2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 第一课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 第一课时教案 苏教牛津版教材学情分析 本单元的重要内容是“谈论各自拥有的玩具”。教师在教学的过程中，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设真实的情景，采用交换玩具、跳蚤市场、玩具总动员等学生喜闻乐见的活动，使学生产生与他人交流的心理需求，从而主动进行语言操练。第一课时一 教学内容PartAB二 教学目标1能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。2能听懂特殊疑问句What do you have？3初步学唱歌曲My lovely doll。三 教学重点难点1能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。2能听懂特殊疑问句What do you have？四 教学准备及预习1录音机、单词卡片、挂图。2 预先在黑板上写好课题。五 教学过程A Free talk1、出示综合挂图，上面有水果、动物等T：What can you see？S：I can seeT：Do you like？S：Yes，I do./No, I dont.先师生对话交流，再鼓励学生在四人小组里进行操练。2、鼓励学生用图上的任一一种看到的东西说句话。比如：I like the dog.等，培养学生自由表达的习惯。B Look and learn 1、教师先播放B部分的单词录音，请学生对照插图自己跟着录音模仿朗读，熟悉各个单词的基本发音。2、教师将B部分的各个玩具放在一个箱子里，请学生猜一猜。T: What do I have？Can you guess？ 鼓励学生根据刚才录音跟读所得，大胆猜测。T: Look，I have a doll.出示doll玩具,学习朗读单词doll.2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。3、以相同方法学习其他单词a puzzle，a yo-yo，a puppet。4、教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。让四名学生走到讲台前，分别手持一种玩具，其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将玩具放在背后，打乱他们的位置，请学生依次说出各玩具来。 C Sing a song播放My lovely doll，让学生听几遍，初步熟悉歌词和曲调。D Practise E Assign homework1听录音，读熟B部分单词。2尝试向家里人用英语介绍今天所学的玩具表达自己看到的。3鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼主要板书计划Unit4 My toysa doll，a puzzle，a yo-yo，a puppet附送：2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 第三课时教案 苏教牛津版一 教学内容PartC二 教学目标1进一步巩固特殊疑问句What do you have？并能根据实际情况用I have回答。2进一步巩固单词doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。3学习歌曲My lovely doll。三 教学重点难点1进一步巩固特殊疑问句What do you have？并能根据实际情况用I have回答。2进一步巩固单词doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。四 教学准备及预习1录音机、单词卡片、挂图。2 预先在黑板上写好课题。五 教学过程A Free talk:1、教师出示B图片，请学生根据图片来说说是什么玩具。T：What do you have？引导学生用I have来回答。2、结合以前学习的内容，如食物、动物、水果等单词的复习，进行对话扩展练习。T：Hello, What do you have? 鼓励学生根据实际情况回答。B Play a game1、游戏前，让学生了解游戏的具体规则。2、将学生分组活动，教师巡视指导。CSing a song 在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。D Practise E Assign homework1朗读A、B部分至熟练。2鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。3学有余力的学生学习其他的打招呼用语。主要板书计划Unit4 My toysa doll，What do you have？I have a puzzle，a yo-yoa puppet