2019-2020年一年级下册第11课《划船》教案2.doc

2019-2020年一年级下册第11课划船教案2教学目标:1、通过学唱划船，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。2、通过欣赏沃尔塔瓦河，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作品产生共鸣，音乐视野得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱。教学重难点：1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。教学过程：一、导入。复习歌曲让我们荡起双桨。(课前三分钟放歌曲录音)。师：今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱着优美动听的歌去享受大自然的美景。二、教唱划船。1、初听感受歌曲情绪。（简介印尼的风土人情）。2、复听理解歌曲内涵。师：听着这欢快的旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里？船公们心里在惦念谁？3、歌曲学唱。（1）解决附点节奏。教师范唱无附点的感觉，让学生体会,哪里不一样？学生唱一唱歌谱，然后再唱词。（2）处理重点乐句。师：在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗？（3）解决换气，了解弱起特点。教师与学生讨论后，标出换气记号，简介歌曲的弱起特点。（4）学生再唱一唱。歌曲细腻处理，情感升华。师：小船由远处慢慢地向我们划来，越来越近。我们可以用怎样的歌声表现？提示：唱两遍，第一遍用怎样的力度来表现？。学生按要求明显地做出声音力度的对比。师：你听，发生什么事情了？呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢？面对北风的来袭，船公们不畏艰险，奋力向前划行，这句我们以怎样的力度来唱？学生把这两句唱一唱师：请你找出歌曲中重复的乐句。这句为什么要重复出现？教师小结，学生唱一唱。学生完整地演唱划船歌。三、小结:音乐是无国界的，今天，我们感受了斯美塔那对祖国的那份挚爱，同学们，你们是否也像作曲家那样热爱自己的祖国呢？老师相信，你们一定会成为我们祖国的栋梁！附送：2019-2020年一年级下册第11课划船教案3教学目标：初步学唱歌曲，理解歌词内容，感受两段歌曲的不同音乐情境。体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。教学重难点：1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。教学准备：音乐磁带，自制图片等。教学过程：1.听音乐随老师做动作进教室。2.引入活动，激发兴趣。（1）美丽的秋天到了，我们一起去郊游好吗？（2）让我们划着小船出发吧！3.教师有感情地清唱歌曲第一段。（1）提问：在歌曲中你听到了些什么？（根据学生的回答教师一一出示小船、小山、小桥的图片）（2）学生跟着老师学唱歌曲第一段。（3）学生根据歌词尝试创编动作。4.初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。（1）哎呀，不好，起大风了。怎么办？（2）引导学生创编多人合作划船的动作。（3）学生跟着老师学唱歌曲第二段。（4）品德教育（勇敢、团结的教育）其实，在我们日常生活中经常会遇到一些困难，但是只要我们齐心协力、团结起来，很勇敢的话，就什么困难都不怕了。5.游戏：船员和风儿（1）游戏玩法：小朋友当船员，老师当风儿，音乐起，小朋友随着音乐自由划船；“大风来了”音乐停，小朋友在教师的指令下两个或三个包成团。（2）游戏进行两次。6.课堂活动:完整学唱歌曲，并进行表演。