大学课程中药鉴定实验7茎木类中药课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,广州中医药大学精品课程中药鉴定实验7茎木类中药,31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网),32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。,33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。,34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。,35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。,广州中医药大学精品课程中药鉴定实验7茎木类中药广州中医药大学精品课程中药鉴定实验7茎木类中药31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网),32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。,33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。,34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。,35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。实验七,茎木类中药性状鉴别,观察络石藤、桑寄生、槲寄生、关木通、川木通、大血藤、鸡血藤、苏木、降香、沉香、通草、钩藤的性状特征，掌握其主要性状鉴别要点。,在新时期的背景下，教学工作不断深化改革。建立积极有效的现代化课堂是教育发展的必然要求，也是初中信息技术不断追求的目标。从目前的实践工作和调研来看，初中信息技术这门的课程在不断的寻求创新和改变，但是在过程中仍然存在着许多的问题。例如课堂过于的注重形式化，内容上还是过于死板。种种问题造成了课堂效率不高。所以在改革的过程中，我们还是缺乏丰富的经验。通过长期的实践摸索，我初步的探索到了一些经验。以下我将从现阶段信息技术课堂存在的问题和如何提高信息技术课堂效率两方面来浅谈一下我自己的认识。,一、现阶段初中信息技术课堂存在的问题,1.对信息技术课不够重视从目前的状况来看，初中的信息技术课大多是安排成辅助课程。这也就造成了学校对信息技术课的不重视，很多的教学工作做的很随意，从而使学生们也会对这门学科造成懈怠的心里。学习的目的就是为了应对最后的考试，机械的让学生们掌握一些知识去应对考试。很大程度上违背了信息技术的教学目的。,2.过于注重形式感很多的学校也不断的开始重视信息技术的教学，从而也追求了一些改变。但是效果还是不尽人意，从目前来看，教学工作在形式上的改革还存着偏差。很多的教师过于的注重形式，造成课堂模板化。使很多的教学过程变的不切合实际，这种不切合实际的教学过程，往往会造成学生理解性错误。所以切实的把握好教学形式。,3.内容含金量较低就像上面所说的，很多的学校还是为了应对考试，所以这也就造成了很多学校为了考试而教学的问题。在教学内容上会被舍弃很多知识点，往往学的只是考试的内容。内容上的丰富性往往大打折扣，使有些学生想学的学不到，反而是过多的灌输些他们不感兴趣的。,4.教学理念存在着偏差从目前的现状来看，我们对信息技术的教学理念还存在这偏差。目前的教学理念还是为了让学生们掌握一些知识点，信息技术是非常注重实践的一门学科，并且也注重培养学生思维能力的一门学科。在教学的过程中，使他们了解新时代的科学技术，培养他们的创新思维，会应用会实践。让他们真正的成为具有新时代气息的学生。,二、如何构建信息技术课堂有效性,1.解决目前存在的问题,从现状分析来看，教学内容，教学形式，教学理念都存在着大小的问题。所以为了保障信息技术课堂教学的有效性，我们要先解决目前存在的问题。首先，要加大学校对信息技术这门课程的重视程度，认识这门课程的重要性，从而加大学校对信息技术这门课程的投入。