2019-2020年一年级音乐上册 秋天的歌 木瓜恰恰恰 1教案 苏教版.doc

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2019-2020年一年级音乐上册 秋天的歌 木瓜恰恰恰 1教案 苏教版教学内容:义务教育课程实验教科书 音乐(简谱) 一年级 上册 木瓜恰恰恰教材分析:木瓜恰恰恰是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏,使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体,大调式。歌词非常生活化,表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。教学目标:1通过学习能够用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰。2能够用打击乐器为歌曲伴奏。3能够创造性地表演说唱歌曲。教学重点:歌曲教学过程:一、导入新课 师:大家知道吗?在集市上卖东西时除了说、吆喝外,还可以用唱的方式进行。这节课我们学习一首叫卖歌木瓜恰恰恰。二、学习新歌1解释叫卖歌叫卖歌是民间风俗歌曲的一种,它是在叫卖调的基础上发展起来的一种歌曲。木瓜恰恰恰属于叫卖歌。(体裁叫卖歌),恰恰恰属于拉丁舞,这首歌运用了恰恰舞的节奏。 2听歌曲范唱,激发学习兴趣。师:听了这首歌曲后你有什么感受?(听后让学生说出感受)3认识歌曲中出现的水果。师:这首歌曲中出现了许多盛产于马来西亚的水果,我们来认一认。(播放课件)4找一名学生到黑板上为歌曲配上集市一角的画面。5用节奏的形式来读歌词,了解歌曲内容并为学习歌曲打基础。(恰恰恰属于衬词,暂时不读) 6学习曲谱。教师先带领学生学习几小节,其余的让学生分组自学。7教师分句弹乐谱,学生填歌词,不准确的地方加以纠正。(切分音的地方加以重点练习)8分小组进行自学。9集体跟琴唱。(要求用热情、欢快的声音去演唱)10男生唱歌词,女生唱衬词。11女生唱歌词,男生唱衬词。12教师唱歌曲,找一名学生唱衬词。13欣赏叫卖歌。师:除了木瓜恰恰恰属于叫卖歌外,你还知道哪些歌曲属于叫卖歌?(歌曲卖汤圆卖报歌冰糖葫芦等等)学生回答后,教师播放歌曲片段让其欣赏。三 、用打击乐器给歌曲伴奏师:除了用衬词恰恰恰给歌曲伴奏外,还可以用乐器为歌曲伴奏。1一部分学生演唱,一部分学生拿出自制乐器沙锤为歌曲伴奏。2女生演唱,男生用腰鼓为歌曲伴奏。四、创设情境表演“集市一角” 师:同学们,你们知道我们平川都出产哪些水果吗?请你们用自己熟悉的旋律或自己创作的旋律来推销这些水果好吗?1学生分组进行创作,教师了解活动情况。2小组展示成果,教师进行评价。五、小结:师:叫卖歌曲作为一种特殊的音乐形式,为我们的生活以及整个社会经济的繁荣,起到了独特的作用,希望同学们好好学习音乐,为大家创作出更好的叫卖歌曲。教后反思: 1本节课是以唱歌教学为主的音乐课,学生在学习新歌的过程中,教师让学生按歌曲的节奏形式朗读歌词,为学习歌曲打基础;在学习曲谱的过程中,先带领学生唱比较典型的几小节,然后让他们分组自学,提高了学生的学习主动性并培养了他们的自学能力。2把打击乐器引进课堂。歌曲运用了恰恰恰的节奏,在 XX X 的地方除了用衬词唱出来外,还让学生用自制的打击乐器和现有的乐器腰鼓,进行伴奏,很好地培养了学生的动口、动手、动脑的能力。3在进行创设情境表演“集市一角”这一内容时,学生对本地所出产的水果比较熟悉,有的学生用熟悉的旋律,有的学生用自编的旋律进行创作,使课堂气氛很快达到了高潮。4这篇教案设计的没有什么惊人之处,一堂课也不能承载的太多,更存在许多不足,例如能有教师范唱的环节就会更好些。通过本节课的教学,给我最大的感受是:在课堂上尽量运用学生身边熟悉的素材进行教学,可以极大地提高他们的学习兴趣。附送:2019-2020年一年级音乐上册 秋天的歌 雁儿飞 1教案 苏教版教学目标:1.用柔和连贯的声音唱好歌曲雁儿飞2.能随三拍子音乐进行简单的律动,动作与音乐合拍。3.在音乐中体验秋天,感受秋天。 教学重点:调动学生多种感官,充分体验三拍子韵律。教学难点:1.充分体验三拍子。 2.四分休止符的正确把握。教学准备:大歌页、多媒体课件、打击乐器。教学过程:一、组织教学 1.师生问好。2.律动。师生随着雁儿飞的音乐律动。师:请小友朋跟着音乐动起来。3.提问:刚才,老师和小朋友表演的是什么动作?二、创设情景、谈话导入1.视频欣赏师:老师请小朋友看一段好看的录像。2.师生谈话。问:刚才我们看到的是什么鸟?三、新歌教学1.听范唱2.再听。师:让我们再来听听这首优美的歌曲。请小朋友跟着老师拍手。(师带领学生拍手打出三拍子的强弱)。3.找三拍子的强弱。问:大家想想看,刚才我们的拍手有没有规律啊?(强弱弱)板书小结:这就是三拍子的强弱规律,一般三拍子的歌曲给人优美的感觉。(板书)4.揭题板书。师:今天,陈老师就和大家一起来学唱歌曲雁儿飞(板书)5.出示大歌页。6.朗读歌词(1)先请小朋友自己读一读歌词。(2)老师带领学生朗读歌词。7.难点解决:四分休止符(1)名称(2)作用(3)运用(在休止符处做一个不发声音的动作)8.跟着老师学唱歌曲。(1)听唱法学唱歌词(第一段)下面,请小朋友跟着老师来学唱这首歌曲。老师唱一句,小朋友跟一句。(2)师生合作演唱。师:老师先唱第一句,小朋友再唱下一句。(老师在大歌页上标出:师、生)(3)男女生合作演唱。师:女生唱第一句,男生唱第二句(4)男女生连起来唱第一段。(5)学唱第二段师:老师连起来唱一唱第二段,小朋友轻轻地跟着一起唱,只不过,你们的声音不能超过老师的声音。(6)解决第二段的不足。(7)一起演唱第二段。9.男女生一起唱两段。10.女生唱第一段,男生唱第二段。11.请能力强的学生单独演唱。12.用打击乐器为歌曲伴奏。师:你们唱得真好,老师想为歌曲伴奏,看这是什么打击乐器? 双响 碰铃 谁能学着老师的样子敲一敲? 教师示范-学生尝试练习-徒手练习-为歌曲伴奏 第一段 (双响 ) 第二段(双响加上碰铃、三角铁等)13.学生跟着音乐一起进行打击乐器训练,没有打击乐器的同学拍手唱歌。四、巩固 1.合作练习2.拓展:大雁为了寻找温暖,冬去春来,都要进行迁徙,他们长途跋涉,不畏艰辛,团结友爱,我们应该像大雁学习什么?现在我们全班一起来合作,来完成一次快乐的音乐之旅,哪些小朋友进行乐器伴奏,哪些小朋友表演律动?其余小朋友进行演唱。 五、课堂小结: 大雁就要飞向南方去过冬了,让我们祝她们怎样?一路顺风!
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