六年级数学教案《课题数字的用处》.doc

六年级数学教案课题数字的用处P-71、72页学情分析学生了解知识的特点。学习目标1.经过设计编码的过程，体会数字在表达、交流和信息传递中的作用。2.了解数字在具体情景中所代表的意义。导学策略导学法、尝试法教学准备学生收集邮政编码数据资料。导学流程设计：教师预设学 生活动一、复习上节课的内容。1、说说数据的作用。学生讨论数据。2、提问：你在现实生活中哪些数据？举例说明。二、出示例子。明明想为六年级的同学编一个号码，请你说说编法。（1）、小组讨论。（2）、说说小组讨论的结果。（3）、怎样编码较合理？（4）、列举生活中的编码。（5）、教师小结。三、试一试1、请同学们看第70页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。2、加深认识看第70页第2小题的问题，请学生在书中完成题目。四、实践活动先小组自己讨论交流。再全班交流。教师小结。五、课堂小结这节课学习了什么？你学到了什么？你认为数字有什么作用？四、作业请学生收集一些数字进行分析，并说说表示的意思。学生复习上节课的内容。学生说说数据。学生讨论例子。同学们看第70页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。学生实践活动。先小组自己讨论交流。学生小结。教学反思达标情况分析：好教学心得体会：数学教学就应该联系生活实际，这样学生更感兴趣。3 / 3