并且，在教学的过程中我们要保证教师们要有一个正确的教学理念，正确的教学理念才会使教学工作走上正轨。 内容上我们要尽量跟上时代发展的要求，不能总是为了考试而教学，所以内容上的含金量要保证，使教学工作既能保证教学的要求，也能保证学生们学到想学的。从教学形式上讲，在保证切合实际和适应学生的前提下，大胆的去创新，使教学形式更加符合学生，更加的适应这个时代发展。,2.激发学生兴趣,“兴趣是学习最好的老师”这句话普遍受到大家的认可。一个人的动力往往都是先从兴趣开始的，有了兴趣之后他会主动地去探索、去求知、去实践、去努力。兴趣是一个人不竭动力的源泉，所以我们要有意的去培养学生们对信息技术这门学科的兴趣。,信息技术是一个以实践操作为基础的一门学科，这个阶段的学门有较强的的好奇心，并且也愿意去动手操作，所以通过实践操作可以大大的提高学生们的兴趣。在新课改的背景下，要求学生成为课堂的主体，教师的工作往往是引导者，这样以来可以极大的发挥学生们的潜力，并且将极大的调动学生们的积极性。,3.营造较为轻松愉悦的课堂氛围,课堂的氛围很重要。一个轻松愉悦的课堂氛围，可以感染每一位学生，也可以很好的调动学生们。并且在?p松愉悦的课堂氛围中，学生们更容易接受和理解知识。所以教师们要运用一些技巧来有效的调动学习气氛。在教学过程中我们的语言要尽量幽默，并且在与学生沟通上尽量的使学生们感到教师的慈祥。这样的沟通方式将大大的拉近与学生之间的距离，使学生们在你的课堂上能够放得开，这样将会很容易使学生们在课堂上活跃起来，从而营造一个较为和谐愉悦的学习氛围。,4.教师们要有一个充分的备课,作为一名优秀的教师，课下工作一定要做好。首先，我们要了解每一位学生，不仅要了解他们的学习状况，还有了解到学生们的性格，爱好，学习能力，思维能力。只有全面了解学生，才会有充分的准备工作。在备课方面，要精心探讨信息技术的教材，从实际情况出发，合理的安排每一个细节，保证课堂的舒畅度。并且要对课堂的突发状况要有备案。充分的备课，可以使课堂教学思路更加的清晰，教学逻辑也更明确，从而从更本上提高信息技术教学的高效性，保证信息技术课的顺利进行。,5.培养学生们的自学能力,初中这个阶段培养学生们的自学能力是非常重要的。对他们今后的发展起到了关键性的作用。第一要培养学生们独立的思维能力，在教师的引导下，问题多去抛给学生们，有意识的锻炼他们对信息技术的阅读，分析，归纳，思考等综合的思维能力，使他们初步的具有一定的独立思维能力。第二要发掘学生的潜力，在不断深化教学体制改革的背景下，学生成为了课堂的主体，教师往往扮演的辅助的角色。通过这样的方式，不断的激发学生们的潜力，当学生潜力不断被激发出来时，不管是学生的积极主动性，还是能力方面都将会得到大大的提高。,随着教学工作改革的不断深化，提高课堂教学效率，已是信息技术这门学科的发展趋势。高效课堂不仅是追求一种高效率的学习过程，而且更重要的是追求教学有效的价值性，和追求培养学生个人能力的过程。,物理是一门以实验与观察为主的不同于其他学科特点的自然科学，正是因为这一学科特点，促使教师在教学过程中，要结合教学实际不断地探索和改进新的教学方法，而且对于同一学科，农村中学物理课堂教学与城镇中学的物理课堂教学也存在着一定的差异。以下我将根据我在农村中学从教十七年来的一线工作体验，谈谈农村中学物理课堂教学的一些做法。,一、动之以情，激发学生学习中的情感动力,多数人认为思想品德教育是政治教师的事，对于其他学科而言，只要把专业知识教好就可以了，无需在课堂教学中做学生的思想品德教育。其实不然，我认为所有学科教学中都应当穿插思想品德教育，这样可以使专业课程教学起到事半功倍的效果。特别是在农村中学，大部分初中生是留守儿童，父母为了改善家庭经济条件，背井离乡，把孩子留给老人照顾，双双外出务工，有时一年，甚至几年都难回家一趟。在电话里除了对老人和孩子嘘寒问暖关心一些身体上的事情外，根本没有心思对孩子的学习和思想素养进行关心和教导，因为远在他乡，即使有心也无能为力。如果我们教师一味地以“填鸭式”的方式进行课堂教学，这不仅不能提高学生的学习效果，还可能会适得其反，出现厌学、逃学的现象。所以我建议，我们在教学专业知识的同时，更应当结合学生的生活实际，从情感方面发掘学生自觉学习的思想动力，以促进课堂教学效果。