高一实习班主任工作计划

高一实习班主任工作计划 XX年高一实习班主任 一 班级基本情况以及预期目标 我带的实习班高一 5 班一共有59 人 其中男生30 人 女生29 人 男女比较平衡 高一 5 班实习班主任工作计划 5班的学生下 课的时候很活跃 尤其是男生 即使是只有短短的十分钟 他们也 会充分利用时间打乒乓球 但是 他们上课时气氛不是很活跃 感 觉不是很配合教师 回答问题的积极性不是很高 另外 男女生之 间不是很团结 总体感觉班级凝聚力不是很强 从总体上看 班风 还算不错 学风不是特别浓 实习阶段我的目标是希望可以提高5班同学的班级凝聚力 提高 他们学习的积极性 创积极向上的班风 加强班级常规建设 建设 良好的班级秩序 最重要的是 培养学生的学习兴趣以及学习目标 二 今后的计划与措施 1 加强班级常规管理 首先是要以身作则 坚持每天晨晚读按 时甚至是提前到教室督促学生进行晨晚读 对于不开声读书的学生 要加以提醒与督促 另外 还要督促搞好每天的卫生 包括教室与 公共区 督促学生要时刻保持教室的整洁与干净 还要管理好学生 晚自修的纪律 2 充分发挥班干部作用 5 班的班干部作用发挥得不是很好 在接下来的工作中 我将会充分调动班干部的作用 具体措施是对 于做得不够的班干部要进行调整 及时向班干部了解班级情况并且 指出他们工作中的优缺点 充分锻炼班干部的能力 通过学生的自 我管理 自我服务来创建良好的班级 3 加强后进生的管理 5 班学生的成绩比较特别 尖子生比较 多 后进生也比较多 班中有几名学生学习成绩不是很好 而且自 律性也不是很强 学习积极性不够 以后转化后进生的工作重点是 提高他们学习的积极性与主动性 争取把成绩提上去 4 组织一些有利于增强班级凝聚力的活动 具体的措施是开展 一些有意义的主题班会 例如关于理想教育 奋斗等内容的班会 组 织一些班级友谊比赛 像篮球比赛 乒乓球比赛等 5 继续重视关怀教育 目前的教育都提倡以生为本 以德育 爱心教育学生 所以 以后得工作我会坚持做学生的良师益友 在 课后做他们的知心朋友 倾听他们的心声 以便更好地了解他们心 里所想的东西 我的实习班主任工作计划简略如上 自知有很多做的不够的地 方 所以在计划实施过程中我会虚心向现任的班主任以及学校的老 师 实习队友学习 听取他们的建议 及时改正工作中的错误 完 善班主任工作 XX年高一实习班主任工作计划 在我的原有印象中 班主任工作是一项繁重枯燥的工作 因此 未上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感 在担任 高一 3 班实习班主任这一年的时间里 我对班主任工作有了重新的 认识 担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛 但它带给我们的 是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰 一 尊重自己 为人师表 俗话说 身教重于言教 老师的外在行为表现对学生具有 一种榜样和示范的作用 会对学生产生潜移默化的影响 高中学生 的生理 心理及综合素质趋于成熟 思维活跃 情感丰富 对身边 发生的事情具有了自己一定的判断能力 也有了自己一定的看法 在高一 3 班班主任高迪教师的帮助带领下 我在班中教好自己数学 课的同时 无论是在穿着打扮方面 还是在言行方面 无论是在教 学能力方面 还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现 时时以一名正式班主任的身份要求自己 在班中得到了学生的认可 与支持 只有尊重自己 为人师表的老师 才能从学生那里得到爱 戴与尊重 在班中建立起学生对自己的威信 这是班主任工作的基 础 二 抓住时机 增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的 因为 我除了数学课时间 很少有时间和他们密切接触 难以真实地了解 班内情况 为了对同学们增进了解 我抓住一切可能的机会和他们 接触 在每天上课间操时 我坚持跟操 了解他们的情况 在每次同 学们进行班内 校内劳动时 我积极与同学们一起劳动 增加与他 们每个人接触的机会 在每次学校举行大型活动时 我积极配合班主 任参与组织与筹备 与同学们共同协商 做好本班工作 通过以上 方法 我逐步了解了班内每一个学生 为做好班级辅助管理工作做 好了准备 三 尊重学生 以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作 猫和老鼠 的关 系 也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是 师道尊严 的体现 这样 使得班主任和学生处在一种对立的状态 不利于班级工作 的开展 也不利于学生积极性的调动 能力的培养 在担任高一 3 班实习班主任期间 我利用青年教师这一年龄优势 在自己在同学 中建立威信的基础上 与他们平等相处 建立起了和谐的师生关系 我把学生当作一个平等的主体来对待 尊重学生的人格尊严 彼 此无高低 尊卑之分 在出现问题时 我从为采用强制手段 高压 政策来解决问题 而要通过讲事实 摆道理 使学生心悦诚服的接 受 当学生提出批评意见时 我虚心地接受 没有因为 我是老师 我接受学生的批评 这多丢面子 而拒绝接受 作为班主任更要 有一种大度的气量 宽阔的胸怀 不要斤斤计较 要允许学生出现 这样的差错 平等地对待学生 这样才能赢得越来越多的学生的信 任