幼儿园小班语言活动——快乐花园.doc

幼儿教学参考幼儿园小班语言活动快乐花园幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标：1、 理解、学习儿歌，在观察画面、学习朗诵和表演中感受春天忙碌的花园景象。2、 、引导幼儿较完整地讲述自己关于春天的经验和对图片的理解。3、激发幼儿对春天的喜爱之情和对大自然的观察兴趣。活动准备：儿歌DV画面活动过程：一、回忆已有经验，激发幼儿对儿歌的兴趣。师：现在是什么季节?春天的花园是什么样子的?你在春天的花园里看到了什么小动物?(鼓励幼儿用较完整的语句表达自己的相关经验，重点引导幼儿讲述花园里各种小动物的事情?)二、引导幼儿理解并学习儿歌。1、出示儿歌挂图引导幼儿观察。师：这幅画里有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫快乐花园，仔细听儿歌里说了些什么?2、教师示范朗读儿歌，引导幼儿初步了解儿歌内容。3、提问：儿歌的名字叫什么?快乐的花园里有谁?他们在干什么?4、教师再次朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解、学习儿歌：蝴蝶在干什么?他在哪里飞呀飞?我们一起来学学蝴蝶飞的样子?蜜蜂在干什么?他在追谁呢?他在哪里追呀追?我们一起来学学蜜蜂你追我、我追你时快乐飞舞的样子?蚯蚓在干什么?他在忙什么呢?他在哪里忙呀忙?我们一起来学学蚯蚓忙着钻土的样子?花园里谁在捉迷藏?三、学习朗诵儿歌1、带领幼儿朗读儿歌。2、引导幼儿一边表演动作一边念儿歌。3、小朋友一起来表演儿歌。四、扩展谈话，激发幼儿对春天大自然的观察兴趣。师：你觉得春天的花园美吗?下次我们一起再到花园里看看，还有哪些小动物在花园里玩捉迷藏，好吗?3 / 3