2019年(春)三年级品社下册《长江长城黄山黄河》教案1 浙教版 .doc

2019年(春)三年级品社下册长江长城，黄山黄河教案1 浙教版2019年(春)三年级品社下册长江长城，黄山黄河教案1 浙教版 教材分析长江、黄河是中华民族文明的发祥地，长城是人类文明史上最伟大的工程，被誉为世界七大奇迹之一，黄山素有“天下第一奇山”之称。课文分为三部分。第一部分：长江成成和黄山黄河的自然、人文景观。第二部分；学习并搜集关于祖国锦绣河山的名诗、名句。第三部分；保护长江、黄河。基于此，教科书以长江长城和黄山黄河的自然、人文景观为代表，并要求学生能适当延伸拓展，开阔视野，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感。课 时二课时（第一课时）教学目标1、知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2、初步了解祖国其他名山大川、名胜古迹和包括长城、黄山在内的自然和人文景观的文化内涵，激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。3、学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教学重难点教学重点：初步了解长城、黄山，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。教学难点：学习搜集、整理、分析、运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教 具1 搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：反映祖国其他名山大川的图片资料均可。2. 搜集关于祖国锦绣河山与文明成就的名人言论、诗词。3. 课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计 一、 图片导入 二、学生交流课外搜集的关于黄山的照片和资料。三、课外拓展 四、了解长城五、总结交流 六、 布置课外作业 在中国的锦绣大地上还有许许多多的名山，今天老师就要向大家介绍我们南方的一座风景秀丽的名山黄山。课件演示黄山的秀丽风光图片。（1 ）天下第一奇山黄山的秀丽风光（2 ）黄山的四绝云、松、石、泉（3 ）品味描写黄山的诗歌和美文。1、锦绣中华，如诗如画。除了黄山以外，你还知道我国哪些著名的名山大川，以及他们的美称，或者赞美他们的诗词、美文。2、学生通过课外搜集的明信片、邮票、门票、电脑打印图片展示各类著名景点，充分感受祖国的壮美河山。（1） 上有天堂、下有苏杭苏州、杭州（2） 桂林山水甲天下（3） 天涯海角海南（4） 世界屋脊西藏拉萨1、我国不仅山川秀丽，人民勤劳勇敢，还用自己的双手建设出许多人间奇迹。出示世界七大奇迹之一长城2、展示长城的风光图片。3、创设情景，合作讨论：为什么说长城是奇迹？（1） 世界上修建最长、工程量最大的古代防御工程。（2） 建造技术巧夺天工。（3） 有丰富的文化内涵孟姜女哭长城、大量的诗歌 秦时明月汉时关，万里长征人未还 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 忽如一夜春风来，千树万树梨花开长风几万里，吹度玉门关4、小结：万里长城以其蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣山河，它既是具有丰富的文化内涵的世界遗产，又是具有特色的自然景观。每年，来长城游玩的中外游客不计其数，在游客中流行着一句话不到长城非好汉。其实，像这样的文化遗产在中国也有很多。5、学生交流课外搜集的有关资料。（1） 秦始皇兵马俑（2） 北京故宫（3） 北京天坛6、同学们是通过哪些方式收集到这么多资料的呢？小组落实分工收集祖国其他名山大川、名胜古迹的自然和人文景观的文化内涵和有关诗句。板书设计风景秀丽的名山黄山世界七大奇迹之一长城教学反思 搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：反映祖国其他名山大川的图片资料均可。搜集关于祖国锦绣河山与文明成就的名人言论、诗词。三、教学反思课 题：长江长城，黄山黄河教材分析长江、黄河是中华民族文明的发祥地，长城是人类文明史上最伟大的工程，被誉为世界七大奇迹之一，黄山素有“天下第一奇山”之称。课文分为三部分。第一部分：长江成成和黄山黄河的自然、人文景观。第二部分；学习并搜集关于祖国锦绣河山的名诗、名句。第三部分；保护长江、黄河。基于此，教科书以长江长城和黄山黄河的自然、人文景观为代表，并要求学生能适当延伸拓展，开阔视野，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感。课 时第二课时教学目标1、进一步了解我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2、了解人们保护黄河、长江所采取的行动，增强环境危机和环境保护意识，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。3 学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教学重难点教学重点：初步了解长江、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。