2019年一年级美术上册 美丽的天空教案 人美版.doc

2019年一年级美术上册 美丽的天空教案 人美版课题：美丽的天空课时：1 课业类型：造型表现年级：小学一年级授课人：李哲哲教材分析：美丽的天空是人美版小学一年级美术教材第八课教学内容。本科教材以俄罗斯画家康定斯基的作品蓝天开篇，引导学生进入想象的空间，然后是学生的绘画和撕剪贴作品。在自然界中，天空与人们的生活息息相关。实际上，早在人类了解星座那天起，就为这些星星起下了许多动物的、人物的名字，其中有狮子座、巨蟹座等，在中国古代的神话传说故事中早已有玉皇大帝、王母娘娘、伏羲女娲、嫦娥玉兔、雷公电母等。教材中的学生作业大多与生活紧密联系。如其中一幅是太空飞船及星球的绘画和一幅黄底色的太阳、月亮、云朵、星星的作品，另一幅由彩虹、太阳、热气球、云朵的蓝背景剪贴画。根据这一系列作品，让学生感受到随着季节、早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多飞鸟、火箭、飞机、风筝和气球等等。从而使学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法，懂得采取写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。设计思路： 本课是一节造型表现课，重在让学生通过绘画和撕贴的方法来表现心中最美丽的天空，由全班分组一起完成，并且通过这种合作创作的方式让学生体会合作学习的乐趣。学情分析： 一年级学生的撕贴技巧在之前的第5课和第7课中都有进行学习和练习，虽然还不成熟但也掌握了一定的撕贴技巧。学生思维比较活跃，而且都很喜欢美术课，但作品内容比较单一雷同，过于依赖模仿他人作品，因此就要想办法在本课的学习中让学生能最大潜力的去创新，采用更多的手法进行表现。教法与学法：在课堂中，音乐导入，创设情境，激发学生的兴趣，引出美丽天空的学习。利用多媒体教学，采用欣赏、思考想象、讨论交流相结合的教学方法，让学生从认识天空的色彩入手进而了解天空的事物再到如何分组创作出一幅美丽的天空图，这样多种方法递进出现，再通过多媒体教学，既培养学生判断问题和分析作品的能力，又启发了学生的思维。教学目标：1. 知识与技能 ：学生能运用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉颜料、彩笔等多种工具和材料，通过想象、欣赏、创作等方法，大胆地把所感所想表现出来，用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色彩。2. 过程与方法：以集体合作的方式来进行创作，体验美术活动的乐趣，提高美术实践能力。3. 情感态度与价值观：提高学生的合作精神和创新精神，获得对美术学习和创作的持久兴趣，体会表现对象之美，培养学生对大自然的热爱，增强废旧物品的再利用意识，保护生态环境。 教学重点： 尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。 教学难点： 作业要求新颖和富于情趣。 教学材料：1 .学生课前准备：纸、剪刀、胶水、吹塑板、水粉色、彩笔 2.教学设备及软件：电脑、实物投影仪3.教学课件：美术课程教材及课件教学过程：一、 组织教学 检查学生的用具准备情况，作到查漏补缺。 二、 导入新课 1、唱小白船，教师问同学们听过这首歌吗。教师展示折叠的纸飞机试飞，并让学生闭上眼睛做飞翔的动作。提问学生想要遨游太空吗。让学生欣赏一幅画，让学生插上想象的翅膀，用心感受，想象着浩瀚的天空中除了有美丽的月亮星星外，还有什么。2、教师引导学生想象天空不仅有美丽的星星，随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩。 引出课题：美丽的天空三、欣赏作品 1.听音乐天空之城，同学们，让我们欣赏一下大师们心中美丽的天空是什么样子的。欣赏一组与天空有关的艺术作品：康定斯基的蓝天、凡高的星空夜、摄影作品中有彩云、飞鸟、风筝等。 总结：天空在生活中如此美丽，在这些艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！