人教版中学九年级上学期期中化学试卷A卷(18).doc

人教版中学九年级上学期期中化学试卷A卷(18)一、 选择题（四选一，请把正确答案的序号填在下表内） (共20题；共40分)1. （2分）下列图示的实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）空气是人类生存所必需的重要资源。下列措施不利于建设“蓝天工程”的是（ ）A . 严禁露天焚烧农作物秸秆B . 大力推行汽车使用天然气或氢气为燃料C . 加强植树造林，增大绿化面积D . 生产中加大煤炭和石油等燃料的使用量3. （2分）学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（ ）A . 冰川融化B . 玻璃破碎C . 葡萄酿酒D . 西瓜榨汁4. （2分）水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（ ） A . 长期饮用蒸馏水有益身体健康B . 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C . 将自然水经过沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D . 水体有一定的自净功能，造纸厂的污水可直接排放到湘江5. （2分）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号化 学 反 应 事 实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B水要在通电的条件才能分解，而双氧水只要加入二氧化锰就迅速分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应，而在高温时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧，钠米铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A . AB . BC . CD . D6. （2分）我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低.下列说法正确的是（ ）A . 二氧化钛中Ti的化合价为+2B . 萘胺中C，H，N的质量比为10:9:1C . 二氧化钛属于氧化物D . 这种试纸是一种新型化合物7. （2分）下列关于实验现象的描述不正确的是A . 硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B . 铁丝在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体C . 家庭小实验中，将食醋与纯碱混合有大量气泡产生D . 将生铁投入盛有过量盐酸的烧杯中，充分反应后仍有黑色残渣8. （2分）碘-131是指相对原子质量为131的碘原子。下图是元素周期表中碘元素某些信息，不正确的是（ ）A . 图中的碘元素的原子相对原子质量为126.9克B . 碘元素的原子的核电荷数为53C . 碘-131的核内中子数为78D . 碘元素的原子的核外电子数为539. （2分）已知 2NaClO3H2SO4SO2=2X2NaHSO4 由此可知X物质的化学式为（ ） A . ClO2B . NaClC . NaClOD . Cl2O10. （2分）双氧水就是过氧化氢溶解于水形成的溶液，被称为“绿色氧化剂”。 双氧水是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。易分解生成氧气。以下说法错误的是（ ）A . 双氧水是纯净物B . 双氧水常用作氧化剂所以具有氧化性C . 双氧水常用作实验室制氧气D . 双氧水的化学性质不稳定11. （2分）掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与所表述的意义相符合的是（ ） A . FeCl2氯化铁B . 氩气中氩元素的化合价为零C . 2H2个氢元素D . Zn2+带两个单位正电荷的钡离子12. （2分）下列反应属于分解反应的是（ ） A . 汞+氧气氧化汞B . 甲烷+氧气水+二氧化碳C . 水氢气+氧气D . 镁+氧气氧化镁13. （2分）氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（ ） A . 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B . 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D . 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动14. （2分）下列对物质的归类正确的是（ ）选 项归 类物 质A单质水、液氧、液氮B 常见合金 黄铜、不锈钢、铝合金C大气污染物粉尘、二氧化碳、硫的氧化物D构成物质的基本微粒分子、原子、电子A . AB . BC . CD . D15. （2分）铜与稀硝酸发生如下反应：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2X+4H2O，其中X的化学式为（ ） A . NOB . N2C . NO2D . N2O16. （2分）如图是某化学反应的微观模型，“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（ ）A . 该反应一定是氧化反应B . 反应物和生成物中只有一种单质C . 反应中共有两种元素参与D . 参加反应的两种物质分子个数之比为2：317. （2分）对于化学方程式“C+O2CO2”的读法错误的是（ ）A . 碳与氧气点燃的条件下生成二氧化碳B . 每1个碳原子与1个氧分子生成1个二氧化碳分子C . 碳+氧气等于二氧化碳D . 每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳18. （2分）一定质量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃充分反应，下图中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的是（ ） A . B . C . D . 19. （2分）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是（ ） A . 溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小B . 向某固体中加入稀盐酸，有气泡产生，说明此固体一定是金属单质C . 有氧气参加的反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加D . 氧化物只含有两种元素，所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素20. （2分）蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示下列判断正确的是（ ）A . 蜡烛燃烧前装置内只有氧气B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C . 