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2019秋一年级数学上册第七单元10的分与合教案苏教版教学内容:苏教版数学一年级上册41页。教学目标:1、学会10的分解与组成,进一步体会分与合的思想,2、通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础。3、通过动手活动和游戏,让学生自主探索,以成功感受提升学习兴趣。教学重点:理解和掌握10的分解与组成。教学难点:有序的掌握10的分与合。教具准备:PPT、十张卡片,多媒体。学具准备:1-10的数字卡,彩笔。 教学过程:一、 复习导入 师:上节课我们学过了8、9的分与合,谁能选一个数有序的说一说它的分与合。学生举手发言。师:今天我们一起来探究10的组成。板书课题:10的组成 二、 探究新知出示PPT第一张,珠子图。1、 数一数,说一说.学生观察情境图。师:这是什么?你能告诉我你所看到的吗?生:这是一串珠子。有1个红色和黄色学生数珠子。看看他把10分成了什么跟什么?生:1和9生:9和1出示板书: 学生齐读10可以分成1和9,1和9合成10 。2、 涂一涂,分一分。出示PPT、(5串珠子)师:你能有次序的涂一涂吗,分一分吗?指导学生动手操作。学生涂一涂第2-5串。交流汇报。师:你是怎么样第二串的,把10分成了几和几?生:途2个红的,把10分成2和8.师:第三、第四、第五串又应该涂几个红色?把10分成几和几呢?生:第三串涂3个红色,把10分成了3和7.出示板书:分别用PPT逐一订正,并读一篇相应的分与合。3、 填一填,说一说。师:根据刚刚的分法,有序的填一填。完成书上41页分合式!看着这些式子,你会怎么想?生1:10可以分成9和1,9和1合成10。生:10还可以分成8和2,8和2合成10。.指导学生推想出其余的四种分法,并有序的说一说10的分与合。根据学生回答完成板书:10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1师:谁能把10的分与合有次序的说一说、读一读。10的分与合有几种?我们只需要记住几种就可以了。三、 巩固拓展1、完成教材第41页,“想想做做”的第1题指导学生练一练,哪两个数合起来是10.学生独立完成,集体交流。2、完成教材第41页“想想做做”第2题。指导学生进行卡片游戏,使学生明确游戏规则,一个同学随机拿一张卡片,另一个同学找到另一张,合起来得10。3、 完成“想想做做”的第3题。独立完成,集体交流。四、 课堂小结这节课我们主要学习了10的分与合,请同学们回家好好复习。板书设计:10的组成10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1教学后记:小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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