2019年小学四年级语文桂林山水教案.doc

2019年小学四年级语文桂林山水教案2.桂林山水诸城市龙都街道孔戈庄小学 罗敏学习目标1、学会本课生字新词，理解重点词句。2、积累课文优美的语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号。3、有感情地朗读课文，背诵课文。4、通过看图、学文，感受桂林山水独特的风景，感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。教学重难点感受桂林山水独特的风景，感受大自然的美。课前准备1、教学课件。2、搜集图片。3教师准备：桂林山水风光片，各种形态的漓江水、桂林山的图片资料第一课时引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中 出示挂图或放映课件图像，同时播放课文朗读录音，或教师进行范读，对图文进行整体感知，然后让学生谈感受。导入(学习第一自然段) 导语：让我们根据图片读一读，课文是怎样评价桂林山水的?（出示桂林山水的图片） “甲天下”是什么意思?(天下第一的意思)桂林山水天下第一，那将是多么美的景象啊，让我们和作者一起荡舟漓江，（出示漓江水图片）去观赏名甲天下的桂林山水吧。一、自读全文，学习字词。二、读准字音，画出新词，不懂的词句，可以联系上下文理解或者在小组内讨论理解。观赏漓江的水(学习第二自然段) 导语：我们先来欣赏漓江的水。请同学们观察图画或观看课件中的漓江水，用自己的话来描述。1作者是怎样描写的? 齐读课文(根据课堂读的实际情况，可以让学生个体再读，请同学们投入自己感情品读)，找出概括漓江水的三个特点的词。 品读作者怎么写出漓江水与众不同的“静、清、绿”? (生：特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”) (生：特点之二“者”。课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”)(生：特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。师：什么是翡翠呢？请同学们看图片。（师出示图片并加以解释）翡翠：绿色的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净) 根据课堂实情，教师点拨：为什么开头先提波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖?在读议中让学生体会，用对比的方法突出漓江水的三个特点和作者的赞美之情。2、指导学生有感情地朗读并感受。读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。3、引导学生“发现这个句子有什么特点?这样写有什么好处?”(让学生谈对排比句的感性认识)注意通过范读指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”三个“啊”的变调。能背的可以看着画面当堂背诵。三、巩固识字，练习书写漓：注意右边的写法。澜：前鼻音。右边“门”里面是“柬”。瑕：可与“假”进行比较。注意右上方。翡：上下结构，下边是两个“习”，整个字要写紧凑。峦：前鼻音，与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。筏：上下结构，右下不要丢撇。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页