2019-2020年三年级语文第二学期期中检测题.doc

2019-2020年三年级语文第二学期期中检测题一、 规范书写日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。二、 积累运用1.看拼音，写词语（10分） li lin wng fn dng ch zhi xi lio ku（ ）（ ） （ ） （ ）f l bo zhn lo g dng sh xn s（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 比一比，再组词。（4分）疗（ ）裂（ ）蹈（ ）阔（ ）序（ ）袭（ ）陷（ ）闹（ ）3.词语填空（8分）胸有成（ ） 千（ ）百态 变（ ）无常 文思如（ ）一（ ）千里 星罗棋（ ） 出类（ ）萃 （ ）然天成4. 选择恰当的关联词语填充。因为所以如果就虽然但是（1）、（）明天下雨，我们小队的活动（）延期举行。（2）、（）今天下雨，（）我们班没有一个同学迟到。（3）、（）今天下雨，（）我们不去放风筝了。5、照样子改写句子。 例：爸爸捡到了这只白鸽。这只白鸽是爸爸捡到的。（1）王红画了这幅美丽的画。 6.根据课文内容填空（1）这时，王勃正站在窗前，凝望着江上：远处，天连着水，水连着天，。一只野鸭正披着，在天边轻轻地飘荡这一情景让王勃不禁吟诵道：“，。”（2）景色秀丽的庐山有，有幽谷，有溪流，那 的云雾更给它增添了几分。（3）（ ）代诗人（ ）写过一组以塞下曲为题的诗，其中有一首是这样的：（ ），（ ）。（ ），（ ）。这位“夜引弓”的“将军”，便是被人们称为“飞将军”的（ ）。 （4）荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿（ ），露出嫩黄色的（ ）。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。（5）我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像（ ）飘落在大地，（ ），伸向天边。北起（ ），南到天堂（ ），（ ）大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华 的祖先。（6）我在公路上看到两辆车的车牌分别是京N-A9989和苏A-V4312，你一定知道这两辆车分别是市和省的。三、课内阅读1.庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（ ）的一缕轻烟，转眼间就变成了（）九天银河；明明是一匹（）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在（）a、画出这段话的中心句，这句话是围绕这个词来写的。b、这段话中多处运用了（）的修辞方法，将庐山云雾比作（）（）（）（）。2.南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。1. 用波浪线画出这段话的中心句。2. 给划波浪线的句子加上标点。 3. 写出下列词语的近义词。俯看（）仿佛（）将来（）挥舞（）4.照样子再写几个词。一簇簇、一团团（）（）（）5.用横线画出文中的比喻句四、课外阅读爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1.根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。心里不明白，不理解。（）一下子就明白过来。（）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）2、在文中用划出我们小学生该怎样煮书的句子。用波浪线划出煮书好处的句子。3、读了短文后，说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解： 4、读了这篇课文，你觉得应该怎样还能学好语文？ 五、习作请你接着下面的一段话往下写，注意人物的语言、动作、表情、心理活动等。重点写好人物之间的对话。玻（b）璃（l）打碎以后中午，校园里静悄悄的。小明到校后，一个人在教室门前踢足球。“啪”的医一声，球飞到了玻璃窗上，一下子打碎了两块玻璃。小明吓得坐在教室里不敢动。这时，同学们陆续来到了学校，大家议论纷纷，小明的心里矛盾极了。 附送：学校_ 班级_ 姓名_ 编号_ .密.封.内.不.能.答.题.学年度第二学期三年级语文i shnghung kngtng bo qin xn xn lu二、比一比，再组词。（10分）2019-2020年三年级语文第二学期期中测试卷期 中 试 卷一、看拼音，写词语。（10分）wn ynlioku lng zhonhnku yu二、比一比，再组词。（10分）昌（）鸭（）棒（）检（）族（）冒（ ） 鹅（）捧（ ）捡（ ）旅（ ）三、将下列词语补充完整。（6分）连（ ）起伏 一（ ）千里 （ ）有成竹星罗（ ）布 变（ ）无常 文思如（ ）四、选词填空。（12分）1、碧绿灿烂明媚雪白落日著名（ ）的春光（ ）的萧伯纳（ ）的云霞（ ）的衣裳（ ）的余晖（ ）的大圆盘2、发明发现发觉（1）她（ ）了一只美丽的蝴蝶。（2）他后来终于（ ）自己被骗了。（3）爱迪生（ ）了电灯。3、强烈激烈热烈（1）（ ）的地震，造成了巨大的生命财产损失。（2）他受到了（ ）地欢迎。（3）那次战斗非常（ ）。五、判断题，对的打“”错的打“”。（6分）！、“晥”是安徽省的简称，“沪”是南京市的简称。（）2、赶海一文表达了作者对大海、对生活的热爱之情。（）3、翻越远方的大山一文中的“我”指的是我国著名的跳高运动员刘翔。（ ）4、“谱写、绝赛、文毫、俘虏”这四个词语写得都正确。（ ）5、“平明寻白羽”这句诗中的“羽”的意思是“白色的羽毛”。（ ）6、“藏胞还在山里，怎么受得了呢？”与“藏胞还在山里，受不了。”表达的意思完全相同。（ ）六、根据课文内容填空。（19分） 1、“落霞与孤鹜齐飞，_。”这句话是_写的。2、“飞流直下三千尺，_。”是_代诗人_写的_中的诗句；“_，门泊东吴万里船。”是 _代诗人_写的“_，将军夜引弓。”是卢纶写的。3、我把雪儿轻轻_，雪儿_我，似乎在向我_，然后向蓝天_。4、南沙也是个的_的世界。天是一片_，海是一块_；万里长城东起_，西到_。七、阅读课文片段，回答问题。（6分） 庐山的云雾千姿百态。那些笼（ lng lng ）罩在山头的云雾，就像是（带 戴）在山顶的白色绒帽；那些缠绕（ro ro ）在半山的云雾，又像是系（x j ）在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山（锋 峰），它又是巨大的天（幕 暮 ）。1、用“”画出括号内正确的读音或正确的汉字。（3分）2、用“_”画出本段的中心句。(1分)3、本片段中，作者分别把庐山的云雾比作_、_、_、_。（分）八、阅读短文，回答问题。（分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像（），粉的像（），白的像（）。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。、从短文中找出下列词语的近义词。（分）好像（）成千上万（）、文中三个括号里，按照先后顺序应正确填入（）（选择正确的序号）。（分）、雪、火、霞；、火、霞、雪、霞、雪、火、文中划横线的句子运用了_修辞手法。（分）、本片段描写了_季的景色，请你写出两个描写这个季节的成语或四字词：_、_。（分）九、作文。（分）请仔细回忆一下你身边的好同学。他（她）曾经干过什么有意义的事？他（她）曾经帮助过你什么？他（她）曾经为你们的班级或其他什么人干过什么好事？请以我的好同学为题写一篇作文。