2019-2020年高中生物高等动物的个体发育教案二旧人教必修1.doc

2019-2020年高中生物高等动物的个体发育教案二旧人教必修1【学习目标】1知道高等动物胚胎发育的大致过程。2知道陆生脊椎动物羊膜出现的意义。3知道高等动物胚后发育的特点，以及变态发育的概念。【学习障碍】1理解障碍(1)如何领会高等动物个体发育的全过程？(2)如何理解原肠胚的形成？(3)如何巧记组织分化和器官形成？2解题障碍(1)判断高等动物胚胎发育几个重要阶段的顺序问题。(2)各组织、器官和系统分别由哪个胚层分化发育而来的问题。【学习策略】1理解障碍的突破(1)运用“图解法”概括高等动物个体发育的全过程，即有整体性、连续性，又便于记忆。高等动物个体发育过程(以蛙为例)：(2)用“图文结合法”理解原肠胚的形成过程。两栖类的原肠胚是通过“外包”与“内陷”和“内卷”相结合形成的，如下图：两栖类原肠形成时，预定区移到它们的最终部位上图以不同的点线表示外胚层、中胚层和内胚层的来源及位置。图中A可以看到动物半球细胞不断增生，向下移动，沿着胚孔背唇向囊胚腔内翻卷，接着还有从侧唇和胶唇卷入的细胞。这些新卷入的细胞又围成一个新的空腔，即原肠腔。此时的胚体像一个双层壁的空心球称原肠胚。原肠胚的早期特点是有内、外两层细胞(即内胚层和外胚层)，有原肠腔，腔有胚孔与外界相通，但初期孔的中央有“卵黄栓”封堵着。原肠胚进一步发展是三胚层分化，形成具内、中、外三胚层的胚体。中胚层是由内陷的植物半球细胞逐渐带动着动物半球细胞向内卷入，这些卷入的动物半球细胞在内、外胚层之间形成中胚层。从三胚层的分化可知：外胚层由外包的动物极细胞形成；中胚层由内卷的动、植物极细胞形成；内胚层由内陷的植物细胞形成。原肠胚的主要特点可以概括为“一孔、二腔、三胚层”。“一孔”指的是胚孔；“二腔”指的是缩小的囊胚腔和新形成的原肠腔；“三胚层”指的是外胚层、中胚层和内胚层。(3)运用“排除法”和“歌诀法”巧记组织分化和器官形成。关于动物个体发育中的组织分化与器官形成，繁杂零乱、易混难记，可寻找巧法化解疑难，即“记简弃繁”。只要记住内、外胚层发育形成的组织器官，再使用排除法，就可以把中胚层形成的繁多的组织器官鉴别出来。由内外胚层发育形成的组织器官可以用歌诀“内消呼肝胰，外表感神仙”记忆。即：内胚层发育成消化道、呼吸道上皮、肝脏和胰腺“内消呼肝胰”。外胚层发育成为表皮及其附属结构、感觉器官和神经系统“外表感神仙”。2解题障碍的突破运用“系统化和具体化(对号入座)法”解决有关问题。在掌握高等动物胚胎发育过程和巧记组织分化、器官形成的基础上解决相关问题。注重知识的再现。例1下面是有关两栖类胚胎发育过程的叙述，其中正确的是A受精卵的植物半球卵黄丰富，分裂快，细胞数目多B当细胞内出现了空腔，细胞分裂就停止了C胚内首先出现的是囊胚腔，其后出现的是原肠腔D当囊胚腔出现时，胚的表面就出现了胚孔解析：用“系统法与对比法”解。蛙的受精卵可分为动物半球和植物半球，动物半球含卵黄少，细胞分裂(有丝分裂)快，数目多；植物半球含卵黄多，细胞分裂慢，数目少。受精卵经过卵裂(有丝分裂)，到一定时期形成囊胚腔，这个时期的胚称囊胚。胚胎继续发育，由于动物半球细胞分裂快，外包；植物半球细胞分裂慢，内陷，部分细胞被卷入囊胚腔，内陷的细胞之间出现空腔，即为原肠腔，这时的胚叫原肠胚，故在蛙胚的发育过程中先出现囊胚腔，后出现原肠腔。答案：C例2下列哪一组器官或组织是由蛙胚的中胚层发育来的A真皮和脑B肝脏和胰腺C眼和肾脏D脊索和真皮解析：用“具体化法”解。内胚层发育成消化道、呼吸道上皮、肝脏和胰腺“内消呼肝胰”；外胚层发育为表皮及其附属结构，感觉器官和神经系统“外表感神仙”。其余均由中胚层发育而成。脑属神经系统，眼是感觉器官，由外胚层发育而成。答案：D例3在动物的胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里器官的形成。但如果在原肠胚的末期，把未来将发育为蝾螈下肢的部位移植到另一蝾螈胚胎不长下肢的部分，将发育为一条额外的腿，这说明A原肠胚末期已出现了组织和器官的形成B细胞是全能的C原肠胚末期出现了细胞分化D原肠胚已出现了三个胚层解析：用“层析综合法”解。从某种意义上说，细胞具有全能性，但细胞全能性的表达是在细胞离体时才有可能，当细胞处在原肠胚时，细胞全能性并不表达，而是进行分化，细胞的分化是细胞内遗传信息有选择表达的结果，在原肠胚的早期出现了三个胚层，但细胞并未分化，原肠胚末期组织和器官并未形成，只是出现了细胞分化(因为只有细胞的分化，才能形成组织和器官)，这样，移植原肠胚末期某个特定部位的细胞，到蝾螈胚胎不长下肢的某个部位时，它们将继续分化，发育成既定的组织或器官。答案：C点评：该题考查动物胚胎发育、细胞分化、细胞全能性、性状表达等知识，是一道综合性题目。