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2019年六年级语文上册奔落的雪原同步练习1 鲁教版1我知道:(1)水是自然的灵魂,大自然没有了水也就没有了灵气,就像人没有了灵魂一样。古往今来,咏水的诗句不计其数,同学们你知道哪些?请写出你知道的诗句。(2)你知道作者吗?向大家介绍一下。2我感知 走近奔落的雪原(1)给加点的字注音 咆哮 崇山峻岭 游荡 跌落 悬崖 磅礴 疲惫 颠簸 急遽奔流 将息 调养 黯淡 绮丽 解数 解(2)这是一篇北美观瀑记,你能找出作者的游览路线吗?(3)这是一篇观瀑记,那么作者观了哪几个瀑布?重点写了哪一个瀑布?3我赏析 品味奔落的雪原(1)重点赏析,找出描写马蹄瀑布的相关语句,从中概括其主要特点。(2)你喜欢作者笔下的马蹄瀑布吗?找出你喜欢的语句并说说喜欢的理由。(3)找出文中把瀑布比喻成雪的语句,思考作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原呢?谈谈你认为这样比喻的好处。(4)你能比喻吗?济宁假山上的喷泉的水从山上流下,面对这样的小瀑布你能用形象的比喻描述出来吗?4我体验 领会作者抒发的情感(1)“登山则情满于山,观海则情溢于海”每一篇文章都寄托了作者的独特感受,那么文中哪一句话表达了作者的情感体验?表达了作者怎样的人生感悟?(2)闪亮创新 每一个人面对这样别具风格的瀑布都有自己的独特感受,请你也来抒发一下吧。请用诗的语言来吟咏吧。我爱你尼亚加拉大瀑布我爱你 尼亚加拉大瀑布爱你的爱你的爱你的 啊!瀑布,你的伟大精神永远留在我的记忆中!5我感悟 欣赏赞叹之余,你由奔腾不息的勤劳朴素的富有力量和速度的气势磅礴的瀑布,得到什么人生启示?6我创作水有不同的运动方式和表现形态,大到浩淼无际的大海,小到清澈见底的浅湾,云笼雾罩,冰霜雪雨,各有自己独特的魅力。选择一处带水的景物,尝试变换多个角度,并运用比喻进行描摹。
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