初中世界历史新课标(人教版)中考复习提纲(上下合集)教案.docx

世界历史提纲（上）第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现1、P.2人类的起源：距今大约三四百万年前的非洲南方古猿。2、P.2南方古猿属于“正在形成中的人”。3、P.3“正在形成中的人”的四个阶段：早期猿人，晚期猿人，早期智人，晚期智人。4、P.3世界三大主要人种：（1）出现时间：晚期智人时期（2）名称：黄种人、白种人和黑种人（3）区分依据：人的体貌特征（4）形成主要原因：是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。二、氏族社会1、P.4母系氏族公社及其特点：（1）群婚制；（2）人们“只知其母，不知其父”。（3）妇女主导社会2、P.4父系族公社及其特点：（1）婚姻关系相对固定；（2）出现商品生产；（3）出现社会分工；（4）人们“既知其母，又知其父”。（5）男子主导社会。第2课大河流域人类文明的摇篮一、埃及金字塔的国度1、P.7地理位置：位于非洲东北部的尼罗河流域。2、P.7金字塔是埃及法老的陵墓。3、狮身人面像是埃及文明的标志之一。二、古代巴比伦的汉谟拉比法典1、P.9地理位置：亚洲西部的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）2、P.9汉谟拉比法典（1）制定者：汉谟拉比（2）目的：为维护奴隶主的利益（3）地位：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典（4）石柱上的文字：楔形文字（5）P.13“空中花园”被称为世界七大奇观之一。三、古代印度的种姓制度1、P.10地理位置：亚洲南部的印度河、恒河流域。2、P.10种姓制度：（1）制定者：雅利安人（2）P.11主要内容：等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司、贵族掌握神权刹帝利国王、武士和官吏把持国家军事和行政大权吠舍农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税、向神庙上供，供养第一、第二等级首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业（3）影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会带来了不良影响。P.13东方文明的共同点：（1）发源于大河流域，水源充足，土壤肥沃。（2）位于北纬20北纬40，气候适宜。（3）以农业文明为主。第3课西方文明之源一、古代希腊西方文明的发源地1、P.14发祥于克里特岛的爱琴文明是西方文明的发源地。2、雅典：（1）前6世纪成为著名的奴隶制共和国。（2）P.14伯利克里改革（前5世纪后半期）P.14背景：雅典奴隶制经济的繁荣，进入全盛时期。P.14-15主要内容：A扩大公民的权利（成年男子），最高权力机构公民大会。B鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。影响：把雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，雅典奴隶主民主政治被看作是现代民主政治源头。3、P.19希腊是现代奥林匹克运动会的发源地。4、斯巴达崇尚武力二、罗马共和国的兴亡1、P.16地理位置：意大利半岛的台伯河。2、P.16-18古罗马历史发展线索：前8世纪（罗马城建立）前509年（罗马共和国建立，元老院掌握实权）前2世纪（通过三次布匿战争称霸地中海）前27年（屋大维建立帝国）395年（罗马帝国分裂：西罗马、东罗马）476年（西罗马帝国被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会终结，比中国晚951年）。第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立一、古代日本1、P.24统一：5世纪大和奴隶制国家统一了日本。2、P.25大化改新（646年）（1）背景：国际：中国隋唐的统一、繁荣和强盛；国内：社会矛盾尖锐，政局混乱。（2）主持者：孝德天皇（3）主要内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。（4）意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。（5）启示：改革是推动社会进步的重要动力。扩大开放，学习世界先进文明。二、P.25阿拉伯国家的建立1、背景：半岛长期分裂，部落相互仇杀；人民渴望统一2、P.25-26的创立和阿拉伯半岛的统一。（1）610年穆罕默德在麦加创立。（2）622年麦地那建立政教合一的国家，并把它作为伊斯教兰教历元年。（3）630年重返麦加，成为政治和宗教领袖。（4）632年阿拉伯半岛基本统一，阿拉伯国家建立起来。第5课中古欧洲社会一、等级森严的欧洲封建社会1、(P.28)5世纪日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起法兰克王国。2、P.28查理马特改革（8世纪前期）（1）主要内容：变无条件赏赐土地为有条件的分封土地。（2）影响：形成封建等级，促进了欧洲封建社会的形成。3、P.29西欧封建等级制度的特点。（“我的附庸的附庸，不是我的附庸”）（1）以土地为基础和纽带。（2）权利对应义务，依次互为主从。