,二、导之以行，培养学生良好的学习行为习惯,农村初中生留守儿童居多，他们的学习行为习惯是最需要加强塑造的。因为他们长期缺少父母关心和家庭教育，放学或放假离开学校后的这些时间里，他们的学习行为习惯处于一种断点时期，所以在课堂教学中，教师应该注意学生良好学习行为习惯的培养，并要求学生长期保持。道家有云：授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。初中物理教学中，教师要从物理学习方法入手来培养学生的学习行为习惯，在开学的第一节课，教师不要急于上新课，首先要做的是对学生在学习过程中提出可行性的要求，比如必须做到课前预习，课后认真复习，按时完成作业，让学生明白上课注意力集中、积极参与教学胜过课后自己钻研多遍等，这些是学好任何一门学科的通用方法，一旦形成了这样一种良好的学习习惯，物理学科的学习自然就轻松了。另外，物理学科中要认真观察实验、记录实验数据、善于归纳总结、创新思维，在熟记一些必要的理论公式、规律和定律等知识要点的基础上多加实例练习，才能提高学习效果。,三、晓之以理，注意区别与联系,初中物理知识的理解既有举一反三之联系，又有形式上的相同而意义上不同之区别。如，欧姆定律公式I=U/R表示的意义是“在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比”，其变形公式R=U/I在书写格式上与I=U/R是相同的，那么它是否也可以理解为“在同一电路中，导体中的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比”呢？初学者可能会不假思索地认为可以这样理解，但教师如果注意引导学生认真回顾“影响导体电阻的因素”后，学生一定会能得出正确的理解。又如，滑动变阻器的正确连接，在正确连接滑动变阻器时，必须接“一上一下”两个接线柱，上接线柱任意接一个都可以，但在接不同下接线柱时向同一方向滑动滑片产生的效果是不一样的，所以，教师应当特别引导学生理解滑动变阻器在使用过程中是怎样改变连入电路中电阻丝长度的。,四、培养学生的主体意识，让学生在课堂上“动”起来,初中物理课堂教学中，教师切忌以“我”为中心，夸夸其谈地讲个没完没了，应当注重培养学生在课堂上的主体意识，调动学生积极地参与到课堂中来，对于一些处于被动学习状态的潜能生，教师应当把学习能力不同的学生进行分组，让学生在小组中发挥“搭把手”和“一帮一”的互助学习作用。在解决问题方面，教师应当在教学中起引导作用，鼓励学生自己动手完成任务，教师只在学生确实不能完成的情况下进行启发式引导即可。,五、培养学生持之以恒、迎难而上的精神,农村初中生虽说在生活上自立能力强，但在学习能力上大部分学生的学习能力还有待加强。在教学过程中经常发现，很多学生在学习上处于一种时学时不认真学和一遇到困难就容易放弃的情况。所以，在农村初中物理课堂教学过程中，教师要经常注意加强教学引导和教学监督，对布置的学习任务要不停地对每位学生进行不定时的检查，一旦发现有偷懒现象，应及时给予指正和鼓励，使其在学习上能持之以恒。另外，在教学检测中还发现很多学生只青睐于完成选择题和填空题，而对于字数多、动手能力强的实验与探究题、作图题以及计算题，就容易放弃不做，然后等待老师的讲解，把答案抄好就算完成任务了。对于这类情况，教师一定要保持冷静，不要在课堂上大发雷霆，应当从一些简单的案例入手，耐心引导学生进入学习情景中去，实行逐个突破的方法，培养学生对待困难问题迎难而上的精神。,总之，教学有法，教无定法，不同的教育学科有不同的教学方法；同样的学科，面对不同条件的学生也有不同的教学方法。作为教师，我们只要本着因材施教、以学生为主体的教学理念进行教学，我相信无论在怎样的教学环境中都能够创设出适合自己学生学习的教学方法。,广州中医药大学精品课程中药鉴定实验7茎木类中药31、别人笑我,1,大学课程中药鉴定实验7茎木类中药课件,2,大学课程中药鉴定实验7茎木类中药课件,3,大学课程中药鉴定实验7茎木类中药课件,4,大学课程中药鉴定实验7茎木类中药课件,5,槲寄生,槲寄生,6,川木通,川木通,7,关木通,关木通,8,大血藤,大血藤,9,鸡血藤药材,鸡血藤药材,10,苏 木,苏 木,11,降 香,降 香,12,沉 香,沉 香,13,通 草,通 草,14,钩 藤,钩 藤,15,显微鉴别,沉香（白木香）三切面,沉香（白木香）粉末,鸡血藤粉末,显微鉴别,16,白木香横切面,白木香横切面,17,白木香横切面,射线宽12列细胞。