江苏省大丰市九年级物理上册 12.3 物质的比热容 专题1 比热容习题（一）课程讲义 （新版）苏科版.doc

专题1 比热容习题（一）1A 在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们_的多少，从而比较它们的吸热能力；实验中，用_间接反映吸收的热量。2A 用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图象如图所示。根据图象可知，甲液体的比热容_（选填“大于”“等于”或“小于”）乙液体的比热容。3B 为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯分别对其加热，得到下表中的实验数据。（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质_。（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量_（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量。（3）下列事实能用上述实验结果解释的是（ ）A沿海地区昼夜温差会比内陆地区小B用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸C长期堆放煤的水泥地面变成黑色D夏天给教室洒水，感觉凉爽质量/g温度升高10所需要的时间/s温度升高20所需要的时间/s温度升高30所需要的时间/s沙子646489124水64961632204B 学过比热容的相关知识后我们知道，不同物质吸热或放热的能力大小不同。下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质的种类有关的是（ ）A体积相等的两杯水温度都升高10，它们吸收的热量相同B体积相等的水、煤油温度都升高10，吸收的热量不同C质量相等的铁块、铝块，温度都升高10，吸收的热量不相同D质量相等的两铁块温度分别升高10、20，吸收的热量不相同5B 同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法。 实验方法一的设计如图中所示： （1）在实验中，加热相同的时间目的是_； （2）请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足。请你设计出第二种实验方法： （3）写出该实验方法所需要的测量仪器_； （4）请写出设计思路。_。6A 下列说法正确的是（）A物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B物体的比热容跟物体的温度有关C物体的质量越大，它的比热容越大D物体的比热容是物体本身的一种性质，与温度和质量都没有关系7B 看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，小明同学产生疑问：含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，小明同学用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为l kg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测量三者的温度变化，并得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线），如图所示。根据曲线图可知，含盐浓度越高的冰，比热容越_（选填“大”或“小”），熔化前升温越_（选填“快”或“慢”），并能在更_（选填“高”或“低”）的温度熔化。8B 关于热量、温度、比热容，下列说法正确的是（ ）A温度越高的物体具有的热量越多 B物体吸收热量越多，物质的比热容越大C温度越高的物体，物质的比热容越大D物体吸收热量，温度不一定升高9B 小明根据下表所提供的几种物质的比热容，得出以下几个结论，其中正确的是（ ）物质比热容c/J(kg)-1物质比热容c/J(kg)-1水4.2103冰2.1103酒精2.4103铝0.88103水银0.14103铜0.39103A固体物质的比热容比液体物质的比热容大B同种物质状态不同时，比热容会发生变化 C质量相同的水和冰吸收相同的热量，它们升高的温度相同D体积相等的水和酒精，吸收相等热量，酒精温度升高得较多10B 无论是白天还是夜晚，人们漫步在海滨，会感到习习海风迎面吹拂，十分畅快。这样的风非常柔和，通常情况下，它白天从海上吹向陆地，夜晚从陆地吹向海上，气象上把这种风称为“海陆风”。请你运用学过的物理知识说明海陆风形成的原因。11A 下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低的温度有关的是（ ）A相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同B相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同C不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同D不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同12B 把20的两个质量相等的铜球，分别放进质量相等的温度均为50的水和煤油中，热平衡后，水温和煤油温度相比较（ ）A煤油的温度低些 B水的温度低些 C温度一样 D不能判断13B 铁的比热容大于铜的比热容。当质量、初温都相同的铁块和铜块吸收了相同的热量后，再将它们接触，将有（）A温度由铜向铁传递 B温度由铁向铜传递C热量由铁向铜传递 D热量由铜向铁传递