河南省八年级生物下册 7.1.1植物的生殖教材解析 (新版)新人教版.doc

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植物的生殖教材解析清单学 科生物年 级八解析者杨婧远时 间课 题第一节植物的生殖计划学时1教学重点1描述植物的有性生殖和无性生殖。2植物生殖多样性的意义。教学目标一、教学目标(一)知识目标1描述植物有性生殖和无性生殖。2列举植物无性生殖的方式。(二)能力目标1运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。2尝试植物的扦插或嫁接。(三)情感态度与价值观目标认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。教学问题一 1.我们知道开花后就结果了,那在开花和结果之间还发生了什么呢?那种子里的哪个部分会发育为一株新植物呢?形成种子的过程中哪个步骤最重要呢?二【提问】1用刚学过的有性生殖的方法解释吊兰是如何繁殖新个体的? 2除此之外,还可以用什么方法繁殖吊兰?3两种方法相比,有什么相同点和不同点吗?三组织学生自主阅读课本“无性生殖的应用”部分,思考下列问题:1何为砧木?接穗?嫁接?2嫁接时哪个为砧木?哪个为接穗?3嫁接的类型?4嫁接成活的关键点是什么?为什么?成活后新个体与接穗还是砧木比较像疑难解析1.这种经过有两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。2.扦插要点及保证成活的要点。例如,茎段上平下斜、去掉大部分甚至全部叶片、至少有一个节要插入土里等。
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