教学难点：学习搜集、整理、分析、运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教 具1. 搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、黄河。2. 搜集描写长江、黄河的名人言论、诗词3、制作课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计 一、导入新课二、开启“知识之窗” 三、了解黄河长江的现状 四、开展保护长江黄河的行动 1、有这样一种说法：世界上凡是有华人生活的地方，人们就熟悉我的中国心这首动人肺腑的歌曲。把这首歌唱遍神州唱向世界的是香港著名歌星张明敏先生。请听歌曲我的中国心。2、为什么这首歌能打动亿万人民的心？歌词中为什么用长江长城、黄山黄河作为祖国的象征？ 1、长江、黄河中华文明的发源地（1） 出示中国地图，在图上找到黄河长江的地理位置。（2） 欣赏长江上中下游的风光：长江源头：沱沱河长江中游：美丽的三峡长江下游上海黄河母亲河，黄河壶口瀑布壮丽的景象。（3） 学生交流课外搜集的有关黄河、长江的资料。将收集到的反映祖国其他名山大川的图片资料剪贴在59页“风景线”栏目中组内展示“风景线”并选择一幅介绍。推荐精品班内展示，实物投影等生交流汇报。选择3种写在第60页上。（可以是描写长江、长城、黄山、黄河的）（4） 教师补充：长江黄河是中华文明的发祥地，在上古传说中，文物考证中多次现：在长江、黄河流域就有人类活动的足迹。它不仅仅是一条大河，更主要是因为它流经中华大地心脏地区。因此成为祖国文明的象征。（5） 黄河长江自古以来成为中华儿女心目中的圣河，写下了大量的诗篇、故事对中华锦绣河山的衷心赞美，让我们一起来吟诵。（1） 学生说说自己课外所了解到的长江黄河的环境现状：黄河：年倾斜16亿吨泥沙60来自黄土高原黄河断流，损失惨重。守着黄河缺水。三年两缺口，百年大改道。长江：上游水土流失严重。中下游平原洪涝灾害严重。 水质污染严重，鱼类资源衰减。（2） 听到黄河长江的生态环境造受到破坏的消息，你有什么感想？（3） 小结：其实像长江黄河这样的河流在中国还有很多很多，它养育了我们一代代中华儿女（4） 小组合作研究：如何从我做起，为黄河长江做一些保护环境的事情1、国家启动天然林资源保护工程。2、给长江设立“长江日”以及以保护长江为主题的中华世纪环保活动。板书设计长江、黄河中华文明的发源地教学反思二、教学资源： 见课件文件夹搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、黄河。 搜集描写长江、黄河的名人言论、诗词三、教学反思附送：2019年(春)三年级品社下册长江长城，黄山黄河教案1 浙教版2019年(春)三年级品社下册长江长城，黄山黄河教案1 浙教版教材分析长江、黄河是中华民族文明的发祥地，长城是人类文明史上最伟大的工程，被誉为世界七大奇迹之一，黄山素有“天下第一奇山”之称。课文分为三部分。第一部分：长江成成和黄山黄河的自然、人文景观。第二部分；学习并搜集关于祖国锦绣河山的名诗、名句。第三部分；保护长江、黄河。基于此，教科书以长江长城和黄山黄河的自然、人文景观为代表，并要求学生能适当延伸拓展，开阔视野，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感。课 时二课时（第一课时）教学目标1、知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2、初步了解祖国其他名山大川、名胜古迹和包括长城、黄山在内的自然和人文景观的文化内涵，激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。3、学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教学重难点教学重点：初步了解长城、黄山，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。教学难点：学习搜集、整理、分析、运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教 具1 搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：反映祖国其他名山大川的图片资料均可。2. 搜集关于祖国锦绣河山与文明成就的名人言论、诗词。3. 课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计 二、 图片导入 二、学生交流课外搜集的关于黄山的照片和资料。三、课外拓展 四、了解长城五、总结交流 六、 布置课外作业 在中国的锦绣大地上还有许许多多的名山，今天老师就要向大家介绍我们南方的一座风景秀丽的名山黄山。课件演示黄山的秀丽风光图片。（1 ）天下第一奇山黄山的秀丽风光（2 ）黄山的四绝云、松、石、泉（3 ）品味描写黄山的诗歌和美文。1、锦绣中华，如诗如画。除了黄山以外，你还知道我国哪些著名的名山大川，以及他们的美称，或者赞美他们的诗词、美文。2、学生通过课外搜集的明信片、邮票、门票、电脑打印图片展示各类著名景点，充分感受祖国的壮美河山。