二、基督教会势力的膨胀及其表现（1）经济上：罗马教廷和教会是西欧最大的土地所有者。（2）政治上：罗马教廷拥有至高无上的权力。（3）思想上：严格控制人们的思想，垄断文化教育，是西欧封建统治的精神支柱。三、P.30-31西欧城市的重新兴起（10世纪）1、以手工业和商业为中心。2、城市内部的矛盾和斗争（12世纪琅城取得自治权斗争的胜利）3、P.31出现市民阶级，后来发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。四、拜占廷帝国的灭亡1、P.31名称的由来：由东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。2、P.32灭亡：15世纪中期被奥斯曼土耳其帝国灭亡。第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服一、希波战争（前5世纪早期）1、P.36波斯帝国的形成：前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成波斯帝国。2、P.36希波战争：（1）交战双方：希腊和波斯（2）结果：以波斯的失败而告终（3）实质：是东西方文明发展过程中的一次重要碰撞（4）影响：促进了东西方文明的交流与融合（5）链接：现代的马拉松长跑起源于希波战争中的马拉松战役二、P.37亚历山大大帝东征1、马其顿国的兴起（前4世纪，希腊北部）2、东征路线：小亚细亚埃及两河流域波斯印度3、东征的结果：地跨三洲，定都巴比伦4、影响：促进了东西方文化的交流三、P.38罗马帝国的扩张与文化传播1、帝国的扩张与强盛（2世纪达到最大规模）2、帝国强盛的表现：疆域广阔、地跨三洲；局势安定、经济繁荣；文化昌盛（基督教、拉丁字母是世界最通用字母）；外交开放（与中国东汉有官方往来）3、帝国强盛的原因：（1）内战停止；（2）统治加强。4、扩张的影响：一方面充满着暴力；另一方面罗马文化渗透到统治地区。四、共识：古代战争充满着暴力，奴役和压迫，但客观上也导致了不同文化的交流与融合。第7课东西方文化交流的使者一、P.41古代连接东西方的商路（丝绸之路）是东西方文化交流的桥梁。二、阿拉伯人在传播东西方文化中的贡献1、传播自身文化（包括数学、天文学、医学等知识以及等）2、沟通东西方文化，将东方文明传入西方（特别是中国文明），同时也翻译并保存了许多古希腊著作。三、P.41阿拉伯数字1、来源：古代印度的梵文字头2、创造者：古代印度人3、传播：阿拉伯人4、意义：计数方便快捷，促进了世界文化传播四、P.43马可波罗及其成就1、马可波罗的简历：（1）来中国前：意大利人，1271年随父来中国；1275年沿“丝绸之路”来中国。（2）在中国：得到忽必烈赏识，在元朝廷中任职；会说蒙、汉两种语言，奉命外出视察。（3）回国后：参加同热那亚人的战争，狱中口述东方见闻。2、P.43马可波罗行纪及其影响：（1）主要内容：记述马可波罗的东方经历和见闻，描绘东方富庶。（2）影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，促进了新航路的开辟。第8、9课古代科技与思想文化一、P.46古老文字的演变埃及的象形文字（前3000年）和西亚苏美尔人的楔形文字（基础）腓尼基字母希腊字母拉丁字母（世界最通用）二、P.47-48三大宗教佛教、基督教和名称时间创始人教义节日经典佛教前6世纪乔达摩悉达多众生平等、因果报应、忍耐顺从“成道节”佛经基督教1世纪耶稣忍受苦难死后升入天堂“圣诞节”圣经7世纪穆罕默德信仰“真主”安拉“开斋节”古兰经现在通行的公元纪年，就是以传说中“耶稣出生”之年算起的，这一年是公元元年。三、科技：P.51阿基米德：1、主要成就：发现了“杠杆定律”和浮力定律，发明了螺旋式水车。2、名言：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”含义：知识能够改变世界面貌（体现了杠杆原理）启示：科学的力量是无穷的。3、优秀品质：勤于思考，勇于探究，忠于祖国四、文学与戏剧1、P.52古希腊盲诗人荷马的荷马史诗，是研究早期希腊社会的重要史料。2、P.52俄底浦斯王（索福克勒斯）注重人物性格和心理的刻画3、P.52天方夜谭是阿拉伯的民间故事集五、P.53建筑麦加大清寺：“圣寺”、“禁寺”，克尔泊神庙为寺中心巴黎圣母院：是巴黎最古老、最高大的天主教堂，被雨果称之为“石头的交响乐”。第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴1、P.58兴起的时间和地点：14世纪的意大利2、P.58指导思想（核心内容）：人文主义思想3、P.58形式：弘扬古代希腊，罗马的文化4、P.58实质：新兴的资产阶级文化5、P.59代表人物及其成就：人物国别代表作品地位但丁意大利神曲先驱达芬奇意大利蒙娜丽莎、最后的晚餐艺术大师莎士比亚英国罗米欧与朱丽叶、哈姆雷特文学巨匠6、P.60文艺复兴的意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。二、新航路开辟1、P.60原因：（根本原因）:商品经济的发展；（目的）:追求东方财富；（动力）:马可波罗行纪的影响。2、P.60条件：指南针、造船和航海技术、地圆学说3、P.61经过：人物时间资助国航线备注迪亚士1487年葡萄牙葡萄牙好望角最早开辟新航路哥伦布1492年西班牙西班牙大西洋古巴、海地发现美洲新大陆达伽马1497年葡萄牙葡好望角印度洋印度最早到达东方麦哲伦1519年西班牙环球航行环球航行第一人4、P.61-62新航路开辟的影响：密切了亚、美、非三大洲之间的交通往来，使世界连成一个整体，使欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。