2019-2020年一年级音乐上册 秋天的歌 木瓜恰恰恰 1教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级音乐上册 秋天的歌 木瓜恰恰恰 1教案 苏教版教学内容：义务教育课程实验教科书 音乐(简谱) 一年级 上册 木瓜恰恰恰教材分析：木瓜恰恰恰是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。教学目标：1通过学习能够用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰。2能够用打击乐器为歌曲伴奏。3能够创造性地表演说唱歌曲。教学重点：歌曲教学过程：一、导入新课 师：大家知道吗？在集市上卖东西时除了说、吆喝外，还可以用唱的方式进行。这节课我们学习一首叫卖歌木瓜恰恰恰。二、学习新歌1解释叫卖歌叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，它是在叫卖调的基础上发展起来的一种歌曲。木瓜恰恰恰属于叫卖歌。（体裁叫卖歌），恰恰恰属于拉丁舞，这首歌运用了恰恰舞的节奏。 2听歌曲范唱，激发学习兴趣。师：听了这首歌曲后你有什么感受？（听后让学生说出感受）3认识歌曲中出现的水果。师：这首歌曲中出现了许多盛产于马来西亚的水果，我们来认一认。（播放课件）4找一名学生到黑板上为歌曲配上集市一角的画面。5用节奏的形式来读歌词，了解歌曲内容并为学习歌曲打基础。（恰恰恰属于衬词，暂时不读） 6学习曲谱。教师先带领学生学习几小节，其余的让学生分组自学。7教师分句弹乐谱，学生填歌词，不准确的地方加以纠正。（切分音的地方加以重点练习）8分小组进行自学。9集体跟琴唱。（要求用热情、欢快的声音去演唱）10男生唱歌词，女生唱衬词。11女生唱歌词，男生唱衬词。12教师唱歌曲，找一名学生唱衬词。13欣赏叫卖歌。师：除了木瓜恰恰恰属于叫卖歌外，你还知道哪些歌曲属于叫卖歌？（歌曲卖汤圆卖报歌冰糖葫芦等等）学生回答后，教师播放歌曲片段让其欣赏。三 、用打击乐器给歌曲伴奏师：除了用衬词恰恰恰给歌曲伴奏外，还可以用乐器为歌曲伴奏。1一部分学生演唱，一部分学生拿出自制乐器沙锤为歌曲伴奏。2女生演唱，男生用腰鼓为歌曲伴奏。四、创设情境表演“集市一角” 师：同学们，你们知道我们平川都出产哪些水果吗？请你们用自己熟悉的旋律或自己创作的旋律来推销这些水果好吗？1学生分组进行创作，教师了解活动情况。2小组展示成果，教师进行评价。五、小结：师：叫卖歌曲作为一种特殊的音乐形式，为我们的生活以及整个社会经济的繁荣，起到了独特的作用，希望同学们好好学习音乐，为大家创作出更好的叫卖歌曲。教后反思： 1本节课是以唱歌教学为主的音乐课，学生在学习新歌的过程中，教师让学生按歌曲的节奏形式朗读歌词，为学习歌曲打基础；在学习曲谱的过程中，先带领学生唱比较典型的几小节，然后让他们分组自学，提高了学生的学习主动性并培养了他们的自学能力。2把打击乐器引进课堂。歌曲运用了恰恰恰的节奏，在 XX X 的地方除了用衬词唱出来外，还让学生用自制的打击乐器和现有的乐器腰鼓，进行伴奏，很好地培养了学生的动口、动手、动脑的能力。3在进行创设情境表演“集市一角”这一内容时，学生对本地所出产的水果比较熟悉，有的学生用熟悉的旋律，有的学生用自编的旋律进行创作，使课堂气氛很快达到了高潮。4这篇教案设计的没有什么惊人之处，一堂课也不能承载的太多，更存在许多不足，例如能有教师范唱的环节就会更好些。通过本节课的教学，给我最大的感受是：在课堂上尽量运用学生身边熟悉的素材进行教学，可以极大地提高他们的学习兴趣。附送：2019-2020年一年级音乐上册 秋天的歌 雁儿飞 1教案 苏教版教学目标:1.用柔和连贯的声音唱好歌曲雁儿飞2.能随三拍子音乐进行简单的律动，动作与音乐合拍。3.在音乐中体验秋天，感受秋天。 教学重点：调动学生多种感官，充分体验三拍子韵律。教学难点：1.充分体验三拍子。 2.四分休止符的正确把握。教学准备：大歌页、多媒体课件、打击乐器。教学过程：一、组织教学 1.师生问好。2.律动。师生随着雁儿飞的音乐律动。师：请小友朋跟着音乐动起来。3.提问：刚才，老师和小朋友表演的是什么动作？二、创设情景、谈话导入1.视频欣赏师：老师请小朋友看一段好看的录像。2.师生谈话。问：刚才我们看到的是什么鸟？三、新歌教学1.听范唱2.再听。师：让我们再来听听这首优美的歌曲。请小朋友跟着老师拍手。（师带领学生拍手打出三拍子的强弱）。3.找三拍子的强弱。问：大家想想看，刚才我们的拍手有没有规律啊？（强弱弱）板书小结：这就是三拍子的强弱规律，一般三拍子的歌曲给人优美的感觉。（板书）4.揭题板书。师：今天，陈老师就和大家一起来学唱歌曲雁儿飞（板书）5.出示大歌页。6.朗读歌词（1）先请小朋友自己读一读歌词。（2）老师带领学生朗读歌词。7.难点解决：四分休止符（1）名称（2）作用（3）运用(在休止符处做一个不发声音的动作)8.跟着老师学唱歌曲。（1）听唱法学唱歌词（第一段）下面，请小朋友跟着老师来学唱这首歌曲。老师唱一句，小朋友跟一句。（2）师生合作演唱。师：老师先唱第一句，小朋友再唱下一句。（老师在大歌页上标出：师、生）（3）男女生合作演唱。师：女生唱第一句，男生唱第二句（4）男女生连起来唱第一段。（5）学唱第二段师：老师连起来唱一唱第二段，小朋友轻轻地跟着一起唱，只不过，你们的声音不能超过老师的声音。（6）解决第二段的不足。（7）一起演唱第二段。9.男女生一起唱两段。10.女生唱第一段，男生唱第二段。11.请能力强的学生单独演唱。12.用打击乐器为歌曲伴奏。师：你们唱得真好，老师想为歌曲伴奏，看这是什么打击乐器？ 双响 碰铃 谁能学着老师的样子敲一敲？ 教师示范-学生尝试练习-徒手练习-为歌曲伴奏 第一段 （双响 ） 第二段（双响加上碰铃、三角铁等）13.学生跟着音乐一起进行打击乐器训练，没有打击乐器的同学拍手唱歌。四、巩固 1.合作练习2.拓展：大雁为了寻找温暖,冬去春来，都要进行迁徙，他们长途跋涉，不畏艰辛，团结友爱，我们应该像大雁学习什么？现在我们全班一起来合作，来完成一次快乐的音乐之旅，哪些小朋友进行乐器伴奏，哪些小朋友表演律动？其余小朋友进行演唱。 五、课堂小结： 大雁就要飞向南方去过冬了，让我们祝她们怎样？一路顺风！