（1） 上有天堂、下有苏杭苏州、杭州（2） 桂林山水甲天下（3） 天涯海角海南（4） 世界屋脊西藏拉萨1、我国不仅山川秀丽，人民勤劳勇敢，还用自己的双手建设出许多人间奇迹。出示世界七大奇迹之一长城2、展示长城的风光图片。3、创设情景，合作讨论：为什么说长城是奇迹？（1） 世界上修建最长、工程量最大的古代防御工程。（2） 建造技术巧夺天工。（3） 有丰富的文化内涵孟姜女哭长城、大量的诗歌 秦时明月汉时关，万里长征人未还 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 忽如一夜春风来，千树万树梨花开长风几万里，吹度玉门关4、小结：万里长城以其蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣山河，它既是具有丰富的文化内涵的世界遗产，又是具有特色的自然景观。每年，来长城游玩的中外游客不计其数，在游客中流行着一句话不到长城非好汉。其实，像这样的文化遗产在中国也有很多。5、学生交流课外搜集的有关资料。（1） 秦始皇兵马俑（2） 北京故宫（3） 北京天坛6、同学们是通过哪些方式收集到这么多资料的呢？小组落实分工收集祖国其他名山大川、名胜古迹的自然和人文景观的文化内涵和有关诗句。板书设计风景秀丽的名山黄山世界七大奇迹之一长城教学反思 搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：反映祖国其他名山大川的图片资料均可。搜集关于祖国锦绣河山与文明成就的名人言论、诗词。三、教学反思课 题：长江长城，黄山黄河教材分析长江、黄河是中华民族文明的发祥地，长城是人类文明史上最伟大的工程，被誉为世界七大奇迹之一，黄山素有“天下第一奇山”之称。课文分为三部分。第一部分：长江成成和黄山黄河的自然、人文景观。第二部分；学习并搜集关于祖国锦绣河山的名诗、名句。第三部分；保护长江、黄河。基于此，教科书以长江长城和黄山黄河的自然、人文景观为代表，并要求学生能适当延伸拓展，开阔视野，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感。课 时第二课时教学目标1、进一步了解我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2、了解人们保护黄河、长江所采取的行动，增强环境危机和环境保护意识，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。3 学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教学重难点教学重点：初步了解长江、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。教学难点：学习搜集、整理、分析、运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教 具1. 搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、黄河。2. 搜集描写长江、黄河的名人言论、诗词3、制作课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计 一、导入新课二、开启“知识之窗” 三、了解黄河长江的现状 四、开展保护长江黄河的行动 1、有这样一种说法：世界上凡是有华人生活的地方，人们就熟悉我的中国心这首动人肺腑的歌曲。把这首歌唱遍神州唱向世界的是香港著名歌星张明敏先生。请听歌曲我的中国心。2、为什么这首歌能打动亿万人民的心？歌词中为什么用长江长城、黄山黄河作为祖国的象征？ 1、长江、黄河中华文明的发源地（1） 出示中国地图，在图上找到黄河长江的地理位置。（2） 欣赏长江上中下游的风光：长江源头：沱沱河长江中游：美丽的三峡长江下游上海黄河母亲河，黄河壶口瀑布壮丽的景象。（3） 学生交流课外搜集的有关黄河、长江的资料。将收集到的反映祖国其他名山大川的图片资料剪贴在59页“风景线”栏目中组内展示“风景线”并选择一幅介绍。推荐精品班内展示，实物投影等生交流汇报。选择3种写在第60页上。（可以是描写长江、长城、黄山、黄河的）（4） 教师补充：长江黄河是中华文明的发祥地，在上古传说中，文物考证中多次现：在长江、黄河流域就有人类活动的足迹。它不仅仅是一条大河，更主要是因为它流经中华大地心脏地区。因此成为祖国文明的象征。（5） 黄河长江自古以来成为中华儿女心目中的圣河，写下了大量的诗篇、故事对中华锦绣河山的衷心赞美，让我们一起来吟诵。（1） 学生说说自己课外所了解到的长江黄河的环境现状：黄河：年倾斜16亿吨泥沙60来自黄土高原黄河断流，损失惨重。守着黄河缺水。三年两缺口，百年大改道。长江：上游水土流失严重。中下游平原洪涝灾害严重。 水质污染严重，鱼类资源衰减。（2） 听到黄河长江的生态环境造受到破坏的消息，你有什么感想？（3） 小结：其实像长江黄河这样的河流在中国还有很多很多，它养育了我们一代代中华儿女（4） 小组合作研究：如何从我做起，为黄河长江做一些保护环境的事情1、国家启动天然林资源保护工程。2、给长江设立“长江日”以及以保护长江为主题的中华世纪环保活动。板书设计长江、黄河中华文明的发源地教学反思二、教学资源： 见课件文件夹搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、黄河。 搜集描写长江、黄河的名人言论、诗词三、教学反思