2019-2020年九年级物理下册 15.3 电热器 电流的热效应导学案 苏科版.doc

2019-2020年九年级物理下册 15.3 电热器 电流的热效应导学案 苏科版学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1认识电流的热效应；2知道一般电热器的发热原理, 能举出利用和防止电热的实例；3理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；4培养观察能力、培养辩正地思考与分析问题的能力；培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。二、预习交流：1交流你家中电热器情况。2谈谈你测电功率的办法，还有哪些疑问？三、互动突破：活动一：观察电热器 电流通过导体时会发热，将电能直接转化为内能的现象称为 ，主要利用电流热效应工作的装置成为 。活动二： 电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关？1实验方法：2画出研究电流大小对产生热量影响的实验电路图3通过实验，完成书上表格内容4电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成 ，与导体的电阻成 ，与通电时间成 ，这就是 。5电热的公式？单位？活动三：典型例题CFXB型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过单刀双掷开关S进行调节，R0为电热丝。当开关S接高温烧煮挡时，电路的功率为1100W，当开关S接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22W。（1）电饭煲在高温烧煮挡时，开关S应与哪个触点连接？（2）电热丝R0的阻值多大？（3）当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大？焖饭、保温10min，电热丝R0产生的热量为多少？活动四：讨论电热器的组成电热器应该由电阻率 、熔点 的材料组成。活动五：讨论电热的利与弊电热的应用实例： 电热的危害实例： 四、总结提升：五、当堂训练：1.实验表明，电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟 成正比，跟 成正比。这个规律叫 定律，可用公式表示。2两根电热丝，电阻之比为2：1，若把他们串联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为；若把他们并联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为。3电热器是利用原理制成的加热设备，从能量转化的角度看，电热器工作时是将能转化为能。4.把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的一定是（）A通过电流较大的 B两端电压较大的C电阻较小的 D以上三个都对5电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（）A导线的电阻远小于熨斗的电阻，导线消耗的电能很少B通过导线的电流远小于通过熨斗的电流C导线的散热比熨斗快 D导线外有绝缘皮隔热6有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯，各自在额定电压下正常工作相同的时间，比较它们产生热量的多少，结果是（）A一样多 B电风扇最多C电烙铁最多 D日光灯最多7电热杯中电热丝的电阻为55，额定电压为220V，正常工作时每分钟产生多少热量？每小时消耗多少KWh的电能？8有一电水壶的规格“220V1000W”，该电水壶正常工作时，内部电热丝的电阻多大？在额定电压下把1Kg20的水烧开需要多长时间？（不计热损失）第十五章第三节电热器 电流的热效应导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第二节课后巩固1电流通过导体时电能要转化成热。这个现象叫电流的 。电热器就是利用电流的 来进行工作的，电热器工作时，将能转化为能。2电流的热效应跟电流和电阻有关。根据PI2R可知，在电流相同的条件下，电能转化成热时的功率跟导体的成正比；对于同一段导体来讲，电能转化成热时的功率与成正比。3一只电热器接在照明电路中，5min产生的热量为2.64105J，则通过该电热器的电流是A，电热器正常工作时的电阻是。4阻值为R的电阻丝接到电压不变的电源中，4min可使一杯水烧开，现换用阻值为10R的电阻丝，再接到此电源上，min可使同样的一杯水烧开。5关于电热的利用，下列说法中正确的是（）A电热对我们来说总是有利的B电饭锅是利用电流热效应的原理制成的C电热对我们来说总是不利的D电视机工作过程中没有产生电热6小明家新买了一只规格为800W的电热水壶，他经过几次使用后发现，晚饭后烧开一壶水所用的时间比早晨烧一壶水所用的时间长，你认为主要原因是（）A晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压B晚间的大气压升高，水的沸点升高，需要的热量比早晨多C晚间的环境温度比早晨环境温度偏低D晚间烧水时，热量散失比早晨多7.假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（ ）A.电热杯仍然能加热 B.电风扇仍然能转动C.电饭锅仍然能烧饭 D.电熨斗仍然能烫衣服8如图,是一个电热毯示意电路图,R0是电热毯中的电阻丝,是与电热毯电阻丝串联的电阻.电热毯上标有“220V 100W”字样,S是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开关. 用学过的公式推理说明开关S断开时,电热毯是处于加热状态 还是保温状态? 若要求在保温时电流通过电阻线R0每分钟有60焦的电能转化为内能,电阻的阻值是多大?9小明家新买回一个家用电热杯，为了验证广告上所说的“该杯的效率（即水吸收的热量与消耗的电能互比）达98%以上”的说法是否属实，他先把家里其它用电器的开关全部断开，在杯中装入500g的水，测得水的温度是20，然后将该杯接入电路，把水加热到100时，家里的电能表转盘刚好转过175R。请你帮小明计算该电热杯的实际效率（电能表盘里标有3000R/KWh的字样）。二、第四节课前预习：1.观察家庭电路的组成，思考是如何接线的？各部分的作用？2.观察两线插头与三线插头、两线插座与三线插座，并注意区别。本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期3.找一支测电笔，观察构造，并正确进行测试。第三节电热器 电流的热效应当堂训练1.电流的平方成正比 导体的电阻 通电时间 2. 2：1 1：2 3.电流热效应 电 内4.B 5.A 6.C 7.5.28104 J 0.88 8.48.4 336S课后作业1.热效应 热效应 电能 内能 2.电阻 电流的平方 3. 4 55 4.40 5.B 6.A 7.B 8.（1）S断开时，电热毯处于保温状态 (2)4356 9. 80