,导管圆形、多角形，210个成群。,木纤维多角形，壁稍厚。,内涵韧皮薄壁组织长椭圆形或条带状，,常与射线相交，内含棕红色物或菌丝。,白木香横切面,18,导管,内涵韧皮薄壁细胞,射线,木纤维,白木香横切面,导管内涵韧皮薄壁细胞射线木纤维白木香横切面,19,白木香切向切面,白木香切向切面,20,白木香切向切面,射线纺锤形，宽12列、高420个细胞。,导管具缘纹孔排列紧密，端壁较平截。,内含黄棕色树脂团块。,纤维细长，壁较薄，具单纹孔。,内涵韧皮部细胞长方形。,白木香切向切面,21,射线,木纤维,导 管,内涵韧皮薄壁细胞,白木香切向切面,射线木纤维导 管内涵韧皮薄壁细胞白木香切向切面,22,白木香切向切面,具缘纹孔导管,白木香切向切面具缘纹孔导管,23,白木香径向切面,白木香径向切面,24,白木香径向切面,射线排列成横带状，高420个细胞。,纤维径向壁上具单纹孔。,余同切向切面。,白木香径向切面,25,射线,木纤维,内涵韧皮薄壁细胞,白木香径向切面,射线木纤维内涵韧皮薄壁细胞白木香径向切面,26,白木香粉末,白木香粉末,27,白木香粉末,纤维管胞长梭形，具缘纹孔口相交成十字,或人字形。,韧型纤维较长大，具单斜纹孔。,导管具缘纹孔排列紧密。,木射线壁连珠状增厚，切向壁纹孔较密。,白木香粉末,28,内涵韧皮薄壁细胞性状不一，含黄棕色物，,有的可见纵横交错纹理及菌丝。,树脂团块黄棕色，多由导管脱出。,草酸钙柱晶多为四面体，有的碎断为方形。,内涵韧皮薄壁细胞性状不一，含黄棕色物，,29,纤维管胞,纤维管胞,30,韧型纤维,韧型纤维,31,韧型纤维及木射线,韧型纤维及木射线,32,木射线细胞,木射线细胞,33,具缘纹孔导管,具缘纹孔导管,34,内函韧皮薄壁细胞,内函韧皮薄壁细胞,35,树脂团块,树脂团块,36,柱晶,柱晶,37,白木香粉末,纤维管胞长梭形，具缘纹孔口相交成十字,或人字形。,韧型纤维较长大，具单斜纹孔。,导管具缘纹孔排列紧密。,木射线壁连珠状增厚，切向壁纹孔较密。,白木香粉末,38,内涵韧皮薄壁细胞形状不一，含黄棕色物，,有的可见纵横交错纹理及菌丝。,树脂团块黄棕色，多由导管脱出。,草酸钙柱晶多为四面体，有的碎断为方形。,内涵韧皮薄壁细胞形状不一，含黄棕色物，,39,鸡血藤粉末,鸡血藤粉末,40,鸡血藤粉末,石细胞成群，有的含红棕色物或方晶。,纤维细长，与含方晶薄壁细胞成晶鞘纤维。,草酸钙方晶多存在于薄壁细胞或石细胞中。,分泌细胞常与韧皮射线垂直排列，细胞界,限不明显，含黄棕或红棕色物。,棕色块散在。,具缘纹孔导管多破碎，具缘纹孔排列较密。,鸡血藤粉末,41,石细胞,石细胞,42,石细胞含棕色物或方晶,石细胞含棕色物或方晶,43,纤维,纤维,44,晶鞘纤维,晶鞘纤维,45,草酸钙方晶,草酸钙方晶,46,分泌细胞界限不明显,分泌细胞界限不明显,47,棕色块,棕色块,48,具缘纹孔导管,具缘纹孔导管,49,具缘纹孔导管,具缘纹孔导管,50,显微鸡血藤粉末,石细胞成群，有的含红棕色物或方晶。,纤维细长，与含方晶薄壁细胞成晶鞘纤维。,草酸钙方晶多存在于薄壁细胞或石细胞中。,分泌细胞常与韧皮射线垂直排列，细胞界,限不明显，含黄棕或红棕色物。,棕色块散在。,具缘纹孔导管多破碎，具缘纹孔排列较密。,显微鸡血藤粉末,51,理化鉴别,苏木，检查巴西苏木素,氢氧化钙,饮片深红色。,紫外,水提液橘红色黄绿色荧光。,氢氧化钠 紫外 盐酸,水提液猩红色蓝色,紫外,橙色黄绿色,理化鉴别苏木，检查巴西苏木素,52,作业,1、绘白木香三切面显微详图。,2、绘白木香粉末显微特征图。,3、记录苏木理化鉴别结果。,作业,53,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,54,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,