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人教版2020年名校小升初语文模拟试卷(八)(I)卷(2)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累运用 (共10题;共34分)1. (1分)照样子,写一写,再组词。 例:票+风=飘(飘雪)_+相=霜_+戋=钱_+夅=降_+长=张_2. (2分)下面词语中,没有错别字的一组是( ) A . 牛朗织女B . 不知好夕C . 人才辈出D . 勤勤垦垦3. (5分)某政要的儿子驾车外出,违反交通规则被抓,交警正在填写罚单。这人一副满不在乎的神色说:“你知不知道我爸爸是谁?”交警一面继续开罚单,一边说:“这个恐怕我帮不了你,小伙子,你为什么不试着回家问问你妈妈?”他们两人的一问一答,都是( ) A . 威武不能屈B . 岿然不动C . 醉翁之意不在酒D . 以强凌弱4. (5分)给划线字选择正确解释,将序号填在横线上熟:植物果实等完全长成;熟练;程度深;(食物)加热到可食用的程度睡得很熟_ 西瓜熟了_熟能生巧_ 熟食_尽:达到极端;用力完成;完;全;全部用出;所有的想尽办法_ 尽人皆知_尽职_ 尽头_尽心尽力_ 尽是杂事_5. (1分)加个偏旁组成新字。 心_ _ _ _木_ _ _ _6. (3分)积累 (1)不以规矩,_。 (2)遥知不是雪,_。 (3)与朋友交,_。 (4)早起勤耕作,_。 (5)_,人无志不立。 7. (5分)不知不觉又长大了一岁,在这一年里又学了很多知识,长了许多本领。你能用“我学会了_”为题,写一段话吗?可以说说你学会了什么,是怎样学会的,有什么体会。 8. (5分)把陈述句换成把字句妈妈递给我饺子。我吃了一大碗饺子。9. (2分)阅读材料,回答问题。 材料一:大数据点餐(节选)秦嫣一家比萨店,外卖电话响了,店长拿起电话。店长:比萨店。您好,请问有什么需要我为您服务的?顾客:你好,我想要一份比萨。店长:请问您是陈先生吗?顾客:你怎么知道我姓陈?店长:陈先生,因为我们联机的CRM(客户关系管理)系统对接了三大通信服务商,看到您的来电号码,我就知道您贵姓了。顾客:哦,我想要一个海鲜至尊披萨。店长:陈先生,海鲜披萨不适合您,建议您另选一种根据您的医疗记录,您的血尿酸值偏高您可以试试我们店最经典的田园蔬菜比萨,低脂、健康,符合您现阶段的饮食要求。顾客:你怎么知道我会喜欢这种?店长:您上周在一家网上书店买了一本低脂健康食谱,其中就有这款比萨的菜谱。店长:我这边看到您家是在解放路东段22号。您名下登记有一辆车号为的轿车,这辆车目前正在距离您家不到两分钟车程的地方。如果您等不及,可以回家拿了现全,车来店里取,这大概要10分钟,正好是一个比萨出炉的时间。这样,您总共只需花15至20钟就可以将披萨拿回家,比我们送货上门要快。顾客差点儿晕倒。材料二:近年,“大数据”一词越来越多地被提及,人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据,并命名与之相关的技术发展与创新。哈佛大学社会学教授加里金说,“这是一场革命,庞大的数据资源使得各个领域开始了量化进程,无论学术界、商界还是政府,所有领域都将开始这种进程。”摘自网络(1)在材料一中,披萨店运用了这些方面的大数据:_、_、_、_等。 (2)阅读这两则材料,你发现大数据有哪些特点呢? (3)材料一中的披萨店为顾客提供了周到的服务,但是顾客差点晕倒,这是为什么呢?请结合生活实际,从正反两面谈谈对大数据的看法。 10. (5分)按要求改写句子。 (1)这不会不是伟大的奇观。(改为肯定句) (2)微风吹拂着柳丝。(改为拟人句) (3)人民的力量是无比强大的。(缩句) 二、 阅读感悟 (共3题;共34分)11. (9分)课外阅读。 铁杵磨成针磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵 , 问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释:媪(o):年老的妇人。杵(ch):棒槌。卒业:完成学业。(1)解释文中划线字的意思。 去:_。 方:_。欲:_。 还:_。(2)给多音字注音、组词。 磨_ _ _ _还_ _ _ _(3)用“是”与“否”判断下面的划线字是否意思相同? 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?过小溪,逢老媪方磨铁杵。(4)翻译下面的句子。 世传李太白读书山中,未成,弃去。太白感其意,还卒业。(5)用一个成语来概括这段文字的中心,并且说说本文给你的启示。 12. (16分)阅读短文,回答问题。_我很小的时候,父母在山那边的县城工作,把我送到了住在山里的奶奶家。小村的春天是可爱的、活跌的。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远体会不到的。这时候要是有乡亲经过,就会亲切温柔地呼唤:“琳琳,这儿是你的老家,你要好好看个够,回到城里别忘了呀!“一日之计在于晨”,随着声声鸡呜,各家各户陆续打开门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挎着一大篮衣服相邀来到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候,一头是菜一头是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,我们喜洋洋地回了家。遇到乡亲们我就有了“玩具”,我会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;经常得到的是一些野花成一些菜花,我用小手捏着,鼻子闻着,真舒服!有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,便塞给我一个刚煮熟的红薯,因为我个子矮,小狗、小鸡经常跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫。这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着温热的红薯,心里更是温暖无比。上小学的时候,我高开了小村庄,我的心似乎落在村里了。我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。(1)给文章分段。 (2)给短文加题目:_(3)“渲染”是什么意思?在这儿用得好吗?为什么? (4)“浓浓的乡情”包括_、_、_等方面。 13. (9分)课外阅读 一扇窗,风景更美一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子,你开错了窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来,他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景。换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。(1)联系上下文理解词语。 一扫而光:_名声大振:_(2)根据短文内容想一想,填一填。 小男孩在最后一扇窗看到的是_,心情_。玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是_,小男孩的悲伤顿时_。(3)短文最后一段话中的“换一扇窗”指的是_,“别样的风景”指的是_。最后一句是短文的_句,起到_的作用。 (4)短文讲述了的故事,这个故事告诉我们道理。 三、 习作表达 (共1题;共1分)14. (1分)习作(30分)题目:想起这件事,我就_要求:把题目补充完整。中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。字数不少于400字。如果要写到人名或校名,用XX小学代替真实校名,用小丁、小刚、小芳、小英等代替自己或他人的真实姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共10题;共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、二、 阅读感悟 (共3题;共34分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 习作表达 (共1题;共1分)14-1、
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