（开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣） 2，老师提问学生知道天上的故事吗。学生讨论回答（牛郎织女、嫦娥奔月等）3、听音乐。同学们。你们都见过什么样的天空啊？请你们用简单的语句描绘一下感触最深、最美的天空。 学生会想到节日的夜空焰花五彩缤纷、灯火辉煌；雨后的天空出现的彩虹；夏日傍晚满天的萤火虫等。鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。4.听音乐。大师们用画笔描绘出了他们心中的天空。你们瞧！小画家们也不甘示弱啊，他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图。欣赏小画家的绘画作品5、同学们，你们想不想飞到天空中玩耍啊？天空中会出现许许多多美妙的景象，但它们往往又是一瞬间的。让我们展开想象的翅膀，用画笔留住这一幕幕精彩的瞬间把！学生创作展示，鼓励学生敢于想象丰富自己的作品。 6.同学们，除了绘画这种方法外，你们还知道哪些方法呢？接下来，老师就给你们介绍另一种方法剪贴法。同学们，讲到这里，老师的手也痒痒的了，想为今天的天空送上第一个撕纸朋友。示范：一只风筝，边撕边提问关于色彩、形状、粘贴方法等问题。（做完后贴到天空中）天空有了第一个朋友，就会慢慢热闹起来了，瞧，老师事先用绘画的方式表现了一个走在彩虹桥上的女孩儿，这时，又开来了一架直升机，周围还有许多飞鸟。（注意：在使用剪刀、小刀等工具时要特别注意安全，不要伤着自己或同学；不能吸食绘画颜料或其它东西）7.同学们，你们知道还能用哪些材料进行创作呢？ 例如：破旧的挂历纸、废报纸、广告纸等，让学生懂得废物利用的道理。8、同学们，发挥你们的想象，用剪贴的方法来表现天空的景象。可以表现早晚和季节的变化，千变万化的云、风、雪、雨及电闪雷鸣，天空中还会有许多飞鸟、飞机、风筝和气球（展示学生的剪贴作品）三、 作品展示评价1学生自我评价：学生讲述自己对所画作品的感受，培养学生的语言表达及审美能力，可从以下几个方面评价：画面上画了些什么?最喜欢自己所画作品的什么地方?最需要改进(不足)的地方是什么?2小组或团体评价：展示全组或全班学生的作品，采用互评或座读的方式，充分肯定学生的进步和发展，使学生明确需要克服的弱点和发展方向。提高学生的合作精神和创新精神。教师对有创意的作品给予肯定，鼓励大家都来用想象和创造的方法完成作业。 四、课后小结：今天我们对天空有了更多的认识，其实还有更多精彩的镜头等着我们去发现。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。老师希望同学们通过这节课的学习，都能够用心感受，善于发现生活中被我们遗忘的美丽，留住心中那最美丽的一刹那。教学反思：教学活动主要是强调让学生用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。本课基本达到了教学目标，学生踊跃参与。一年级学生活泼好动，注意力很难集中。为了能使学生积极参与进来，课前我做了一架纸飞机，让学生闭着眼睛做着飞行的动作，并猜想天空中还有什么。一个小小的设计，调动了全班学生的积极性，激发他们的兴趣。这堂课内容比较丰富，作品中有绘画也有用彩色纸撕贴的。学习中出现的不足是学生的作品缺少变化，内容比较雷同，抄袭现象较为普遍。出现这一问题主要是教师启发得不够，要在展示大师作品及欣赏其它作品时，鼓励学生敢于想象，丰富自己的作品。努力开发学生的创造思维是重中之重。比较好的一点就是鼓励学生创作时用废旧的挂历纸或者宣传单等，让学生学会废物利用，保护环境。在许多人眼中天空一直是蓝色的，学生更是如此。其实天空的颜色会随着气候、时间等的变化而产生不同的颜色。在教学中，我通过展示表现不同色彩的天空图片，引导学生分析出现这些颜色的原因。在此基础上再引导学生展开想象，想象天空在什么情况下还会变成什么颜色。通过这些分析，学生的思维活跃了，作业中表现出来的天空色彩丰富多彩，学生的创新能力也得到了进一步提高。附送：2019年一年级美术上册 花点心教案 人美版教学设计 一、创设情景，激发兴趣 师：同学们今天点心公主邀请咱们1。