北师大版九年级上册3 乡愁同步练习B卷.doc

北师大版九年级上册3 乡愁同步练习B卷一、 积累与运用 (共6题；共13分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。 （1）父亲闲着没什么事可干,又觉得很 fn zo_。 （2）刺骨的寒冷 tn sh_着他们已经疲惫不堪的躯体。 （3）因为实在太疲倦,一会儿就 hn rn r mng_了。 （4）我看了信,也很悲伤,不是为自己的 din pi li l_。 2. （1分）_，美国作家，获诺贝尔文学奖。代表作有长篇小说永别了，武器、战地钟声等，都为反战主题。通过老人与海还树立了“文坛硬汉”形象。3. （2分）诗歌的朗读要有节奏感，如果用“”表示节奏的停顿或舒缓，判断出下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）A . 山/舞/银蛇，原/驰/蜡象B . 欲/与天公试比/高C . 须/晴日，看/红装素裹D . 数/风流人物4. （2分）下列句中标点符号使用无误的一项是（ ）A . 她的双手在太空服的手套里，握在胸前、双眼半闭着，似乎认为地球在在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。B . 于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；他还能通过采集戴着他的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。C . “你那儿很热吧”？我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。D . 有一个想法安慰着我，不管走到天涯海角，我离他都不会再远了。5. （2分）下列诗句使用比喻手法的一项是（ ） A . 假如我是一只鸟。B . 乡愁是一张窄窄的船票。C . 我重新变得年轻。D . 梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。6. （2分）以下对诗歌的理解与鉴赏，正确的一项是（ ） A . “沾不足惜，但使愿无违。”作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。这两句表现了作者无欲无愿的心境。B . 望岳虚实结合，意境高远，气势磅礴。写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。C . “登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。”思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。D . “悠哉悠哉，辗转反侧。”悠，即悠闲、闲适，两个“悠”字，双双以感叹语气出之，着意加重了感情色彩，把男主人公长夜辗转、悠然回味的情状，生动地表现了出来。二、 课内精读 (共1题；共9分)7. （9分）阅读再别康桥26节，回答小题。（1）选文可划分为两层，从表达方式的角度来看第一层是_ ， 第二层是_。由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出_的内心感受。（2）“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，这里的“梦”是指_(当时、昔日)的梦。（3）再别康桥是徐志摩的名篇之一，多年来为人们所欣赏，试举例简析诗歌融情于景的特点。三、 拓展阅读 (共1题；共5分)8. （5分）阅读下面的诗歌，回答相关问题语段雨滴落下的时候杨慧（黑龙江）雨滴落下的时候，小蜗牛真的是太可爱，当我的手指我不愿意象那些行人轻轻触摸它时，选择躲避。在这个清凉之夏，它会防备地忙把脖子缩回去。我偏爱这长长的环山路，呵，小蜗牛啊，偏爱一个人在伞下彳亍地行走。我不是坏人，你千万不要错怪。像脚下这些洗澡的小蜗牛，我只是觉得你走的太慢，任雨水淋湿了凉鞋和白裙子。我只是想借用我的力量，帮助你一圈一圈的小雨泡早一点找到你的同伴。在路面上跳动着，我只是想看着你们拍打着一首雨中的歌。能在雨中浪漫地说说话。我只是（1）阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。四、 综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分）综合性学习。近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节商家也不失时机地推出丰富多彩的促 销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年青一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参加。（1）班级征集活动主题语，要求简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是：（2）请写出几个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。（3）请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的。第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共13分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 课内精读 (共1题；共9分)7-1、7-2、7-3、三、 拓展阅读 (共1题；共5分)8-1、四、 综合性学习 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、