第11课英国资产阶级革命一、P.67原因：封建专制阻碍资本主义发展（阶级矛盾）二、P.67领导：资产阶级和新贵族三、P.68导火线：1640年苏格兰人民起义四、P.68开始：1640年新议会召开，资产阶级要求限制王权五、P.68决战：1645年的纳西比战役六、P.68高潮：1649年处死国王、建立共和国七、P.68独裁：1653年克伦威尔就任“护国主”八、P.69复辟：查理二世、詹姆士二世九、P.69政变：1688年“光荣革命”，另立新国王十、P.69胜利：1689年，英国议会通过权利法案，确立了资产阶级和新贵族专政的君主立宪政体。十一、P.69英国资产阶级革命影响：推翻了封建专制，确立了资产阶级统治，扫清了资本主义发展道路，推动了世界历史的进程（世界近代史开端）第12课美国诞生一、P.72原因：英国殖民统治压制了北美资本主义发展（民族矛盾）二、领导：资产阶级和种植园奴隶主三、P.73导火线：1773年波士顿倾茶事件四、P.73开始：1775年4月来克星顿枪声五、P.74建国：1776年7月4日大陆会议发表独立宣言，宣告美国诞生。六、P.74转折：1777年10月萨拉托加战役是美国独立战争的转折点。七、P.74胜利：1783年英国承认美国独立。八、P.75联邦政府的建立：1787年美国制定了宪法，规定美国是一个联邦制国家，实行总统制。（其思想理论基础是法国的资产阶级启蒙思想）九、P.76美国独立战争的影响：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制（“三权分立”），有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。十、评价华盛顿华盛顿是美国独立战争期间的重要领导人，有“美国国父”之称。独立战争期间任大陆军总司令，他领导美国人民推翻了英国的殖民统治，实现了国家的独立。独立战争胜利后，他又主持制定了美国的1787年宪法，建立了比较民主的资产阶级政治体制，但保留了南方的奴隶制度，且没有消除种族歧视。第13课法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命1、P.78原因：封建等级制度激化了社会矛盾2、领导：资产阶级3、P.78导火线：1789年三级会议的召开4、P.78开始：1789年7月14日攻占巴士底狱5、P.78重要文件：人权宣言（1789年，大资产阶级，制宪会议）6、P.79建立共和国：1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国。7、P.79高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派专政，把法国革命推向高潮。8、P.79：法国大革命的影响：摧毁了封建专制，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。二、P.81拿破仑帝国1、崛起：在抗击反法同盟和镇压国内叛乱的斗争中显示了军事才能。2、P.81夺权：1799年发动“雾月政变”，夺取政权。3、P.81称帝：1804年建立法兰西第一帝国代表大地主大资产阶级利益的军事帝国。4、P.81措施：（1）对内：巩固资产阶级统治，颁布法典。（2）对外：多次打败反法同盟，对外扩张，控制了欧洲很多国家。（前期是自卫战争，后期是侵略战争）5、P.81覆灭：1814年拿破仑帝国覆灭，封建势力复辟。6、评价拿破仑：拿破仑是法国大资产阶级的军事家、政治家，法兰西第一帝国的皇帝。青年时期的拿破仑在平息国内叛乱、抗击外国战斗中表现出卓越的军事才能。1799年底，他发动政变，夺取了政权，1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国，为巩固资产阶级统治，颁布了法典，对外多次打败欧洲反法同盟，扫荡了欧洲的封建势力，同时也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗，最终葬送了法兰西第一帝国。资产阶级革命期间的主要文献文献名称颁布时间颁布机构意义权利法案1689年英国议会为限制王权提供了宪法保障，标志英国资产阶级和新贵旅专政的君主立宪制的确立人权宣言1789年法国制定会议体现了资产阶级反对封建等级制度，提倡自由平等的进步要求，但宣扬私有财产的神圣不可侵犯独立宣言1776.7.4北美大陆会议宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生解放黑人奴隶宣言宅地法1862.9林肯政府激发了广大黑人和农民的战争积极性，扭转了南北战争的局势第14课“蒸汽时代”的到来一P.88、前提和条件前提：资产阶级统治的确立。条件：雄厚的资本，充足的劳动力、丰富的资源和原料、海外市场的扩大、手工工场时期的经验和技术。二、P.88开始：时间：18世纪60年代，国家：英国。行业：棉纺织行业；标志：珍妮机的发明三、过程：棉纺织业（珍妮机）冶金采矿业动力革新（标志性发明瓦特改良蒸汽机）交通运输业（P.90史蒂芬孙的“旅行者号”机车、富尔顿的蒸汽轮船）四、特点：部门相互促进，一国扩展到多国。五、理论基础：牛顿力学理论。六、新兴工业部门：棉纺织业、冶金采矿业、机器制造业、交通运输业。七、进入的时代：P90“蒸汽时代”八、扩展：英国欧美其它资本主义国家。