2班的小朋友到他的点心王国做客，那里到处是点心，就连城堡也是点心，你想去吗？生：想 师：咱们出发吧 二、初识点心、引出课题 师：瞧，琳琅满目的点心，让人眼花缭乱。你吃过这些点心吗？ 你喜欢吃点心吗？为什么？ 生：好吃、好看 师：点心不但好吃，而且装点得花花绿绿的可漂亮了，我们叫他花点心吧！ 你想了解更多的点心文化，欣赏更多美丽的花点心吗？快来跟着点心公主，一起来学习第六课花点心，畅游点心王国。 三、了解点心文化，欣赏花点心 1、出示月饼：这是？（月饼） 师：每年的八月十五，我们吃月饼，赏月亮，全家人聚在一起非常开心幸福，小小的月饼代表团圆吉祥。我们中国有700多种点心，而月饼被称为中国最具有代表性的点心。你知道西方国家最具代表性的点心是什么吗？ 2、（蛋糕） 3、师：看看这些花点心是什么形状的？ 4、师：同样是圆形，装饰花色却千变万化。 4、师：这些点心都是仿照我们身边的很常见物品制作的，你认识吗？ 5、师：瞧，这些花点心是多层的漂亮吗？ 6、师：下面这些花点心上装饰了很多小动物和卡通明星，如果你认识他就请大声叫出它的名字。 7、师：同学们点心王国里的点心师傅做的点心漂亮吗？，现在点心公主有话说了：小朋友们，我们点心王国要举行一年一度的金牌面点师评选活动，欢迎每位小朋友参赛，谁要报名参加？ 师：同学们的报名真踊跃，你们都是聪明的小师傅，相信经过努力一定可以赢得金牌面点师的桂冠。 师：你准备做一个什么样的花点心来赢得比赛？仔细想一想，谁愿意把自己的想法跟大家分享？ 四、聪明小师傅-探究点心制作材料及技法 师：点心师傅做的点心用的是面粉、鸡蛋、奶油等，我们今天用的材料是彩泥。 1、闻一闻，摸一摸，（香，软） 2、我们怎样才能把一团团的彩泥变成好看的点心呢？谁还记得在泥巴真听话一课中学到的技法？ 揉、压 、搓、卷、捏、团 搓成粗细不一的条形 捏成大小不一的块点 团成大小不一的圆形 压成各种规则和不规则的饼状 划出各种条纹 师： 老师特别想做一块心形的多层花点心，你能帮帮我吗？ 1、你建议我用那些颜色比较好？（拿出多块颜色的彩泥，挑选大家认为搭配最协调的）你瞧，颜色搭配得好，会使点心更诱人。 2、（出示一团橘红彩泥），谁能把它变成心形？请学生上来试一试，（团一团，压一压）现在这块饼干够漂亮吗？（不够不漂亮） 3、你能把它变得漂亮起来吗？有什么好办法？（添加上漂亮的图案、花纹） 4、 （出示爱心形状的模具并示范印刻）有时候可爱的模具也能帮我们的忙。看，一个漂亮的爱心图案很快就做成了。 师：小朋友们的方法真好，漂亮的花点心一下子就做成了，你能给它取个好听的名字吗？ 师：学会了方法练好了本领，我们就可以参加比赛了，你想让自己做的点心受到大家的欢迎，成为明星点心吗？什么样的点心能被授予“明星点心”的称号呢？请学生谈谈看法。 课件出示：明星点心 （ 新颖的外形 鲜艳的颜色 大胆的创意 精致的做工） 五、能干小师傅-学生制作 师：同学们说得真好，瞧、点心公主来给我们加油啦：能干的小师傅们加油，祝你们梦想成真制作出明星点心，评为金牌面点师。 师：同学们有没有信心？ 师：在开始动手之前，老师要提醒大家注意： 1、 不要把橡皮泥做得花点心放到嘴里吃。 2、 如果橡皮泥不小心掉到地上，要马上捡起来。 3、 在你制作时老师有很多别的小朋友和面点师制作的花点心，投放在屏幕上，你也可以从中得到灵感。 4、 另外，我们今天要求独立完成，比一比谁做的点心最漂亮，谁是最能干的小师傅，赶快动手吧！ 学生制作，教师巡视指导 六、“金牌面点师”评选活动 师：点心王国“金牌面点师”评选活动就要开始了，小朋友们快来，把你的花点心放到展示区。 师：同学们，现在你们每人手上有一张选票，仔细观看展示区里的花点心，你喜欢哪一个就将选票投给他，开始投票吧！ 师：我们今天的“明星点心”评出来了！ 1、请这位能干的小师傅快到台上来，介绍自己的作品。 2、还有一位小师傅他也得到了很多票，谁将选票投给他了，请说说为什么喜欢。 师：老师觉得这份点心形状、颜色、创意、做工不错，请这几位能干的小师傅 奖励：厨师帽、点心王国魔法棒、金牌 七、课后拓展 师：今天小点心师们设计的点心作品真棒，回家不妨请教你的爸爸妈妈，试着用面粉，糖等材料来做做的好吃的花点心，相信你会做得更棒！ 今天的课就上到这里，下课后记住一定要洗手，下课！