级上学期化学期中考试试卷B卷一、 单选题 (共29题；共58分)1. （2分）1 下列变化中，有一个变化与其他三个变化有本质区别的是（ ） A . 酒精挥发B . 糯米酿酒C . 绳锯木断D . 辣椒剁碎2. （2分）垃圾分类从我做起。金属饮料罐属于（ ）A . 可回收物B . 有害垃圾C . 厨余垃圾D . 其他垃圾3. （2分）下列实验需要使用烧杯的是（ ） 过滤 稀释浓硫酸 用过氧化氢溶液制取氧气 用固体溶质配制一定质量分数的溶液A . 只有B . 只有C . 只有D . 4. （2分）下面实验设计能达到实验目的是（ ） 实验内容实验设计A除去CO2中少量水蒸气、HCl气体先通过浓硫酸、再通过NaOH溶液B除去NaCl中难溶性杂质溶解、过滤、蒸发C除去KCl溶液中少量的K2CO3加入适量Ca（NO3）2溶液、过滤D鉴别氯化铵、尿素和氯化钾三种化肥取样、加入熟石灰粉末、研磨A . AB . BC . CD . D5. （2分）建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式下列有关描述错误的是（ ）A . 水能电解，说明化学变化中分子可分，原子不可再分B . 夏天轮胎易爆破是因为温度升高，分子间间隙就大C . 右图可知，镆的原子序数115表示其核内有115个中子D . 镆元素在化合物中常显正价6. （2分）建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ） A . 原子结构模型 B . 物质分类模型 C . 地壳中各元素含量 D . 空气组成模型 7. （2分）在实际生活中，下列物质用途与其化学性质有关的是（ ）A . 用铁丝做防护网B . 用干冰作致冷剂C . 用竹炭吸附异味D . 用小苏打治疗胃酸过多8. （2分）有关分子、原子的说法正确的是（ ） A . 分子是保持物质性质的一种微粒B . 化学变化中分子、原子都可分C . 分子的质量一定比原子的质量大D . 原子是化学变化中的最小微粒9. （2分）从如图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是（ ）A . 它们属于同种元素B . 它们的核外电子层数相同C . 它们的核外电子数相同D . 表示阴离子，表示原子10. （2分）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体B . 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰C . 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D . 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾11. （2分）油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后所产生的微量的丙烯醛（化学式C3H4O）等有毒物质，会损害人体健康。下列有关丙烯醛的说法不正确的是（ ）A . 丙烯醛中碳、氢、氧的原子个数比为3:4:1B . 丙烯醛是无机物C . 丙烯醛是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物D . 丙烯醛的相对分子质量是5612. （2分）下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）A . AB . BC . CD . D13. （2分）下列符号中“2”不表示微粒个数的是（ ）A . O2B . 2HC . 2Na+ D . 14. （2分）下列制取气体所用物质和装置均正确的是（ ）A . 制取CO2B . 制取氢气C . 制取氧气D . 制取氧气15. （2分）下列处理事故的方法中，不正确的是（ ） A . 电器着火用水扑灭B . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C . 厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风D . 打翻燃着的酒精灯，立即用湿抹布扑灭火焰16. （2分）下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应正确的是（ ）A . 向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量B . 电解水C . 向饱和的NaCl溶液中不断加水D . 等质量的锌、铁与足量的同种稀硫酸反应，产生氢气质量与稀硫酸质量的关系17. （2分）根据化学方程式：2H2S+3O22H2O+2X，推知X的化学式是（ ）A . SB . SO2C . SO3D . H2SO418. （2分）氯化铵的水溶液显酸性，关于氯化铵的说法正确的是（ ） A . 氯化铵属于酸B . 氯化铵是一种复合肥C . 氯化铵中含有两种原子团D . 氯化铵溶液与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀19. （2分）下列叙述错误的是（ ） A . 用氢氧化钠溶液制作叶脉书签B . 用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂C . 用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水D . 用石英砂、活性炭和小石子等自制的简易净水器能制得纯水20. （2分）通过化学式“CO2”获得的信息正确是（ ） 二氧化碳由碳原子和氧原子构成 二氧化碳中碳、氧元素的质量比为3：8 二氧化碳属于氧化物 二氧化碳相对分子质量为44g 表示1个二氧化碳分子 二氧化碳由碳元素和氧元素组成A . B . C . D . 