北师大版必修三一化学信号激素(导学案).doc

北师大版必修三导学案第4节 动物生命活动的化学调节学习目标：1 无脊椎动物激素的调节2脊椎动物激素的作用及其在生产实践中的应用3熟记激素的本质及作用特征4激素调节与神经调节的比较5体液调节在维持稳态中的作用一、化学信号-激素复习导入：前面我们学习过的内容中涉及到了哪些激素，它们是有什么结构分泌的，具有什么作用？水 平 衡： ，盐 平 衡： ，血糖平衡： ， ；体温平衡： ， 。（一）无脊椎动物的激素：自主阅读课本45-46页，填空：1 分泌部位： 传递位置： 外激素 作用对象： 作用目的： 又 名： 应 用： （二）、人和高等动物激素的种类、功能、本质 1动物激素的种类、功能及其关系自主阅读课本46、47 页，完成下表：激素种类内分泌腺靶器官(或靶细胞)主要功能促(甲状腺、性腺、肾上腺皮质)激素释放激素 抗利尿激素 促 促甲状腺激素激 素 促肾上腺皮质激素 生长激素 胰岛素 胰高血糖素 甲状腺激素 肾上腺素 性激素雄性激素 雌性激素 孕激素2请列举动物激素的化学本质：(课本50页)（1）蛋白质多肽类： （2）氨基酸衍生物： （3） 类： 同步练习一：1成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现()A体温升高、耗氧量减少 B体温下降、耗氧量增加C神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D神经系统兴奋性提高、体温下降2在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生 （ ）A甲状腺激素和呼吸酶 B胰岛素和胰蛋白酶 C孕激素和促性腺激素 D生长激素和淀粉酶3科研人员分别给三只大白鼠注射了甲、乙、丙三种激素后，观察到的相应反应是：甲可引起低血糖，甚至昏迷；乙促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；丙使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素甲、乙、丙的化学名称依次是()A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素4下列有关血糖调节的叙述，正确的是()A胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解 B胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源C血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关D肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官5切除垂体的幼年大白鼠不会出现()A智力下降 B甲状腺重量下降C血液中促甲状腺激素含量下降 D血液中促甲状腺激素释放激素含量下降6.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（ ）A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺素 D.促性腺激素7.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ） A甲状腺 B垂体 C唾液腺 D卵巢8.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少9人处于高温环境中，下列关于人的叙述正确的是 ()A因抗利尿激素分泌增加，这将通过增加排尿量来增加散热B由于温度高，有氧呼吸酶失活，此时身体供能主要靠无氧呼吸C因气温过高，将通过大量的排汗增加散热，调节体温D因大量排汗，将丢失水和Na，这将使内环境的渗透压降低10.右图表示正常人体内环境稳态的调节，以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是()A剧烈运动和出汗增加时体温的变化 B口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化C在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化D饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化11下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是()A甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节B下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢D下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素12体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是()A甲状腺激素与下丘脑细胞 B促性腺激素释放激素与垂体细胞C胰高血糖素与骨骼肌细胞 D促甲状腺激素与甲状腺细胞13下列激素中是由同一种腺体分泌的是 （ ）A生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C雄性激素、雌激素、孕激素 D甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素14一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是（ ） A甲状腺功能低下 B睾丸发育不全 C生长激素分泌不足 D生长激素分泌不足、睾丸发育不全15人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（ ）A长大后身材矮小，智力低下 B长大后身材矮小，智力正常C长大后身高不受影响，智力低下 D长大后身高不受影响，智力正常16糖尿病是日常生活中常见病,发病率有上升的趋势,下图所示是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:(1)在神经系统中，是调节内分泌活动的枢纽。(2)血糖升高和血糖降低所引发产生的物质A和B分别是和。(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 ，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为调节。(4)垂体分泌的激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为作用。(5)脂肪细胞 （填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。