2019年三年级美术下册 我们来下棋教案 湘美版.doc

2019年三年级美术下册 我们来下棋教案 湘美版教学目标： 1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。 2、培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在活动中能尽情投入。 3、让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价能力。 教学重难点：了解棋的种类，并能绘制一张完整的游戏棋盘。 教学课时：二课时 教学准备：彩泥、牙签、彩纸等教学过程： 第一课时 课前布置学生上网查找有关棋的发展历史 一、设问导入：1、你下过什么棋，说说看。2、你还知道什么棋。二、展示棋类，了解历史 1、出示实物或图片向学生展示不同种类的棋。 2、学生说说对不同棋的不同感受。3、你知道关于棋的故事吗？是怎样流传下来的？ 三、理解巩固 1、你玩过哪些游戏棋？它们的棋子是什么样的？ 2、今天我们来变一个魔术，使平面的游戏棋子立体起来。 3、请同学们思考怎样使棋子立体起来。先与同桌交流，后动手试着做一做。 四、抓住特征制作棋子 1、引导学生注意主体材料和装饰材料的配合，表现出对象的特征。 2、四人小组合作完成。3、教师巡回指导，帮助有困难的学生，给他们提建议。 五、交流评价 1、欣赏同学做得较美观的棋子成品。 2、你认为哪位同学设计的棋子最漂亮？说说你喜欢他的原因。 3、还可以用什么方式、什么材料来装饰这些棋子，使他们变的更美观，更讨人喜欢。 六、延伸 鼓励学生进行课后社会调查，去发现身边的民间故事、历史，还有什么有趣的民间事物让你感兴趣，试着跟同学、朋友说一说。 第二课时 一、组织教学 二、 观察、体验 1、请你们看到书上的四个棋盘，找出你最喜欢的一个与同桌或前后桌试着玩一玩。 2、这个棋盘有趣吗？它包括哪些部分？ A、新颖的主题 B、曲折的路线 C、巧妙的关卡 D、设定起点终点 3、棋盘上最醒目的是哪部分？（路线）它是如何分布的？ 4、每个棋盘的主题(内容)是什么？你能很顺利的通过到达终点吗？为什么？（中间设了惩罚关和奖励关） 三、画棋盘 指导学生合作画出路线、关卡、起止点、背景。用色要考虑对比。 四、玩棋 1、向同桌介绍你设计的棋盘，请他给你提些建议。 2、在四人小组中挑选一副你们最喜欢的棋盘，然后在组内试着下这盘棋。附送：2019年三年级美术下册 我们的社区1教案 人美版学习领域：造型表现课时：二课时教材分析：本课属于造型表现学习领域。近年来，随着我国改革开放、社会经济的发展，小区无论在数量和规模上都在不断的发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动，都给我们留下十分深刻的印象。教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点。应会：学习儿童画的表现方发，培养学生的记忆能力和儿童画的创作能力。2.隐性内容与目标：引导学生相互探究、交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现活动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。教学重点与难点：重点：通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点，学习儿童画的表现方发。难点：人物动态及画面的组织。学习材料：课件、图片、油画棒、勾线笔、照片教学过程：一、谈谈小区：1.说说小区的样子。（可以出示相关的图片）2.小区中给你留下最深的印象是什么？教学意图：学生利用自己带来的小区图片介绍自己家的小区，能够激发学生的学习兴趣，了解小区的特点，培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。二、看看小区：1.欣赏清明上河图（北宋、张择端、527、8厘米 24、8厘米）2.欣赏书中学生的作品。作品从哪些角度表现社区？前后关系如何体现？用了哪些方法？教学意图：欣赏大画家的作品，开拓学生的创新思维。通过欣赏同龄人的作品，可以开阔学生的眼界。通过欣赏作品，可以解决本课的重难点，又能激发学生的学习兴趣，增加美术文化的含量，培养欣赏评述的能力。三、画画小区：1.板书课题：我们的社区2.提出创作要求：运用线描的方法表现自己生活的小区，构图大方，大胆表现。3.学生创作，教师辅导。教学意图：培养学生的创作、实践动手的能力，以及绘画表现能力。四、欣赏小区：1.欣赏作品：从构图、形式，表现内容等方面进行赏析。2.课后拓展：小区的绿化环境、小区建设的目标努力。教学意图：相互欣赏，相互鼓励，让每一个学生都有成功感，提高学生的欣赏评述的能力。通过课后的拓展，培养学生的环保意识，以及热爱生活的情感