九、完成：时间：英国1840年前后；美国和法国19世纪中期。标志：大机器生产基本上取代手工工场十、P.90工业革命的影响：1、创造了巨大的生产力2、社会面貌变化：经济上近代化：商品经济成为主流，资本主义在经济上彻底战胜封建主义；机器代替手工，城市化加快。社会关系：产生新的对立阶级和矛盾（资产阶级和无产阶级）。世界格局：确立了资本主义对世界的统治地位，世界形成了西方先进、东方落后的局面。第五单元殖民扩张与殖民地人民抵抗争第15课血腥的资本积累一、罪恶的奴隶贸易“三角贸易”1、P.94背景和原因：（1）西欧各国在美洲的扩张（2）印第安人被屠杀，美洲种植园缺乏劳动力。（3）贩卖黑奴，可获暴利。2、P.94含义：美洲（归程）欧洲（出程）非洲（中程）美洲3、P.95主要参与国：葡萄牙人是先锋，英国人是主力4、P.95影响：（1）使非洲丧失了近亿劳动力，长期贫困。（2）高额的利润，增加了欧洲资本的积累，促进了欧洲资本主义的发展。二、“日不落帝国”在印度1、P.96“日不落帝国”的形成（1）17世纪以后，英国相继打败了竞争对手西班牙、荷兰、法国。（2）18世纪后半期，英国成为世界上最大的殖民国家，号称“日不落帝国”。（范围广、面积大、人数多）2、P.96英国在印度的扩张（1）开始于17世纪（2）殖民机构：东印度公司（3）进程：沿海据点内地扩张抢掠财富（4）P.97影响：印度逐步论为英国的殖民地，刺激了英国工业的发展，迅速成长为世界工业强国。第16课殖民地人民的抗争一、印度民族起义（18571859）1、P.99原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。2、领导力量：封建王公。3、P.100三个中心：密拉特、德里、章西。4、主力：印度土兵5、P.100杰出代表：章西女王印度民族女英雄6、意义：表现了印度人民反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了英国殖民统治。二、拉美独立运动1、P.101拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。2、P.101原因：1）葡萄牙占领巴西，其余都是西班牙殖民地。2）美国独立战争和法国大革命的影响。3、P.101杰出代表：“南美解放者”玻利瓦尔（注意玻利维亚）4、主力：印第安人、黑人和土生白人。5、影响：建立了一些独立国家，奠定了拉丁美洲以后的基本政治格局。第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生一、P.106英国宪章运动（18361848）1、背景和原因：工业革命后，贫富差距大。19世纪三四十年代，欧洲工人运动兴起。2、政治纲领：人民宪章3、主要内容：工人要求取得普选权，有权参与国家管理。4、影响：是世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。二、P.107马克思主义的诞生（1848年）1、马克思、恩格斯1844年巴黎会见，开始长期合作。2、马克思主义的三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。3、P.107马克思主义诞生的标志：1848年2月共产党宣言的发表。4、共产党宣言的主要内容及意义：（1）主要内容：分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。（2）意义：共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生。国际工人运动进入一个新的历史时期。三、P.108巴黎公社（1871.3）1、导火线：1870年法国在普法战争中的惨败。2、开始：1871年巴黎国民自卫军起义。3、高潮：“五月流血周”（1871.5.2128）4、尾声：P.109国际歌（词：鲍狄埃，曲：狄盖特）5、意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，体现了大无畏和革命首创精神。第18课美国南北战争（18611865）一、P.111根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）二、P.111导火线：1861年3月林肯当选总统。三、P.111开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战四、目标和任务：首要任务是维护国家统一；其次是废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍。五、P.113转折：两个法令的颁布（1862年9月）解放黑人奴隶宣言和宅地法的通过，激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。六、P.113胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。七、P.114美国南北战争的影响：1、性质：是美国历史上第二次资产阶级革命；2、成果：维护了国家的统一，废除了奴隶制度；3、影响：扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。八、评价林肯：林肯是美国南北战争时期的总统，他反对奴隶制度，但不主张立即废除奴隶制，而是逐步限制奴隶制的发展，他的这种温和主张，使北方军队在内战初期军事上一再失利。