2016-年高考(以景结情).ppt

2016年高考诗歌鉴赏复习之 以景结情 分析手法类1 修辞手法比喻 拟人 设问 反问 借代 对偶 夸张 衬托 用典 化用 互文 反复等 2 表达方式A 抒情手法 可分为直接抒情 间接抒情 直接抒情 直抒胸臆 间接抒情 借景抒情 托物言志 情景交融 B 描写手法 动静结合 虚实结合 点面结合 明暗结合 正侧结合 声色结合 白描工笔等 3 表现手法对比 衬托 象征 渲染 比兴 烘托 重章叠句 联想想象 以乐景写哀情 4 行文结构曲笔入题 卒章显志 以景结情 欲扬先抑 送友人朝代 唐代作者 李白青山横北郭 白水绕东城 此地一为别 孤蓬万里征 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣 商山早行朝代 唐代作者 温庭筠晨起动征铎 客行悲故乡 鸡声茅店月 人迹板桥霜 槲叶落山路 枳花明驿墙 因思杜陵梦 凫雁满回塘 白居易 琵琶行 中有一处 曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 这是在一段精彩的音乐演奏之后 诗人及在场的其他人都与音乐产生了共鸣 可以说 琵琶演奏之时 诗人的心弦也在颤动演奏 当琵琶声戛然而止 诗人没有多说自己内心多么激荡起伏 却只说 唯见江心秋月白 这么静谧空灵的景色 过于宁静 我们从中听到了诗人的心弦继续在演奏 它未能同琵琶一起停止颤动 不知乘月几人归 落月摇情满江树 春江湖月夜 全诗由情入景 最后以景结情 其中 春 江 花 月 夜 运用了 发生法 使其出现 又用 消归法 使其消失 月光是一条贯穿性的线索 有它将哲理性思索 将思妇 游子紧紧联系起来 形成了一个情 景 理有机统一的完整境界 景结情是诗歌结句的一种常用技巧 是借景抒情的方式之一 也是古典诗词重要的结构方式之一 它是指用景物来传达 暗示出作者的感情 寄托 往往是在诗歌的议论或抒情过程中 戛然而止 转为写景 以景代情作结 使得诗歌 此时无情胜有情 显得意犹未尽 形象含蓄 耐人寻味 如李白的 送友人 以 萧萧班马鸣 作结 用两匹马萧萧长鸣 似有无限深情 烘托出诗人的缱绻情谊 苏轼的 江城子 料得年年肠断处 明月夜 短松冈 温庭筠的 商山早行 因思杜陵梦 凫雁满回塘 这些诗歌的结句都用了以景结情的艺术技巧 产生韵味无穷的艺术效果 2005年全国卷中出现过这样一题 从军行七首 其二 王昌龄琵琶起舞换新声 总是关山旧别情 撩乱边愁听不尽 高高秋月照长城 1 琵琶起舞换新声 与 边愁 是否矛盾 为什么 答 不矛盾 这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁 这是任何欢乐的新曲都无法排遣的 2 高高秋月照长城 与前三句写法上有何不同 这样的写法有什么好处 答 前三句叙事抒情 后一句写景 以景作结 寓情于景 创造意境 含蓄无限 闻乐天授江州司马唐 元稹残灯无焰影幢幢 此夕闻君谪九江 垂死病中惊坐起 暗风吹雨入寒窗 问 这首诗的结句在抒情方式上有什么特点 试简要分析 寒食寄京师诸弟 唐 韦应物 雨中禁火空斋冷 江上流莺独坐听把酒看花想诸弟 杜陵寒食草青青 问 试分析这首诗结尾一句在表情达意上的特色 我们可以这样来梳理这类题的答题思路 写了什么景 抓意象 描摹画面 答 夜已很深 诗人惊坐床上 只听见风雨扑窗的声音 抒了什么情 联系全诗 整体把握 答 凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一 情调悲怆 作者那惋惜 愤懑 悲痛相互交织的情感 全都蕴含于景语之中 分析其表达效果 含蓄蕴藉 意味深长 答 结句以景结情 含蓄蕴藉 身世之感 君国之忧 隐然蕴于其内 答题思路 答 写了什么景 端着酒杯赏花 想起长安诸弟 杜陵到了寒食 该是芳草青青 抒了什么情 答 结尾一句 把诗笔宕开 寄想象于故园的寒食景色 进一步托出了 想诸弟 之情 使人更感到情深意远 既透露了诗人的归思 也表达了对诸弟 对故园的怀念 人与地的双重怀念交相触发 融合为一体 分析其表达效果此诗以景结句 抒情含蓄而委婉 这样写能引起读者联想 达到回味无穷的效果 简单梳理了一下 以景结情 这种抒情方式的答题思路 以景结情 事实上是对于诗歌的艺术手法的鉴赏 第一 指出手法第二 分析写了什么景 表达了什么情 第三 点明表达作用或效果 2006年上海春考卷要求阅读宋词 喜迁莺 端午泛湖 梅霖初歇 乍绛蕊海榴 争开时节 角黍包金 香蒲切玉 是处玳筵罗列 斗巧尽输年少 玉腕彩丝双结 舣彩舫 看龙舟两两 波心齐发 奇绝 难画处 激起浪花 飞作湖间雪 画鼓喧雷 红旗闪电 夺罢锦标方彻 望中水天日暮 犹见朱帘高揭 归棹晚 载荷花十里 一钩新月 问 画线句的描写与前面的热闹场景截然不同 这样的写法好在哪里 画线句从全词的位置上看 在结尾处 且是描写 属于典型的 以景结情 的写法 从题干的提示语 与前面的热闹场景截然不同 得知是 寂静 的场面 自然是 动静对比 如果不知道 以景结情 的表达技巧 此题的回答就不完整