2019西师大版数学三上《整十、整百数乘一位数的口算》word教案.doc

2019西师大版数学三上整十、整百数乘一位数的口算word教案学习者分析：学生在二年级已经学习了表内乘法，整十、整百数乘一位数的口算主要是利用乘法口决来解决，为以后的乘法学习作好铺垫。但此学龄段的学生自主学习能力不足，需要进一步加强引导。教学内容：西师版小学数学三年级上册第8页第11页。教学目标：一、情感态度与价值观1.、培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。2.、让学生在学习过程中学会分析、学会思考，体能学习数学知识的乐趣。 二、过程与方法1.、使学生经历整十、整百数乘一位数的口算方法的形成过程。2.、通过学习，体能乘法的意义。 三、知识与技能1、使学生理解和掌握乘一位数的口算方法。2、能熟练的口算整十、整百数乘一位数的乘法。教学重点、难点： 1、使学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，并且能够正确和熟悉的进行口算。2、 理解整十、整百数乘一位数的口算算理。教学资源：1、乘法口诀口算卡片。2、自制多媒体课件。教学过程：一、旧知铺垫1、 口算卡片。25 69 64 8227 45 78 392、 口答（1）8个十是多少？10个十呢？10个百呢？（2）500是几个百？60是几个十？二、新授1. 引入新课。 同学们，我们以前已经学习过乘法口诀了，今天我们将利用乘法口诀来学习新的知识“整十、整百数乘一位数的口算”。板书课题：整十、整百数乘一位数的口算。2、 教学例1（1） 出示例1教学直观图，让学生观察，并提出问题：每盒有20个鸡蛋，3盒鸡蛋一共有多少个？（2） 分析题意，列式解答。有3盒鸡蛋，每盒20个，那么就是3个20.用加法：20+20+2060（个），用乘法：203（3） 探索算理 引导学生思考：每盒20个鸡蛋，就是2个十，有3盒，就是2个十乘3得6个十，即60，所以20360（板书：20360（个）（4）练习304 408 560（5） 小结 整十数乘 一位数，把整十数看成是几个十乘一位数，先用整十数的最高位上的数乘一位数，看整十数的末尾有一个0，就在乘得的积后面补上一个0。3、 教学例2（1） 出示例2教学直观图，引导学生观察，并提出问题：每筐有300个松果，4筐一共有多少个松果？（2） 组织讨论怎样列式。每筐有300个，有4筐，就是4个300。可以用乘法：3004。因为300就是有3个百，3个百乘4就是12个百，即1200。所以30041200。（3） 即时练习7008 4005 6600（4） 小结（4） 整百数乘一位数，把整百数看成是几个百去乘一位数，先用整百数的最高位上的数乘一位数，然后再看整百数末尾有两个0，就在乘得的积后面补上两个0。三、课堂活动练习 完成“课堂活动”第1、2题，第3题由师生共同完成，老师说整十、整十数乘一位数算式，学生说乘积。四、课堂小结今天我们学习了“整十、整百数乘一位数的口算”，计算的时候，把整十、整百数看成几个十、几个百，然后乘一位数，先用整十、整百数的最高位乘一位数，然后看整十、整百数的末尾有几个0，就在乘积的后面补几个0。五、作业 1、口算下面各题304 6008 4600 720602 508 7500 90082、完成课后练习二的第1、2题。附送：2019西师大版数学三上认识东南西北word学案学习内容：教科书第48、49页的例2、3及相关内容。学习目标：在生活中用指南针准确的判断出方向。一、自主学习1说说“前、后、左、右”各是哪位同学。2面向南方，说说你的左边、右边、后面是那个方向。二、合作探究1在生活中认识东、南、西、北 同学们到操场上，让同学们指出早上日出的方向，也就是就（ ），那我们面向这个方向，说出自己身后是那个方面（ ），左边是（ ），右边是（ ）。有首儿歌是这么唱的：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。2.我们能从太阳升起的的方向判断东南西北，还可以用什么仪器来确定南方或北方呢？我们来认识认识这个仪器。3.分组，用指南针确定北方，面向北方，说说自己的前后左右是什么方向。得出：东和（ ）相对，南与（ ）相对。4.我们去逛动物园。大家看看图中有那些动物，先找找东面有那些动物（ ），西面有（ ）北面有（ ）南面有（ ）洋洋同学要去猴子山看猴子，可现在迷路了，该怎么走呢?( )从狗熊馆到长颈鹿馆，可以怎么走？（ ）怎样才能从狐狸馆走到天鹅湖？（ ）这样从猴子山走到驼鸟园？（ ）还可以提出那些问题？小组内你提问大家答。三、巩固练习1 2练习九第5题。