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2019-2020学年八年级上学期语文第一次阶段考试试卷B卷
一、 选择题 (共1题;共2分)
1. (2分)下列句子排序最恰当的一项是( )
扬州不仅有秀美的园林风景,更有丰富的文化底蕴。与她亲密接触,你会被她独特的诗词文化、书画文化、戏曲文化、餐饮文化和沐浴文化所吸引。置身其中,她的一点一滴都会让你心动:她的婉约灵动 , 她的精巧细致 , 她的清新秀气 , 她的沧桑沉浮 , 她的勃勃生机
现在莲花桥的绝美设计上
②荡漾在瘦西湖的一波碧水上
③刻印在宋代石塔的斑斑印迹上
④盎然在千年银杏的绿意正浓上
⑤洋溢在湖舟船娘的亲切笑脸上
A . ①⑤③④②
B . ②①⑤③④
C . ⑤②③④①
D . ②①⑤④③
二、 书写 (共1题;共4分)
2. (4分)阅读这段文字,根据拼音写出汉字。
时候j________然是深冬;渐近故乡时,天气又阴hu ________了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从png________隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个xiāo________索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
三、 默写 (共1题;共8分)
3. (8分)按照提示默写古诗文
(1)此夜曲中闻折柳,________。
(2)________,而今迈步从头越。
(3)________,自缘身在最高层。
(4)剪不断理还乱,是离愁,________。
(5)韩愈的《晚春》中描写暮春百花盛开的句子是________,________。
(6)成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中的“________,________。”
四、 名著导读 (共1题;共9分)
4. (9分)阅读下列名著选段,完成下列各题。
(A)
不多时,只听得街上锣鼓喧天价来。石秀在楼窗外看时,十字路口,周回围住法场,十数对刀棒刽子,前排后拥,把卢俊义绑押到楼前跪下。铁臂蔡福拿著法刀;一枝花蔡庆扶著枷梢说道:“卢员外,你自精细著。不是我兄弟两个救你不得,事做拙了。前面五圣堂里,我己安排上你的坐位了,你可以一块去那里领受。”说罢,人丛里一声叫道:“午时三刻到了。”一边开枷。蔡庆早拏住了头,蔡福早掣出法刀在手。当案孔目高声读罢犯由牌。众人齐和一声。楼上石秀只就一声和里,掣出腰刀在手,应声大叫:“梁山泊好汉全伙在此!”蔡福蔡庆撇了卢员外,扯了绳索先走。石秀楼上跳将下来,手举钢刀,杀人似砍瓜切菜,走不迭的,杀翻十数个;一只手拖住卢俊义,投南便走。
(B)
当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候,保尔猛然向他扑去,抓住他的步枪,狠命向下压。
刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。
佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击,愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上,死也不松手。突然一声枪响,子弹打在石头上,蹦起来,落到路旁的壕沟里去了。
朱赫来听到枪声,往旁边一闪,回过头来,看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身,扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了,猛一使劲,把保尔摔倒在地。就是这样,枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候,就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头,简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。
朱赫来两个箭步,蹿到他们跟前,他抡起拳头,朝押送兵的头上打去。紧接着,那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔,像一只装满粮食的口袋,滚进了壕沟。
(1)联系原著,选文(B)保尔动手救朱赫来之前做了两项准备:①________ , ②________。
(2)联系原著,分别说说选文(A)(B)故事的结局与相关的后续情节。
①选文(A):________
②选文(B):________
(3)结合选文(A)(B),分析石秀、朱赫来的共同特点。
五、 文言文阅读 (共2题;共19分)
5. (4分)解释下列划线的词
(1)其将固可袭而虏也。(________)
(2)河曲智叟亡以应(________)
(3)入则无法家拂士(________ )
(4)亲戚畔之(________)
6. (15分)阅读下面的文段,完成下列小题。
狄武襄公青① , 初以散直为延州指使。是时西边用兵公以才勇知略频立战功。常被发面铜具,驰突贼围,敌人畏慑,无敢当者。公识度宏远,士大夫翕然称之,而尤为韩魏公、范文正公所深知,称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰:“将不知古今,匹夫之勇,不足尚也。”公于是博览书史,通究古今,已而立大功,登辅弼书史策配享宗庙为宋名将,天下称其贤。
(节选自《渑水燕谈录》)
【注】①狄青,北宋大将,谥号武襄公。
(1)用“∕”给下面的句子断句。(把原句抄写到答题卡上并划分两处)
是 时 西 边 用 兵 公 以 才 勇 知 略 频 立 战 功。
(2)翻译下面的句子。
常被发面铜具,驰突贼围,敌人畏慑,无敢当者。
(3)文中狄青能够被天下称贤的原因有哪些?
