2019-2020年八年级生物下册 第23章 第4节《人类的起源和进化》（第4课时）教学案（无答案）（新版）苏科版.doc

2019-2020年八年级生物下册 第23章 第4节人类的起源和进化（第4课时）教学案（无答案）（新版）苏科版项 目具 体 内 容【教学目标】1、概述人类起源于古猿；2、概述现代类人猿和人类相似的表现及原因；3、概述人类进化经历的几个主要阶段；4、逐步形成热爱生命、热爱劳动、爱惜人类生存家园生物圈以及人类应当与自然和谐发展的观点；【教学重点】概述人猿同祖及人与猿的相似点；概述人类进化的主要历程；【教学难点】人类的起源和进化。【教学准备】课件 导学案【板书设计】教 学 过 程环 节具 体 内 容自主、合作展示、点评检测、评价二次备课【自主学习】类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？1、 运动方式不同：类人猿主要是 行走；而人类则是 行走。2、 制造工具的能力不同：类人猿可使用自然工具但不会 工具；人类可 并使用各种简单和复杂的工具。3、 脑发育的程度不同：类人猿脑的容量约为400 mL，无 能力；人脑的容量约为1200 mL，具有很强的 能力和 能力。4、人类起源于 ，是动物进化到最高阶段的产物，但人类已超出了动物界，人与动物有着本质的区别。5、人类和类人猿有着共同祖先即 。6、类人猿有 、 、 、 。（手写）【课中交流】1、现代类人猿能否进化成人类？ 2、在森林古猿进化到人的过程中，都有哪些重要的改变促进了人的进化？3、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？4、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？5、人类进化主要经过哪几个阶段？（手写）【课堂小结】（手写）【目标检测】1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是 ( ) A.鱼 B.狗 C.大猩猩 D.鸽子2.现代类人猿和人类的共同祖先是 ( ) A.大猩猩 B.森林古猿 C.黑猩猩 D.长臂猿3.你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的( )A 猕猴 B 长臂猿 C 恒河猴 D 大叶猴4.现代类人猿与人类的共同祖先是（ ） A 长臂猿 B 北京猿人 C 森林古猿 D 类人猿5.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是 （ ）A由于其他动物入侵 B为了躲避敌害C为了扩大领地 D由于地形和气候变化（手写）【拓展延伸】6右图是人类起源与发展的示意图，据图回答：（1）从右图可以看出，在森林古猿向人类进化的过程中，第一步最重要的变化是 。 （2）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始 ，从而大大提高了捕猎的效率。这一点，也使得人与动物有了本质的区别。（3）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了 的发展。（手写）【课后巩固】完成补充习题P17-19（手写）【教学反思】【领导查阅】