2019-2020年三年级语文上册教案 汉字家园四 1.doc

2019-2020年三年级语文上册教案 汉字家园四 1教学目标：知识目标：认识本课12个生字，会写9个生字。情感目标：了解目字旁表示的意义。能力目标：积累与目字旁有关的成语，和描写眼神的名段。教学重点：认识本课12个生字，会写9个生字。教学难点：了解目字旁表示的意义，同样是表示看的词语，词义上的不同。课时安排：两课时第一课时教学内容：学习课文前6句话，认识6个生字，会写6个生字一、导入新课：这节课我们来认识目字家族的字，学习课文前6句话，认识6个生字，会写6个生字二、学习新课：1游戏：老师说词学生做动作，如老师说“眨眼睛”学生做这个动作，同时把“眨”字贴到黑板上。同样方法出示“眯、睁、盯、瞄、瞅”2看黑板读生字，都是形声字，根据形声字的特点来认识这些字。3检查识字落实较难的字，如“眨、瞅”4学习6句话三、指导写字。“眨、眯、睁、盯、瞄、瞅”都是左右结构的字，注意左窄右宽第二课时教学内容：学习3句话，认识5个生字，会写3个生字，完成课后习题一、复习生字。二、学习新课。1看图学习“瞟”，学习带有“瞟”字的句子做“瞟”的动作，了解意思2做“瞧”的动作，同义词是望和看，学习句子，认识“荣榜”3老师做眺望的动作，理解“眺望”的意思，学习句子认识“泰”4读卡片检查识字情况5总结：带有目字旁的生字有什么特点？三、指导写字“瞟、瞧、眺”。都是左右结构，左窄右宽四、练习：1做动作猜词语2读成语，了解成语意思3读关于眼神的描写，了解内容附送：2019-2020年三年级语文上册教案 汉字家园四 2教学目标：知识目标：认识12个生字，会写9个生字。能力目标：了解“目字旁”所表示的意思，积累与“目”有关的词语。教学重点：识字写字教学方法：自主、合作、探究教学准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：第一课时一、创设情境，谈话引入新课我们每个人都有一双明亮的眼睛，你们知道我国古代是怎样用汉字来表示眼睛的吗？老师请你们看一幅图，（出示“目”的演变图，让学生了解“目”的演变过程） “目”字表示什么？二、学习新课，自主识字。1今天我们学习的生字都是“目”字旁的，请同学们打开书自学生字。（1）自学生字，教师巡视检查。（2）同桌交流，互相检查学习情况。2认读生字。（1）出示生字卡片，开单轨火车读生字。（2）开双轨火车读生字组词 。3看生字做动作。眨：（1）我们一起做眨眼睛的动作，你通过做眨眼睛的动作，对“眨”这个字有什么体会？（让学生体会“眨眼睛”和眼睛有关，所以“眨”是“目”字旁。）（2）我们一起来读一读课文中带有“眨”字的这句话，你能用“眨”字说一句话吗？（让学生练习说话，扩大语言积累） (3)照此方法学习“睁、瞄、”盯：（1）我们来看一幅图，说一说小猫在干什么？小猫看得多认真呀，眼睛都一动不动的，如果我不用“看”字，你想一想，换一个什么词更恰当一些？（盯）（2）谁来做一个“盯”的动作，现在你来做一个小小的造字专家，想想“盯”字，你想怎样写，为什么你想这样写？（让学生体会“盯“与眼睛有关，应该是“目”字旁，是形旁，声旁应该是“丁”。）（3）我们一起来读一读课文中带有“盯”字的这句话，你能用“盯”字说一句话吗？（让学生练习说话，扩大语言积累）（4）照此方法学习“睁、瞄、瞟、眺”眯：（1）我请一个同学来做一个眼部的动作，说一说他做的眼部动作是什么？（眯眼睛）（2）这个“眯”字你想怎样记住它？（3）我们一起来读一读课文中带有“眯”字的这句话，你能用“眯”字说一句话吗？（让学生练习说话，扩大语言积累）4认识“目”字旁及带有“目字旁”的字。（1）我们认识了“目字旁”，学习了一些带有“目字旁”的汉字，你能总结下，“目字旁”表示什么，怎样记带有“目字旁”的汉字吗？（2）你还知道哪些带有“目字旁”的汉字，说出来，大家交流一下。5“盯、瞄、瞅、瞟、瞧、眺、眨、眯”这几个汉字虽然都是看的意思，但意思却不完全一样，我们来做一组练习，看看有什么不同？6写字指导（1）这些字都是什么结构的字？（左右结构）（2）左右结构的字在写的时候需要注意什么？（左窄右宽）（3）看老师写“眨”，注意“目字旁”要紧靠着左一线写，写到左二线为止。（4）学生练习书写。第二课时一、复习生字组词。二、组内展示词卡。三、做书后的读一读，想一想。1一名同学做动作，其他同学猜词语。2一名同学说词语，其他同学作动作。四、成语积累。1课件出示六个成语：目瞪口呆、目不转睛、目不识丁、目光短浅、目不暇接、目不识丁。2讨论每个词语的意思。3你还知道哪些成语？五、学习“荣、榜、泰”。1自学生字。2互相交流。3检查掌握情况。六、积累与感悟。1读“读一读，体会句中有关眼神的描写”2你读懂了什么？3熟读成诵。