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2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 第一课时教案 苏教牛津版教材学情分析 本单元的重要内容是“谈论各自拥有的玩具”。教师在教学的过程中,要结合学生的年龄特点和生活实际,创设真实的情景,采用交换玩具、跳蚤市场、玩具总动员等学生喜闻乐见的活动,使学生产生与他人交流的心理需求,从而主动进行语言操练。第一课时一 教学内容PartAB二 教学目标1能听懂、会说、初步认读doll,puzzle,yo-yo和puppet,发音正确。2能听懂特殊疑问句What do you have?3初步学唱歌曲My lovely doll。三 教学重点难点1能听懂、会说、初步认读doll,puzzle,yo-yo和puppet,发音正确。2能听懂特殊疑问句What do you have?四 教学准备及预习1录音机、单词卡片、挂图。2 预先在黑板上写好课题。五 教学过程A Free talk1、出示综合挂图,上面有水果、动物等T:What can you see?S:I can seeT:Do you like?S:Yes,I do./No, I dont.先师生对话交流,再鼓励学生在四人小组里进行操练。2、鼓励学生用图上的任一一种看到的东西说句话。比如:I like the dog.等,培养学生自由表达的习惯。B Look and learn 1、教师先播放B部分的单词录音,请学生对照插图自己跟着录音模仿朗读,熟悉各个单词的基本发音。2、教师将B部分的各个玩具放在一个箱子里,请学生猜一猜。T: What do I have?Can you guess? 鼓励学生根据刚才录音跟读所得,大胆猜测。T: Look,I have a doll.出示doll玩具,学习朗读单词doll.2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中,教师示范发音,让学生认真听,仔细模仿。3、以相同方法学习其他单词a puzzle,a yo-yo,a puppet。4、教师组织学生开展“快速记忆”游戏,操练新授单词。让四名学生走到讲台前,分别手持一种玩具,其他同学看了几秒钟之后,让四位学生将玩具放在背后,打乱他们的位置,请学生依次说出各玩具来。 C Sing a song播放My lovely doll,让学生听几遍,初步熟悉歌词和曲调。D Practise E Assign homework1听录音,读熟B部分单词。2尝试向家里人用英语介绍今天所学的玩具表达自己看到的。3鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼主要板书计划Unit4 My toysa doll,a puzzle,a yo-yo,a puppet附送:2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 第三课时教案 苏教牛津版一 教学内容PartC二 教学目标1进一步巩固特殊疑问句What do you have?并能根据实际情况用I have回答。2进一步巩固单词doll,puzzle,yo-yo和puppet,发音正确。3学习歌曲My lovely doll。三 教学重点难点1进一步巩固特殊疑问句What do you have?并能根据实际情况用I have回答。2进一步巩固单词doll,puzzle,yo-yo和puppet,发音正确。四 教学准备及预习1录音机、单词卡片、挂图。2 预先在黑板上写好课题。五 教学过程A Free talk:1、教师出示B图片,请学生根据图片来说说是什么玩具。T:What do you have?引导学生用I have来回答。2、结合以前学习的内容,如食物、动物、水果等单词的复习,进行对话扩展练习。T:Hello, What do you have? 鼓励学生根据实际情况回答。B Play a game1、游戏前,让学生了解游戏的具体规则。2、将学生分组活动,教师巡视指导。CSing a song 在学生朗读歌词的基础上,放音乐让学生跟唱歌曲,对容易出错的地方给予指导、练习。D Practise E Assign homework1朗读A、B部分至熟练。2鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。3学有余力的学生学习其他的打招呼用语。主要板书计划Unit4 My toysa doll,What do you have?I have a puzzle,a yo-yoa puppet
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