1862年，林肯政府颁布了两个法令，激发了广大黑人奴隶和农民的积极性，扭转了战争的局势，使北方战胜了南方，维护了国家的统一，废除了奴隶制度。南北战争结束后不久，被南方奴隶主刺杀，林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶献出了自己的生命，成为美国历史上的著名总统。美国历史上的两次资产阶级革命独立战争（17751783）南北战争（18611865）根本原因英国殖民统治压制了北美资本主义发展（民族矛盾）南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）（阶级矛盾）导火线1773年的波士顿倾茶事件1861年3月林肯当选总统首要任务摆脱殖民统治，实现民族独立维护国家统一经过开始来克星顿枪声1861年4月南方奴隶主挑起内战重要人物华盛顿林肯重要文件独立宣言解放黑人奴隶宣言和宅地法转折点萨拉托加战役两个法令的颁布（1862年9月）意义成果结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制维护了国家的统一，废除了奴隶制度；性质美国历史上的第一次资产阶级革命，也是一次民族解放战争是美国历史上第二次资产阶级革命作用有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件资产阶级革命期间的主要文献文献名称时间机构意义权利法案1689年英国议会为限制王权提供了宪法保障，标志英国资产阶级和新贵旅专政的君主立宪制的确立人权宣言1789年法国制宪会议体现了资产阶级反对封建等级制度，提倡自由平等的进步要求，但宣扬私有财产的神圣不可侵犯独立宣言1776.7.4大陆会议宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生解放黑人奴隶宣言宅地法1862.9林肯政府激发了广大黑人和农民的战争积极性，扭转了南北战争的局势第19课俄国、日本的历史转折一、俄国废除农奴制改革（1861年）1、P.117原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。2、P.117主要人物：亚历山大二世（农奴主）3、P.117-118主要内容：（1）政治方面：解放农奴法令规定农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。（2）经济方面：剥削农奴农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。4、P.118评价（1）进步性：（性质）是俄国农奴主实行的自上而下的资产阶级性质的改革，有利于资本主义发展，是俄国近代历史的转折点（封建社会资本主义社会）。（2）局限性：留下大量封建残余（市场小）（另：特点：被动；目的：摆脱农奴制危机，巩固地主统治；前提：维护地主利益。）二、日本明治维新（1868年）1、P.118原因：（1）内因：封建幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展。（2）外因：以美国为首的西方国家的入侵，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。2、主要力量：以部分大名和武士为主体的改革派。3、P.119主要内容：（1）政治上：“废藩置县”，加强中央集权。（2）经济上：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。（3）社会生活：提倡“文明开化”，学习欧美，发展教育。4、P.120评价：（1）性质：明治天皇政府实行的资产阶级性质的改革。（2）进步性：使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了民族危机，是日本历史发展的又一次重大转折。（封建社会资本主义社会）（3）局限性：日本强大起来后，很快走了对外扩张的军国主义道路。19世纪中期俄国和日本的改革俄国废除农奴制度改革（1861年）日本明治维新（1868年）原因封建农奴制度阻碍于资本主义发展（内部矛盾）内因：封建幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展（内部矛盾）外因：以美国为首的西方国家的入侵，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾（外部矛盾）主要人物亚历山大二世明治天皇支持力量农奴主以部分大名和武士为主体的改革派目的为了维护农奴主的利益摆脱民族危机，富国强兵主要内容政治方面：“解放”农奴。法令规定农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。经济方面：剥削农奴。农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买政治上：“废藩置县”，加强中央集权经济上：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业社会生活：提倡“文明开化”，学习欧美，发展教育特点被动，剥削，欺骗被动，学习欧美，走向近代化影响进步性有利于资本主义发展，是俄国近代历史的转折点进步性：使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了民族危机，是日本历史发展的又一次重大转折局限性留下大量封建残余日本强大起来后，很快走了对外扩张的军国主义道路第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”一、开始：1、P.124时间：19世纪70年代2、标志：发电机和电动机的发明（电力的广泛使用）二、经过：1、P.124-125电力的广泛应用：1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡，以及发电机和电动机的广泛使用，人们开始进入“电气时代”。