六、 综合性学习 (共1题;共10分)
7. (10分) 综合性学习。
(1)请概括这则消息的主要内容,字数不超过14个字。
本报讯(韩雪峰高长升) 10月21日,中央电视台《新闻联播》在《寻找最美孝心少年》栏目中,以《卖烧烤的小女孩》为题,报道了望奎县“十佳美德少年”高雨欣的感人事迹。
高雨欣.2002年6月出生在黑龙江省北安市通北镇农村。2008年春天,父母离婚后.母亲郝敏带着当时6岁的雨欣和5个月大的妹妹雨彤投奔年迈的姥姥.住在患有精神疾病的舅舅家里.一家五口靠着姥姥和舅舅的低保费度日。2010年,精神失常的舅舅突然砍伤了妈妈.让这个家庭雪上加霜。妈妈住院.雨欣担起了照顾全家的担子:做饭、洗衣,看姥姥和妹妹,目前以和妈妈一起卖烧烤度日。今年。高雨欣以四门功课全获满分的成绩成为小升初考试中全县第一名.升入了望奎县第四中学。高雨欣是望奎县精神文明建设工作中涌现出的突出典型.她品学兼优、孝老爱亲、坚韧不拔、自强上进.得到了社会各界的普遍认可, 特别是今年中央电视台《朝闻天下》和《晚间新闻》节目。先后深入地报道了高雨欣的感人事迹.使高雨欣的事迹传遍了大江南北。
(2)学习了八年级上册二单元后,初二(1)班要开展《让世界充满爱》的综合性学习,请阅读以下文字.然后作答。
在商品经济迅猛发展的今天.人类物质文明已经发展到较高的水准.但关于爱的本能.却似乎需要经常被提醒。日益激烈的竞争.让我们忽视了下岗工人的艰辛、让我们忽视了畏缩在街角的流浪汉、让我们忽视了贫困山区食不果腹的孩子……,请我们把目光投向郡些弱势群体,关注他们的生活和精神需求吧。
①请为本次活动拟写一则宣传标语。
②自古以来,关于爱的名言警句有很多,请根据你在本次主题活动中的深刻体会.自创一句名言。要求至少使用一种修辞手法。
③在大家知晓高雨欣的感人事迹后.全班同学都想献出一份爱心。为满足大家的心愿.本次活动特意设计了“人人献出一份爱”的捐款活动。大家踊跃捐款的同时,平日铺张浪费成性的小明对本次活动却不以为然,请你劝说小明积极参与这次活动。
七、 现代文阅读 (共2题;共48分)
8. (23分)阅读文段,回答问题。
人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
(一九四九年四月二十二日)
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时止 , 该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签定和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
(1)一则消息的结构通常分为五部分,即________、________、________、背景、结语,其中前三部分是必备的。
(2)结合全文,简要说说开头画横线的句子在全文中有何作用。
(3)联系上下文,品味划线词语的表达效果。
①至发电时止 , 该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。
②我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。
(4)文中画线的句子采用了什么表达方式?结合文章内容分析其作用。
(5)文章在写三路大军的战况时,详写东路军、略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处。
9. (25分)阅读下面的文字,分别回答问题。
池 塘
贾平凹
①那时候,我很幼小,正是天真烂漫的孩子,父亲在一次运动中死了,母亲却撇下我,出门走了别家。孤零零的我,被祖母接到了乡下的老家。祖母已经年迈,眼花得不能挑针,就终日忙着为人洗衣,小棒槌在捶布石上咣当咣当地捶打。我先是守在一旁,那声响太单调,再不能忍,就一个人到门前的池塘寻乐去了。
②池塘里有生命,也有颜色,那红莲,那白鹅,那绿荷……它们生活它们的,各有各的乐趣。我却不能下水去,只是看那露水,在荷叶上滚成碎珠,又滚成大颗,末了,阳光下一丝一缕地净了。那鱼群,散开一片,又聚起一堆,倏然全部散去,只有一个空白了。它们认不得我,我却牢牢记住了它们,摇着岸边的一棵梧桐,落一片叶儿到它们身边,我觉得那便是我了,在它们之中了,千声万声地唤它们是朋友呢。
③到了冬天,这是我很悲伤的事,塘里结了冰,白花花的,我的朋友们再也不见了。我沿着池塘沿儿去找,却只有几根枯苇,在风里飘着芦絮,捉到一朵了,托在手心,倏忽却又飞了,又去捉回,再飞去……祖母知道我的烦恼,一边捶着棒槌,一边抹泪,村里人却都说我是怪孩子,在寻找什么呢?
