浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 4.4 能量的获得 同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 4.4 能量的获得 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）家鸽的呼吸器官是（ ） A . 气管B . 气囊C . 鳃D . 肺2. （2分）在激烈的篮球比赛中，人体骨骼肌细胞获取能量的方式是（ ）A . 只有无氧呼吸B . 主要是无氧呼吸C . 无氧呼吸和有氧呼吸并重D . 主要是有氧呼吸3. （2分）下列属于呼吸器官的是（ ） A . 肠B . 脑C . 肺D . 骨5. （2分）如果用右图表示各种概念之间的关系，下表选项中与图示相符的是（ ）A . AB . BC . CD . D6. （2分）人在剧烈运动后，为什么会感觉到肌肉酸痛？（ ）A . 人在剧烈运动时需要大量的氧气，此时有氧呼吸停止，细胞就只进行无氧呼吸B . 人肌肉在暂时缺氧的情况下会进行无氧呼吸，产生乳酸C . 人肌肉在暂时缺氧的情况下会进行无氧呼吸，产生酒精D . 人在剧烈运动时，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放能量7. （2分）做泡菜时要用特殊的坛子，加盖后坛口必须密封。用水密封坛口的主要目的是（ ）A . 隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵B . 造成缺氧环境，抑制乳酸菌的发酵C . 利于乳酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用D . 造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵8. （2分）制作米酒（酒酿）过程中，酵母菌将糖类转化为（ ）A . 酒精和二氧化碳B . 乳酸C . 维生素D . 抗生素9. （2分）贮藏水果和粮食时，充加二氧化碳或抽取空气，能延长贮藏时间，主要是用于（ ） A . 抑制有氧呼吸B . 促进有氧呼吸C . 抑制无氧呼吸D . 促进无氧呼吸10. （2分）为延长水果的贮藏时间，常向贮藏室中通人N2和CO2 ， 其目的是（ ）A . 抑制有氧呼吸，减少有机物的消耗B . 抑制无氧呼吸，减少有机物的消耗C . 促进有氧呼吸，保持一定的贮藏温度D . 促进无氧呼吸，保持一定的贮藏温度二、 填空题 (共5题；共18分)11. （3分）葡萄酒的酿制过程是：葡萄果汁+白糖+酵母菌，放入发酵罐，先通气使酵母菌进行_，产生大量的能量，从而大量繁殖；然后使发酵罐密闭，使酵母菌进行_获得葡萄酒。12. （4分）下图是几种常见的动物，据图回答下列问题： （1）A动物的呼吸结构是_，B动物的呼吸器官是_。 （2）有辅助呼吸器官的生物是_(请填图中字母代号)。 13. （5分）一个学生在常温下用如下实验来证明泥土中有微生物。问：（1）实验开始时，试管和试管之间唯一的区别是_； （2）48小时后，预计可观察到的结果是_； （3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是_。 14. （4分）人体在剧烈运动时，肌肉细胞急需大量能量的供应，这时，虽然_和血液循环都大大增加了，但仍不能满足肌肉组织对_的需求，以致肌肉处于暂时相对缺氧的状态，于是细胞就会进行_。 15. （2分）生物体都能够利用氧气将细胞内的葡萄糖等有机物氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出有机物中储存的能量，这一过程叫做_。 该作用是在细胞内一系列_的作用下发生的化学反应，它的根本意义在于为生命活动_。三、 解答题 (共1题；共13分)16. （13分）读神经元结构图，回答问题：（1）_将冲动传向_，冲动沿_ _传出。（2）1的功能是_。（3）3的功能是_。（4）神经元的功能是 （ ）A . 获取信息B . 传递信息C . 处理信息D . 获取并传递信息（5）下列细胞属于神经元的是_(可多选)。A感光细胞 B. 嗅觉细胞 C. 味觉细胞 D反应冷感的冷敏小体 E大脑第 6 页 共 6 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共5题；共18分)10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、三、 解答题 (共1题；共13分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、