在电能的应用方面，美国和德国处于领先地位。2、P.126内燃机的发明和应用：19世纪80年代，德国人卡尔本茨设计出内燃机，以后被广泛应用于交通领域，在此基础上，1885年本茨制成了汽车，因此被誉为“汽车之父”。(P.127)1913年美国人莱特兄弟制成了飞机。3、远距离通讯设备的新发明（电报、电话等）三、理论基础：电磁学理论（电磁感应原理）四、P.124进入的时代：“电气时代”五、新兴工业部门：电力工业、石油工业、化学工业、汽车制造业、飞机制造业。六、第二次工业革命的特点：（1）科技与生产的结合更加紧密，并成为重要生产力。（2）本次科技革命在几个先进资本主义国家同时进行，范围更大，发展更迅速。（3）在一些后起的资本主义国家，两次工业革命交叉或同时进行。七、影响：（1）大大发展了生产力，推动了经济的迅速增长。（2）逐步改变了人们的生活方式，缩短了人们之间的空间距离，密切了联系。（3）使世界资本主义从自由竞争向垄断阶段过渡，且主要资本主义国家的政治经济发展不平衡性加强。人类历史上的三次科技革命第一次科技革命(工业革命)第二次科技革命第三次科技革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代理论基础牛顿力学原理电磁感应原理爱因斯坦相对论原理领先国家英国美国、德国美国标志性成果改良蒸汽机电力的广泛使用电子计算机的广泛使用主要发明成果珍妮机、蒸汽机、火车机、轮船电车、电灯、汽车、飞机、飞艇、电报、电话原子弹、航天飞机、飞船、电脑、基因克隆等进入的时代蒸汽时代电气时代信息时代影响创造了巨大的生产力；改变了社会面貌，资本主义战胜了封建主义，确立了对世界的统治地位，世界形成了西方先进，东方落后的局面。（资本主义世界市场初步形成）促进了生产力的迅猛发展，为经济发展提供了更为广泛的途径；资本主义开始向帝国主义过渡，且发展不平衡性加剧，（资本主义世界市场最终形成）推动了生产力的空前发展，引起了世界经济结构的变化，世界各国都在大力发展高科技，推动了世界经济结构的多极化。第21课第一次世界大战（1914.71918.11）一、根本原因：资本主义政治经济发展不平衡(P.131)19世纪末20世纪初在资本主义向帝国主义过渡的过程中，政治经济发展出现不平衡，产生了新矛盾，P.132进而形成了英、法、俄三国协约和德国、奥匈帝国、意大利三国同盟两大军事集团。二、P.133导火线：1914年6月的萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）三、交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）四、经过概况：1、开始：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。2、P.133重大战役：1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。3、(P.134)1917年4月美国加入协约国对德宣战；1918年中国加入协约国，对德宣战。4、P.134结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。五、P.134后果及影响：规模空前、灾难深重、改变了世界的政治格局。六、正确认识一战：1、原因：是帝国主义政治经济发展的必然结果，直接触发一战的是萨拉热窝事件。2、性质：帝国主义重新瓜分的争霸战争。3、目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权。4、教训：世界性的大战，给人类进步和发展带来深重灾难；人类应当学会通过非暴力手段解决国际争端，避免战争，争取和平。促进国家和地区经济共同发展。远离战争，热爱和平，是世界各国人民的共同愿望。七、中国与一战：1、主要事件：1914.8日本借口对德宣战，出兵中国山东，强占胶济铁路和青岛。1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，向中国提出“二十一条”。1918年中国段祺瑞政府在日本怂恿下，加入协约国对德宣战。一战期间，中国掀起了新文化运动；中国民族资本主义也获得了短暂发展。2、分析评价：日本出兵山东和提出“二十一条”，其目的是乘西方国家忙于战争之际，扩大自己在中国的势力范围，称霸亚洲太平洋地区。一战期间，中国在袁世凯死后出现的军阀割据混战局面，其实质是帝国主义各国在中国矛盾与争夺的结果。第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量一、P.138思想启蒙的火种（18世纪中期）1、产生的背景：法国旧制度的衰败2、启蒙思想的代表人物：伏尔泰3、思想主张：反对专制，反对天主教会，提倡“自由”、“平等”。4、P.139作用：促进了人们的思想解放，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援。促进了欧洲社会的进步，也促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。