过程中装置内物质总质量不断减少D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体二、 填空题 (共5题；共26分)21. （4分）用化学符号表示： （1）2个铝原子_（2）3个水分子_（3）2个碳酸根离子_（4）氧化铁中铁元素显+3价_ 22. （6分）物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法但根据概念的范围大小，不同类物质问存在有一定的关系 （1）根据所学知识分别分别判断，上面两图圆圈的A代表_，B代表_，使其符合相应的关系 （2）有以下物质：洁净的湖水 水银高锰酸钾 液氧 二氧化碳请用序号填空： 1）属于混合物的有是_，2）属于含氧化合物的是_，3）属于由原子直接构成的单质是_，4）既有以单质形式存在的氧元素，又有以化合物形式存在的氧元素的物质是_23. （4分）完成下列问题：从C、H、O、Na、S五种元素中选择适当元素，组成下列物质，请用化学式填空： （1）易吸水潮解的固体是_； （2）浓溶液常用作气体干燥剂的是_； （3）固体可用于人工降雨的是_； （4）过量排放到大气中易形成酸雨的氧化物是_。 24. （8分）阅读材料，回答问题：材料1976年蒙特利尔奥运会，一场瓢泼大雨浇灭了体育场的主火炬；2004年雅典奥运会，一场大风吹熄了奥组委官员点燃的接力火炬材料2000年悉尼奥运会，生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟，利用镁在氧气中燃烧创造了“水火交融”的奇观，实现了火炬的水下传递（1）下列三则实验探究了物质燃烧的条件，请根据实验说出相应的燃烧条件实验1_实验2_实验3_（2）请分析“材料中两次火炬熄灭各是由于破坏了什么燃烧条件造成的（填入上题中燃烧条件的序号）1976年_；2004年_（3）分析材料，回答：水中火炬能保持燃烧的原因是_；（4）点燃的镁还能在二氧化碳中继续燃烧生成碳和氧化镁，回答：镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式是_；从这个反应，谈谈你对物质燃烧条件的新认识_ 25. （4分）“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛制造蜡烛时，在烛心中掺入镁粉（镁粉在430时能自燃）每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛心中的镁粉，产生火花，又重新电燃蜡烛（1）镁粉燃烧的化学方程式为_（2）镁粉燃烧的化学方程式为_（3）“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，说明燃烧的条件之一是_（4）“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，说明燃烧的条件之一是_三、 实验探究题 (共3题；共28分)26. （5分）控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，更好使化学反应为人类造福（1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式_，甲醇中碳元素的化合价为_从图中分析得出的下列结论中，正确的是_（填序号）A该技术符合低碳经济的理念B水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰C该技术有助于缓解全球面临的能源危机D液化石油气、汽油、甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成（2）该流程中可循环使用的物质是_（3）尿素CO(NH2)2对提高粮食产量具有重要的作用人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：CO2 + 2M CO(NH2)2+ H2O，物质M的化学式为_。 27. （16分）下图是某学生在实验室用氯酸钾制取氧气的装置图，试回答以下问题：（1）写出仪器名称a_ b_ c _ d _（2）指出装置中的至少两处错误： _（3）若将氯酸钾和二氧化锰换成【高锰酸钾】来制取氧气，并将此装置按正确的方法组装后，还需添加一步操作才能加热制取氧气，这步操作是：_；写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：_，该反应属于_反应。 （4）制取氧气有下列操作：加热反应物；装入药品，固定装置；用排水法收集氧气；检查装置气密性；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出；将盛满水的集气瓶倒立在水槽中。请将上述操作按正确的顺序排列：_（5）由于氧气密度比空气大，所以可用_法收集；由于氧气 _，所以可用排水法收集。用排水法收集时，当气泡_冒出时才可开始收集。集满 氧气的集气瓶应_放在桌上。 （6）某学生在加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰装入试管中，是否有氧气迅速放出？为什么？_；_28. （7分）某化学实验小组的同学拟用以下装置制备气体，请回答下列问题 （1）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用装置_（填字母代号）；反应的化学方程式为_；用装置D收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是_ （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_；实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取二氧化碳，因为反应速率太快，不利于气体收集，但若用装置C则可，与装置B比较，C装置的优点是_；为检验是否有二氧化碳生成，某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中，你认为该操作_（填“可行”或“不可行”），理由是_ 四、 计算题 (共1题；共5分)29. （5分）柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术是利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，其中一个反应的微观示意图如下所示。请回答以下问题：（1）一个A分子由_个原子构成。 （2）B中氮、氧元素的质量比为_，氮元素的化合价为_。 （3）上述反应前后，一定不发生改变的是_（填序号）。元素种类 原子种类 分子种类 物质种类 原子个数 分子个数（4）参加反应的A与B的分子个数比为_。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题（四选一，请把正确答案的序号填在下表内） (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5题；共26分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、三、 实验探究题 (共3题；共28分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、28-1、28-2、四、 计算题 (共1题；共5分)29-1、29-2、29-3、29-4、