2019-2020年苏少版音乐第一册一年级上《小小音乐会》教学设计.doc

2019-2020年苏少版音乐第一册一年级上小小音乐会教学设计一、 教学设想：本课时选材苏少版第一册内容小小音乐家。教学主要设想有：1、从视听入手，激发兴趣。用多媒体动画导入新课，让学生的视觉和听觉器官都参与到音乐活动中，将学生引入到歌曲的意境当中，以调动学生学习积极性。2、教师给学生提供一个自由发挥的空间，让学生选择适合的伴奏乐器为歌曲伴奏，使课堂气氛热烈。并让每一个学生都有展示自我的机会。培养他们的合作精神和积极参与的信心及团队精神。3、引导激发学生的创造潜能。在教学中，教师引导学生进行模仿创造，从而调动学生的创作积极性。二、教学设计：教材分析与内容安排：听！谁在唱歌？一个问题牵引出一个奇妙的声音世界。在以“听”为主题的音乐活动中，把会唱歌的动物、会唱歌的乐器和会唱歌的小朋友“集合”在一起，饶有兴趣地“感受自然界和生活中的各种声音”，引领孩子们走进音乐世界，培养他们敏于听觉的耳朵，学会倾听、获取感受。本课通过学唱歌曲小小音乐会，“我的创造”等音乐活动，以歌引听、以听辨声、以奏试声、以画辨音，让学生“对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣”，尝试“用自己的声音或乐器进行模仿”，在感受生活中“音乐”的丰富多彩的同时，能引起对音响和音乐的探索和兴趣，进而在多样化的音乐活动中，活跃身心，培养兴趣。教学目标：1. 通过聆听听，谁在唱歌？，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼，欢快的情绪。2. 能整齐的演唱小小音乐会，并能用动作的方式表达自己对音乐的感受。在红灯绿灯的游戏中，获得跟着指挥信号起止的灵敏反应能力。3. 通过节奏训练及乐器的合奏，能在演奏活动中显现出探索的精神与合作的意识。教学过程：（一）组织教学师生问好。（二）新课导入1、师：小朋友们，你们知道吗？在我们这个大自然中，到处都能听到动听的歌声。不信你听，在池塘边是谁在唱歌？在公路上又是谁在唱歌呢？ （课件展示，学生听自然的声音。）2、师：大家来仔细想一想，你还在什么地方听到过有趣的“歌声”？你能不能模仿一下呢？3、师：那你能为它加上些节奏，使这歌声更动听吗？下面邱老师也来模仿一个，大家猜猜这是什么声音？嘀 嗒 0 嘀 嗒 生：喇叭。咚 咚 0 咚 咚 这个节奏有谁能把它唱出来？ 这是什么声音呢？ 生：鼓。汪 汪 汪 汪 咪 咪 这个节奏呢？这又是什么声音呢？ 生：小猫小狗。师：其实啊，是小猫小狗正带着这两件乐器在森林里举行这一场音乐会呢！小朋友们想不想去参加他们的音乐会呀？那就让我们出发吧！（三）学习歌曲1、听赏小小音乐会问：刚才你都听到了些什么？2、打开书本，复听。让学生随着音乐唱起来。3、跟琴声慢速学唱。（学会休止停顿、衬词的唱法）4、加快速度跟琴声唱，并能边唱边表演。（能够做到背唱歌曲）5、跟范唱、伴奏歌表演。6、师：在这首歌曲中小朋友认识了小喇叭和小铜鼓，那考考大家这些乐器你们认识吗？（响板、碰铃、沙球、三角铁、双响筒、铃鼓）那小朋友们知道这些乐器是怎么演奏的吗？考考大家。（展示课件）9、按照课件中出示的图谱进行演奏。分小组练习全体合跟音乐伴奏全体合10、加快音乐的速度，跟范唱完整演唱演奏。请一、三两组歌表演，二、四两组演奏碰铃和三角铁。（四）拓展1、师：小朋友的表演真是太棒了！接下来咱们一起来听段音乐，在这段音乐中又是用什么乐器演奏的？（听快乐的小厨师）2、师：没想到用我们生活中的锅碗瓢勺也可以演奏出这么美妙的音乐。想一想：生活中还有哪些奇妙的“歌声”？它们又是由哪些“乐器”演奏的？能举例吗？3、欣赏视频篮球的“歌声”、大河之舞片断、厨房里的音乐（五）总结1、最后，让我们再次完整地把小小音乐家表演唱奏一遍。2、我们这次的音乐会开得非常的成功。希望以后我们有更多的机会来举行班级音乐会好吗？附送：2019-2020年苏州新区实验小学第一学期六年级数学期末试卷学校_ 班级_ 姓名_装订线一、计算题。(32%)（1）直接写出得数。(5%)= = = = 33= = = = =（2）怎样算简便就怎样算(18%)。