5、代表性文件：法国的人权宣言和美国的独立宣言。二、科学的革命1、P.139、牛顿：地位：近代自然科学的奠基人之一。成就：发现万有引力定律、创建微积分、建立完整的力学体系。名言的启示：虚心学习，取长补短，勇于创新。2、P.140达尔文：著有物种起源提出“进化论”观点，推翻了神创论和物种不变论。3、P.140爱因斯坦：地位：20世纪伟大的科学家之一。贡献：提出相对论观点。意义：科学意义：为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，打开了原子时代的大门。哲学意义：揭示了空间和时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识。第23课世界文化的杰作1、P.144文学巨匠：代表：列夫托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。代表作：战争与和平、安娜卡列尼娜、复活。2、P.145绘画：代表：梵高是荷兰一位有世界影响的画家。代表作：向日葵风格：用笔触和色彩表达对生活热爱。3、P.143音乐：代表：德国的贝多芬是伟大的作曲家。代表作，为拿破仑加冕而作为的英雄交响曲品质：爱国、自尊、富有正义感。类别国家人物成就备注思想法国伏尔泰反对封建专制和天主教会，宣传资产阶级的“自由”、“平等”思想自然科学英国牛顿1、发现万有引力2、创建微积分3、建立完整的力学体系近代自然科学的奠基人之一英国达尔文著有物种起源，提出“生物进化”观点德国爱因斯坦提出相对论观点原子弹和原子能20世纪伟大科学家之一法国居里夫人发现放射性元素“镭”美国爱迪生发明耐用电灯泡“发明大王”德国卡尔本茨发明内燃机和汽车“汽车之父”文学俄国列夫托尔斯泰战争与和平、安娜卡列尼娜、复活“俄国革命的镜子”绘画荷兰梵高向日葵德国德国贝多芬英雄交响曲为拿破仑加冕而作世界资本主义产生、发展的启示：角度一：思想解放是人类社会进步的号角。角度二：革命应当从实际出发，立足国情，走本国特色的革命道路。角度三：科技发展是推动人类社会进步的重要动力，要抓住机遇，走科技强国之路。世界近代史上大国崛起的启示：1、政治上：维护民族独立，保持国家统一与社会稳定，积极推进政治民主化建设。2、经济上：不断推进经济体制改革，调整经济政策。3、科技上：抓住科技革命的机遇，注重教育的发展和人才的培养，鼓励创新，走科技强国之路。世界历史提纲（下）第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命一、P.2背景和原因1、一次大战激化了俄国的社会矛盾。2、1917年3月（俄历二月）“二月革命”推翻了沙皇专制后，出现了两个政权并存的局面（工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府），临时政府掌握主要权力。3、资产阶级临时政府对内镇压革命，对外继续进行一战。4、1917年4月列宁回国发表四月提纲，为俄国革命指明了方向。5、(P.3)1917年8月布尔什维克党确定了武装起义方针。二、P.3经过1、1917年11月7日彼得格勒武装起义取得胜利，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府人民委员会，列宁当选为主席。2、1918年3月苏维埃政权在全国范围内建立起来，十月革命取得胜利。3、P.3苏维埃政府巩固政权的措施。政治：建立新型无产阶级政权。经济：将银行、铁路和大工业收归国有；颁布土地法令，没收地主和寺院土地，分给农民耕种；实施战时共产主义政策，集中力量取得卫国战争的胜利。外交：同德国和奥匈帝国议和，退出一次大战。P.4军事：1918年1920年取得了粉碎外国武装干涉和国内叛乱斗争的胜利。迁都：1918年3月将首都从彼得格勒迁到莫斯科。三、P.5十月革命的历史意义：1、性质：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。2、成果：建立了世界上第一个社会主义国家苏俄。3、影响：沉重打击了帝国主义统治，推动了国际社会主义运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。第2课俄国对社会主义道路的探索一、P.7列宁的探索1、列宁和新经济政策的实施（1921年）背景和原因国情的变化：苏俄结束战争，进入和平建设时期，战时共产主义政策已不适应新形势。主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。作用：促进了苏俄的经济恢复和发展。2、苏联的成立（1922年底）全称：苏维埃社会主义共和国联盟。最早加盟的四个共和国：俄罗斯联邦，外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯。俄国名称的演变全称沙皇俄国苏维埃俄国苏维埃社会主义共和国联盟简称沙俄苏俄苏联时间（15471917）（19171922底）（1922底1991底）二、斯大林的探索1、P.9苏联的工业化、农业集体化及有计划的经济建设，1937年第二个五年计划完成时，苏联由农业国变为工业国，国防力量大为加强。2、P.9“斯大林模式”：（1）形成标志：苏联1936年宪法的制定。（2）特点：高度集中的政治经济体制。（3）评价：P.9积极作用：在一定历史阶段里起过积极作用。P.10弊端：经济比例失调，农业发展落后，经营粗放，效益低下，资源消耗浪费大，影响了苏联经济的长期发展。