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人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第2单元第7课祖父的园子同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识达标 (共6题;共37分)1. (4分)读拼音,写词语 我在林子里一处p jng_的角落里看书,忽然听到林子那边传来lio ling_的歌声。那yu yng_的歌声和平时听到的ji rn_不同。2. (6分)写出下面划线词语的反义词。 这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。_麻纸比较粗糙,不好书写。_用这种方法造的纸,可以大量制造,价格又便宜。_3. (6分)给下面的字加上不同的偏旁变成新字,并组词。 木:_、_;_、_;_、_鸟:_、_;_、_;_、_我发现:“木”字旁的字大多跟_有关,“鸟”字旁的字,大多与_有关。4. (6分)写出下列词语的近义词。闻名中外_ 热闹_ 密密麻麻_5. (10分)课文桥内容我知道文中的老汉和小伙子是_关系。本文作者满怀深情地塑造了一位把_让给别人,把_留给自己的老共产党员的光辉形象。6. (5分)按按要求写句子。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。(照样子,再写一个比喻句)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改写成陈述句)我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”(改写成转述句)祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。(用加下划线词语写一句话) 二、 现代文阅读 (共2题;共21分)7. (16分)阅读下文,回答问题 芦叶船(节选)河边的芦苇渐渐长高,芦叶也越长越多。放学回家的路上,我们便采芦叶做小船玩儿。从我家到学校约有一里路,要先往西走,过了小木桥,再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些,所以,我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船,小窄叶做成小舢板;有时,还把三五片芦叶叠在一起,做成三桅杆、五桅杆的大船。我们把船做好后,在船底吐上一口唾沫,跑到小木桥上,把芦叶船往河中央轻轻地一扔,保险翻不了船。船一下水,便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷成喇叭,“呜啦呜啦”地吹奏着,欢送它们远航。(1)短文中,“我们”可以用芦叶做出_种船。 (2)这篇短文主要写了什么? (3)文中画线的句子表现了什么? (4)从短文中,你能感受到“我们”怎样的心情? 8. (5分)课外阅读。五瓣儿丁香紫薇长期以来,一直惦念着丁香。听人说,若能在结着多如云霞的四瓣儿丁香树上找出一朵五瓣儿丁香,就会得到好运和幸福。同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香,带回来的消息一天比一天惹人心动:“冒出新绿了”,“生出了嫩叶了”,“结花蕾了”,可我们仍然嫌慢,埋怨丁香的疏懒乏情。昨天晚饭后,她们又结伴去了,留下我一个。看看自己仍打着石膏的腿,再看看白色的病床,白色的墙壁,仿佛一切都变得苍白起来。心想:这条伤腿一定害我误了花期,不能去找五瓣儿丁香,寻不着它,那么好运和幸福也就与我无缘了。结果自己把心情弄得灰灰的。他们回来了,个个兴高采烈。争着向我炫耀她们的“幸福”五瓣儿丁香,有白色的,紫色的,小小花朵很是美丽,花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分我一朵,而我也十二分想拥有它,可我还听人说:“别人送的五瓣儿丁香不具有神奇的魔力。”于是我谢绝了她们的好意。看着她们都如同真寻得幸福一般的喜悦,我的心羡慕得有点发痒。晚上我早早蒙上被,除了想找一条五瓣儿丁香,好像别的一切都不重要了。人有时会有一些非常非常小的希望。这个希望太稀奇,太向往,我甚至做了一个梦:我的腿好了。来到一个好大的丁香园里找五瓣儿丁香,可到处都是四个瓣儿的,无论我如何努力,也没有找出一朵神秘的五瓣儿丁香。感觉天亮了,懒懒地也不肯睁开眼睛,心中仍存着没有五瓣儿丁香的遗憾。做晨检的护士来了,问我:“别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早地跑出去疯闹吧,疾病竟使我变得有点嫉妒她们了。门轻轻地推开了。只见她们个个手里拿着一大束丁香,原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我:“快找你的五瓣儿丁香吧!”我一时语塞,为她们的热情、真诚所感动,懊悔刚才对她们的嫉妒顿时,我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中,找到了一朵白色的五瓣儿丁香,而我更在她们中间找到真正意义上的五瓣儿丁香好运、温暖和幸福。【思考感悟】作者为什么这样急切地想找到“五瓣儿丁香”?“五瓣儿丁香”的真正含义是什么?第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识达标 (共6题;共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题;共21分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、
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