xK b 1 + + 45（+ ） （ ）（3）解方程。(9%)0.9 x5= 1.8 + x = （1.5 x）29二、填空题。(27%)（1）34=（ ）1212（ ）= =（ ）%（2）时（ ）分； 升=（ ）毫升（3）一根米长的彩带，如果用去，还剩下（ ）米；如果这根彩带用去米，则还剩（ ）米。（4）把吨250千克化成最简单的整数比是( ),比值是( )。（5）鞋的尺码通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的换算关系是：y=2x10（y表示码数，x表示厘米数）。李老师穿40码的鞋，他穿的鞋实际长（ ）厘米。（6）在下面各图中画斜线表示它下面的百分数。 75% 12.5% （7）在下面的里填上“” “” 或“”。 1(a和b互为倒数)（8）某超市运来120箱果汁，运来的牛奶比果汁多，运来牛奶（ ）箱。（9）一个小正方体的一个面写“1”，两个面写“2”，三个面写“3”。抛起这个正方体，落下后“2”朝上的可能性是（ ）；朝上的数小于“3”的可能性是（ ）。（10）一个长方体棱长总和是48厘米，它的长、宽、高之比是321，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。（11）如右图，直角三角形的周长是60厘米，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。 (12)六（5）班今天到校49人，1人请病假。六(5)班今天的缺勤率为（ ）%，出勤率为（ ）%。(13)根据“一根铁丝，第一次用去，第二次用去米，第几次用去的长一些？”我们无法判断第几次用去的长些。如果题目改成“一根铁丝，第一次用去 ，第二次用去米，第几次用去的长一些？”现在你的结论是： 。把你得出这一结论的理由写下来: (2分)三、选择题。（在正确答案后面的里画“”）(5%)（1）把10根萝卜平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些萝卜的几分之几？ （2）右边的两个物体都是用8个完全相同的小正方体摆成的，哪个物体的表面积大一些？正方体大 长方体大同样大（3）张师傅每小时织 米长的毯子，照这样计算，织 米长的毯子需要几小时？ （4）亮亮倒了一杯纯牛奶，先喝了25%，加满水后，又喝了75%，再加满水喝完。下面说法正确的是（ ）。亮亮喝的牛奶多 亮亮喝的水多 亮亮喝的牛奶和水一样多（5）扩建一个长方形操场，长和宽都增加 。扩建后操场的面积与原来的面积比是？9：4 3：2 5：4四、操作题。 (5%)（1）画一个周长是12厘米的长方形，要求长与宽的比是21。这个长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，画一画。(3%)（2）某商场用转盘进行抽奖活动。要求一等奖的中奖可能性为，二等奖中奖率为50%，请在右边转盘的一等奖区域画斜线，二等奖区域画方格。（2分）五、解决问题。（31%）（1）古诗春是这样的：“春水春满池，春进春草生。春树绽春蕊，春雨伴春风。春人饮春酒，春鸟弄春色。”作者在这首诗中放情呤春，神采飞扬。全诗中“春”字出现得特别多。请你算一算，“春”字的个数占全诗总字数的百分之几？ (5%)（2）小林和小芳在看同一种科幻书。两天后：我看了全书的，正好看了80页。我已经看了全书的了小林 小芳你知道，小林第三天应该从第几页看起？(5%)（3）妈妈买一套衣服共用去135元，上衣的价钱比裤子的1.5倍多15元，上衣、裤子各多少元？（列方程解）(5%)（4）学校文体活动中心有象棋和跳棋共32副。2人下一副象棋，6人下一副跳棋，恰好可供120名学生进行活动，象棋与跳棋各有多少副？(5%)（5）图书馆内有科技书2500册，相当于文艺书的，文艺书的数量又相当于全部书的，这个图书馆共有图书多少册？ (5%)（6）一个密封玻璃缸，从里面量长9分米、宽5分米、高6分米，现在缸里的水深5分米。(6%)这个密封玻璃缸里装了多少升水？ 如果将缸竖起来放（如图），那么缸里水深多少分米？ 系列资料