21. （2分）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（一种小球代表一种元素的原子） 则下列说法中不正确的是（ ）A . 分子由原子构成B . 图示中的生成物都是化合物C . 该反应前后各元素的化合价不变D . 该反应符合质量守恒定律22. （2分）如图表示混均一定质量的KClO3和MnO2 固体在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法不正确的是（ ）A . a是氯酸钾B . b 是氧气C . d是二氧化锰D . t1时反应开始23. （2分）甲烷在一定量的氧气中燃烧，反应前后各物质的质量如下表所示：物质甲烷氧气水二氧化碳X反应前质量/g3.211.2000反应后质量/g007.24.4a下列判断正确的是（ ）A . 表中a的值为2.6B . X一定是该反应的催化剂C . X可能含有氢元素D . X一定含有氧元素24. （2分）精美的雕花玻璃可以通过氢氟酸(HF)对玻璃的腐蚀作用制成。氢氟酸与玻璃发生反应的化学方程式为SiO2+4HFX+2H2O，则X的化学式是（ ） A . F2B . O2C . SiH4D . SiF425. （2分）某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后一段时间，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5， 下列对这种现象解释不合理的是（ ） A . 甲同学使用红磷的量太少，瓶内氧气没有消耗完B . 甲同学未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内C . 甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹D . 甲同学插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出26. （2分）某含碳的化合物完全燃烧生成CO2和水时，消耗化合物和氧分子的个数比为1：3，则该有机物是 （ ）A . CH4B . C2H6C . C3H6D . C2H6O27. （2分）下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（ ）A . 研究空气中氧气含量B . 研究分子运动C . 研究燃烧的条件D . 研究二氧化碳与水的反应28. （2分）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其原因可能是（ ） 装药品前忘了检查气密性 试管口没有略向下倾斜 试管没有均匀预热 收集完氧气，先熄灭了酒精灯，后取出水中导管 试管外壁潮湿 夹试管的铁夹夹得太紧A . B . C . D . 29. （2分）某露置于空气中的CaO固体，测得其中Ca元素质量分数为50%，取10g该CaO固体样品，向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。正确的说法是（ ）A . 加入稀盐酸后一定没有气泡产生B . 该CaO样品的成分可能是CaO和Ca（OH）2C . 生成CaCl2的质量为11.1gD . 该CaO样品的成分可能是Ca（OH）2和CaCO3二、 实验题 (共3题；共18分)30. （5分）巴蜀中学化学兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性【实验推断】（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_溶液，理由是_（2）小刚另取样滴加稀盐酸有_产生，反应的化学方程式为_，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。 （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_。 （4）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】仲基同学另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有_产生，设计这一步骤的目的是_。静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。（5）【实验结论】这瓶溶液原来是_。 （6）【拓展迁移】若氢氯化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如下图所示，反应的实质表达式为：H+OH=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_（填符号）。（7）【继续探究】请写出实验中仲基同学加入CaCl2溶液时反应的实质表达式：_（用化学符号表示）。 31. （5分）质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献 （1）为研究化学反应前后反应物和生成物之间的质量关系，同学们在实验室做了下列三个实验 实验一：称量镁条，在空气中点燃镁条，待反应结束后，再称量得到的固体实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有石灰石的烧杯中，一起称量，然后将盐酸和石灰水混合，充分反应后一起称量实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，一起称量，然后使两种溶液混合，充分反应后再一起称量三个实验得到的实验数据如下表：实验序号实验一实验二实验三反应前（g）4.8116.8118.4反应后（g）8.0112.4118.4实验一的反应现象为_，反应的化学方程式为_但往往在实验结束后再次称量固体时，发现固体质量比反应前减小，可能的原因是_由表中数据分析，实验中反应前后质量不相等的原因是_（2）将50g酒精和50g水混合后总质量为100g，说明该实验也能验证质量守恒定律，这种说法是否正确？