④时间一天天过去,池塘里起了风,冰一块块融了。终有一日,我正看着,就在那远远的地方,似乎有了一个嫩黄的卷儿,蓦地,在好多地方,也都有了那样的卷儿。那是什么呢?我一直守了半晌,卷儿终未展开。祖母说:“啊,荷叶要出来了!”我听了,却悲伤了起来,想池里这么绿,绿得发了墨,却染不了荷叶的嫩黄,它是患了什么病吗?一个冬天里是在水里病着吗?我只知道草儿从石板下长上来,是这般颜色,这般委屈,这水也有石板一样的压迫吗?
⑤但它终于慢慢舒展开了,一个圆圆的、平和的模样,平浮在水面就不动了。三日,五日,那圆就多起来,先头的呈出深绿,新生的还是浅绿,排列得似铺成的石板路呢。池塘里开始热闹起来,我的朋友又都出现,又该是一个乐园了。
⑥没想这晚起了风雨,哗哗啦啦喧嚣了一夜。天未亮,雨还未住,我便急忙去塘边了。果然池水比往日满了,荷叶狼藉,有的已破碎,有的浸沉水里,我不禁呜呜啼哭起来了。
⑦就在这时候,有一声尖叫,是那么凄楚,我抬头看去,是一只什么鸟儿,胖胖的,羽毛并未丰满,却一缕一缕湿贴在身上,正站在一片荷叶上鸣叫。那荷叶负不起它的重量,慢慢沉下去。它惊恐着,扑扇着翅膀,又飞跳上另一片荷叶。那荷叶动荡不安,它几乎要跌倒了,就又跳上一片荷叶,但立即就沉下去,没了它的腹部,它一声惊叫,溅起一团水花,又落在另一片荷叶上,斜了身子,簌簌地抖动……
⑧我不觉可怜起它来了,它是从树上的巢里不慎掉下来的呢,还是贪了好奇,忘了妈妈的叮嘱,来欣赏这大千世界了?可怜的小鸟!这个世界怎么容得你去?这风儿雨儿,你如何受得了呢?我纵然在岸上万般同情,又如何救得你啊!
⑨突然,池的那边游来了一只白鹅,那样白,似乎使一个池塘都骤然明亮起来,它极快地向小鸟游去了。它是要趁难加害吗?我害怕起来,正要捡一块石子打它,白鹅却游近了小鸟,一动不动地停下了。小鸟立即飞落在它的背上,缩作一团,伏在上面,白鹅叫了一声,像只小船,悠悠地向岸边游去,终于停靠在岸边一块石头旁,小鸟扑棱着翅膀,跳下来,钻进一丛毛柳里不见了。
⑩我深深地呼出了一口气,感觉到了雄壮和伟大,立即又内疚起来,惭愧冤枉白鹅了,就不顾一切地奔跑过去,抱起了它,大声呼喊着,奔跑在这风中雨中……
(1)文中的一方池塘牵动着“我”的情感跌宕起伏,请你概括出“我”的情感在这方池塘里经历了哪些起伏?
(2)有人认为删掉文章第①段,从第②段描写池塘直接入篇,文章的结构照样完整,你赞同这个意见吗?为什么?
(3)文章第③段划线语句属于什么描写,它对刻画人物起了什么作用?
(4)文章第⑨段加线的语句犹如神来之笔,非常精彩,请简析它的表达效果。
(5)如何理解文章第⑩段划线句子中“我”的行为?联系生活实际谈谈你的体会。
八、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)
10. (10分)古诗词鉴赏
江城子密州出猎
(苏轼)
老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)上阕写景,描写了的宏大壮观的场面;下阕言志,抒写了词人的豪情壮志。
(2)作者引用“射天狼”的典故,其目的是什么?
九、 命题作文 (共1题;共5分)
11. (5分)请以“阳光下,我 ”为题目,写一篇作文。
提示:横线上可以填“战胜了自己”“聆听老师(父母)的教诲”“学会了独立(自信)”等词语。
要求:①先将题目补充完整;②文体自选;③不少于600字; ④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
第 12 页 共 12 页
参考答案
一、 选择题 (共1题;共2分)
1-1、
二、 书写 (共1题;共4分)
2-1、
三、 默写 (共1题;共8分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
四、 名著导读 (共1题;共9分)
4-1、
4-2、
4-3、
五、 文言文阅读 (共2题;共19分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
六、 综合性学习 (共1题;共10分)
7-1、
7-2、
七、 现代文阅读 (共2题;共48分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
八、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)
10-1、
10-2、
九、 命题作文 (共1题;共5分)
11-1、
展开阅读全文
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