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2019-2020年一年级数学下册 跳伞表演(二)教案 北师大版学习目标:1、结合农场鸡生蛋的情境,进一步体会减法意义,会比较两个数的大小。2、培养提出数学问题的意识和能力。学习重点:运用所学知识解决实际问题。学习难点:解决问题的能力。学具准备:课件学习过程:一、活动一:农场鸡生蛋情境1观察情境图,你发现了哪些数学信息?生:昨天生了11个蛋,今天生了5个蛋。2根据信息提出数学问题。今天比昨天少生了几个蛋?3指名列出算式,集体反馈4学生汇报,教师板书。5、教师小结通过观察,动脑思考发挥集体的智慧,解决了这数学问题,你们真了不起,希望你们继续发扬这种探索精神。二、活动二:结合实际巩固练习1、完成课本12页第3、4题。(1)请同学们仔细观察你会得到什么结果?(2)根据情境图列出减法算式2、出示图片“送信”学生用开火车的形式完成,对完成较好的小组奖励。3、完成课本第7题。三、教师小结这节课你们学到了什么?高兴吗?我和你们一样高兴,因为,我们在玩中也学到了一些数学知识,可见数学就在我们身边板书设计:跳伞表演昨天生了11个蛋,今天生了5个蛋。今天比昨天少生了几个蛋?11-5=6(个)附送:2019-2020年一年级数学下册 跳绳 1教案 北师大版课题:跳绳教学目标:1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法多样化。2.发展同学们初步的估算意识和解决实际问题的能力。 教学重点:掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法多样化。教学难点:逆向思维的图画应用题。教学准备:口算卡片教学过程:一、创设情境:师:小朋友们你们喜欢跳绳吗?现在我们就一起来模拟跳绳。(手中不拿绳,原地跳)老师给你1分钟时间,比一比看谁跳得多?学生汇报跳绳的次数。小东小红小亮62下48下70下教师选3名同学,把他们跳的次数写在黑板上。二、探索算法师:看到黑板上的表格,你能提出什么数学问题?学生可能会提出很多数学问题,教师再引导学生解决类似“小东比小红多跳几下?”这样的问题。求小东比小红多跳几下?应怎样列式?62-48=你估计小东比小红多跳几下?你是怎样估算的?现请你算一算得数是多少?与你的同桌交流算法。让学生汇报各自的算法:可能会出现以下几种算法:62-40=22,22-8=14。62-50=12,12+2=14教师还要对竖式的写法给予必要的指导:相同数位要对齐,从个位算起。三、练一练1.想一想:100-48=先估计一下得数大约是多少?现在请你算一算。可能会出现如下两种算法:100-40=60,60-8=52。99-48=51,51+1=52。重点引导用竖式计算的方法。2.试一试,让学生根据统计表独立列出算式,用自己喜欢的方法计算。3.练一练第1题。让学生独立完成。4.练一练第2题。理解题意,淘气用50元钱买羽毛球拍,找回了29元,买一个羽毛球拍多少钱?先让学生独立完成,再集体订正。50-29=21(元)或50-21=29(元)5.练一练第3题天快黑了,快把小老虎送回家吧!还有一只老虎忘记了自家的号码,你能帮它填好,并把它送回家吗?6.练一练第4题。让学生把得数填在书上。
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