2019-2020年九年级政治全册 第2课第2框增强民族文化认同感教学案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第2课第2框增强民族文化认同感教学案 苏教版一、 教学目标：【知识与能力】正确认识和对待中国古代文化和外来文化。【情感、态度与价值观】增强民族文化认同感，提高民族的凝聚力，增强民族团结。二、教学重难点：怎样对待外来文化怎样建设有中国特色的社会主义文化三、学习与交流 （一）预习检测：（每题2分，共10分）（二）质疑问难： 四、典型题例 1右图是在广州召开的第十六届亚运会文化活动标志。他的创意来源于粤剧脸谱，在造型、色彩上表现了岭南文化的特色。这种设计 A继承和弘扬了中华优秀传统文化 B显示出中华文化是世界上最优秀的文化C 说明世界上有多少个国家，就会有多少种 文化习俗D告诉我们要学习一切外来文化2热爱祖国，具有高度的民族自尊心、责任感，源于 ( ) A对祖国大好河山的热爱 B法律和道德的义务 C对美好生活的向往 D对民族文化的认同3俄真理报报道：“中国第五代战机J20成功试飞，引发了国际社会的热议，世界媒体的追捧。”看到这则新闻我们感到自豪；日美再三挑衅我钓鱼岛主权，我们感到愤慨。这表明 ( ) A认识一个民族，需要了解这个民族的文化 B古往今来，所有中国人都拥有强烈的民族文化认同感 C民族、国家的命运直接影响我们的情感 D每个公民都要为弘扬民族文化贡献自己的力量五、达标检测1、实现民族团结和国家统一的文化基础是（ ）A、爱国主义 B、思想道德素质的提高C、实行民族区域自治 D、对民族文化的认同2、面对外来文化我们的态度是（ ）A、全盘肯定外来文化 B、全盘否定外来文化C、取其精华，去其糟粕 D、外来文化对我们无所谓3、“中国结”具有（ ）浓厚的民族文化渊源 广泛的认同基础 代表每个中国人的情感特征 浓厚的中华民族特征A、 B、 C、 D、4、韩国抢先将端午节作为世界文化遗产进行申报，你认为（ ）A、是件小事，不要看得太重要 B、与韩国断交C、学习模仿韩国的端午节文化 D、要增强责任感，弘扬民族文化六、教学反馈（反思）