时间1917.31917.111917.111918191819201921192719281937主要任务推翻沙皇专制推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政权粉碎外国干涉和国内叛乱，进行卫国战争恢复和发展经济建设社会主义主要措施进行二月革命进行十月革命实施战时共产主义政策实施新经济政策开展工业化和农业集体化运动，进行有计划的经济建设成就结束了沙皇专制建立了世界上第一个社会主义国家取得了卫国战争的胜利1927年苏俄经济恢复到一战前的水平建设苏联，把苏联从农业国变为工业国，社会主义制度在苏联确立第一单元知识归纳苏联社会主义道路的探索（一）、俄国十月革命1、背景（1）、给俄国人民带来深重的苦难。（2）、1917年3月，爆发后建立资产阶级，与同时并存。（3）、临时政府继续进行战争。2、起义：1917年11月7日，列宁领导的武装起义胜利。3、政权建立（1）、建立，当选主席。（2）、在全国范围内建立。4、苏维埃政权措施（1）、建立新型政权。（2）、将银行、铁路和大工企业收归。（3）、颁布，没收的土地，交给农民耕种。（4）、同、奥匈帝国议和，退出一战。5、巩固政权的斗争：年，苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱。6、意义（1）、人类历史上获得胜利的革命。（2）、世界上第一个国家由此诞生。（3）、沉重打击了统治，推动了运动的发展。（4）、鼓舞了人民的解放斗争。（二）社会主义道路的探索1、列宁的探索：（1）、背景苏俄进入时期。首要任务是恢复战争严重破坏了的。（2）、措施：实施时间：年内容：允许并存，大力发展。2、苏联成立：（1）、时间：年（2）、成员：有联邦、联邦、和白俄罗斯，后来扩大到个加盟共和国。（三）、斯大林的探索1、经济建设（1）、工业措施：1928-年，完成第一、二个五年计划。结果：苏联由变成强盛的。（2）、农业：加快实现农业。2、政治建设：年宪法。（1）、背景：基本实现社会主义和农业。（2）、内容：宣布苏联是。（3）、影响：标志着苏联的经济政治体制的形成即。3、斯大林模式评价（1）、曾经起过积极作用。（2）、消极作用：和长期处于落后状态。片面强调和。损害了的生产积极性。粗放，低下。二、阅读材料，回答问题：1、阅读下列材料：代表大会已经把政权掌握在自己手里，临时政府已经被推翻全部地方政权一律转归当地的士兵农代表苏维埃，各地苏维埃应负责保证真正的革命秩序。请回答：（1）、以上材料是（事件名）后通过并宣告的。（2）、材料中的临时政府是指。代表大会是指。（3）、在此之前俄国政权的形式是怎样的？2、阅读下列材料：材料一：11月6日晚上到7日凌晨，20万赤卫队员，革命卫兵和水兵迅速占领了彼得格勒的战略要点，只剩下了临时政府的巢穴-冬宫还未攻下。晚上9点45分，阿芙乐尔号巡洋舰发出了向敌人最后攻击的炮声，雷鸣般的乌拉声压倒了枪声，起义群众冲进并占领了冬宫。材料二：立刻废除地主土地私有制，不负任何赎金。材料三：下附农民委托书在立宪会议对伟大的土地改革做出最后决定之前，各地应以这个委托书为实行这一改革的指南，一切土地成为全民财产并交给一切耕种土地的劳动者使用。请回答：（1）、根据材料一指出这是什么革命？发生在什么时间？第一个苏维埃政府的名称是什么？谁当选为政府主席？（2）、根据材料二、三，包括这些内容的文件名称是什么？用简单的语言概括材料的内容。3、列宁曾说：我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。请你据此回答下列问题：（1）、材料中的“无产阶级国家”叫什么名称？（2）、用无产阶级国家直接下命令的办法指的是什么政策？（3）、列宁为什么说“我们错了”？（4）、当时俄国“现实”（国情）发生了怎样的变化？（5）、为了改正“错误”，俄国后来又是怎么做的？效果怎样？4、邓小平说：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。你怎样理解这句话?（1）、材料中“苏联”是什么时候成立的？最早加入的有哪四个共和国？（2）、材料中的“列宁的思路”指什么？（3）、材料中的“新经济政策”的主要内容是什么？（4）、邓小平为什么认为列宁的思路比较好？（5）、“后来”“僵化了”的“苏联的模式”被称为什么？其形成标志是什么？有何特点？（6）、“苏联的模式”（社会主义发展模式）后来我什么“僵化了”？（7）、为了使“苏联的模式”（社会主义发展模式），邓小平在中国提出了什么理论？第二单元凡尔赛华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛华盛顿体系一、P.14巴黎和会1、时间地点：1919年1月6月法国巴黎2、与会国家：27个3、操纵国：英、法、美4、P.15主要内容：签署凡尔赛和约（针对德国）的主要内容：领土由法国收回阿尔萨斯和洛林军事禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过十万；政治德国承认并尊重奥地利的独立赔款由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分（“委任统治”）签订对其它战败国的条约（奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其等）决定成立国际联盟。5、P.16结果和影响：确立了帝国主义在欧洲、西亚和北非统治的新秩序（西方），形成了凡尔赛体系。6、实质：是帝国主义的一次分赃会议（分割殖民地）。二、P.17华盛顿会议1、时间地点：19211922年，华盛顿2、与会国家：9个3、操纵国：美、英、日