_，理由是_ 32. （8分）请根据如图实验装置图回答问题 （1）写出仪器a、b的名称，a是_，b是_ （2）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式是_ （3）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），应选用的发生装置为_（填装置编号） （4）收集氨气时应选用D装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量红色液体进入根据上述信息总结出氨气的性质有_和_（回答两条即可） 三、 填空题 (共1题；共3分)33. （3分）（1）化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息请用化学用语填空：天然气的主要成分_氢氧根离子_（2）某酸由氢、硫、氧三种元素组成，在该物质中H、S、O三种元素的质量比为11624，该酸的化学式为_四、 推断题 (共1题；共3分)34. （3分）已知A,B,C,D,E,F,G,X是初中化学中常见的物质，其中A、B含有相同的元素，A、B、D、E、X为氧化物，D能使澄清石灰水变浑浊，F是天然气的主要成分C、G为单质它们相互转化的关系如图所示（图中部分反应条件已略去） 请回答：（1）写出下列物质的化学式：D_、F_； （2）X在反应中起的作用是_； （3）写出下列化学方程式：反应：_；反应：_ 五、 流程题 (共1题；共3分)35. （3分）水与人类生活息息相关，爱护水资源是每个公民的责任请你回答下列有关问题：（1）2011年3月11日，日本东北部的宫城县北部发生9级强烈地震，震后灾区人们的饮用水问题备受关注为防止疾病传染，对饮用水进行如下处理：过滤煮沸自然下沉消毒，其中合理的顺序为_（填序号）；经过上述处理后的水为_（填“纯净物”或“混合物”）（2）2011年3月11日，日本东北部的宫城县北部发生9级强烈地震，震后灾区人们的饮用水问题备受关注为防止疾病传染，对饮用水进行如下处理：过滤煮沸自然下沉消毒，其中合理的顺序为_（填序号）；经过上述处理后的水为_（填“纯净物”或“混合物”）（3）生活用水硬度过大会有很多危害生活中可以通过_的方法将硬水软化（4）生活用水硬度过大会有很多危害生活中可以通过_的方法将硬水软化（5）近年来水污染的现象非常严重，请你答出防止水体污染的一条具体措施_（6）近年来水污染的现象非常严重，请你答出防止水体污染的一条具体措施_六、 科学探究题 (共1题；共3分)36. （3分）小丽同学在用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生小丽联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂，她想，水泥块能否作过氧化氢的催化剂呢？于是他和几个同学一起到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究 （1）【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂 实验步骤实验现象实验结论试验一常温下试管中加入过氧化氢溶液，然后伸入带火星的小木条木条不复燃 实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管内木条复燃常温下水泥块能加快过氧化氢分解（2）【讨论与反思】小华认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，觉得需要增加一个探究实验：探究：_（3）【实验步骤】a准确称量水泥块的质量；b完成实验二；c待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、_；d对比反应前后水泥块质量 （4）【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可作为过氧化氢的催化剂但小张认为，要证明上述猜想，小华的补充实验还是不够的，需要再补充一个探究实验：探究_ 七、 计算题 (共2题；共2分)37. （1分）尿素是一种农业上常用的高效氮肥,它的化学式为 。 （1）尿素 是由_种元素组成的化合物。 （2）尿素 的相对分子质量为_。 （3）每袋商品尿素含氮元素的质量为_。 （4）尿素 中氮元素的质量分数为_ 精确到 。 （5）市售尿素中, 含量在 以上为达标一级品。某化工公司生产的尿素外包装标签如图所示,该尿素_ 选填“可以”或“不可以” 按一级品出售。 38. （1分）硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料。硅生产过程中的一个重要化学反应为SiO2 +2C = Si+2CO。若生产8.4g硅，计算理论上需要二氧化硅（SiO2）的质量是多少？ 第 22 页 共 22 页参考答案一、 单选题 (共29题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、二、 实验题 (共3题；共18分)30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、30-6、30-7、31-1、31-2、32-1、32-2、32-3、32-4、三、 填空题 (共1题；共3分)33-1、四、 推断题 (共1题；共3分)34-1、34-2、34-3、五、 流程题 (共1题；共3分)35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、35-6、六、 科学探究题 (共1题；共3分)36-1、36-2、36-3、36-4、七、 计算题 (共2题；共2分)37-1、37-2、37-3、37-4、37-5、38-1、