北师大版一年级语文下册教案《大家都快乐》教学设计之三.doc

北师大版一年级语文下册教案大家都快乐教学设计之三一教学内容：大家都快乐二教学过程：1导入小朋友们，你们过的快乐吗？那你们知不知道什么是真正的快乐？怎样才能得到真正的快乐呢？相信我们学习完了这一单元的课文，大家就会找到答案了！2学习大家都快乐（1）自读课文大家都快乐。（用手指读，注意碰到不会读的字用笔圈出来。）（2）播放课文录音，注意听听刚才自己圈出的字应该怎么读。（3）各自练读，同伴间互相读。（4）在班内朗读交流。（5）认读14个生字。a. 出示这些生字。b. 你能怎样来记信这些新朋友呢？（学生各自根据自己的方法识记生字。）c. 各自在组内认读生字，同位互查。d. 开火车检查认读情况。（6）再读课文，巩固要求认识新生字。（7）练读课文。a. 播放课文录音：注意录音带里是怎样读课文的？b. 各自依照录音带里的读法练续，同位互读。c. 注意挺、真、很、最的读法。d. 指名朗读。读的好的同学领读，全班齐读。三布置作业。1各自熟读课文。2观察生字的写法。第1课时一教学内容。练写大家都快乐一文的生字。二教学过程。1深入理解课文内容。（1）检查读课文。（读的好的同学奖励最棒）（2）讨论：你每天快乐吗？为什么？（学生各自根据自己对课文的理解联系实际说说）2学习正确地书写生字。（1）指导观察挺、折、拔三个字。问这三个字有什么共同点？（都有提手旁）（2）练写这3个字带有提手旁的字。（3）指导练写带有走之旁的还字。（4）各自练写广、众、丢字。（5）学生练写，教师巡视指导并批改。三板书设计。四布置作业。1熟读大家都快乐，预习快乐的小公鸡。2各自练写生字。3 / 3