2019年高中语文 第一单元 体验情感 论握手课余撷珍 粤教版必修2.doc

2019年高中语文 第一单元 体验情感 论握手课余撷珍 粤教版必修2他山之石可以攻玉教 材 悟 读握手，不仅是一种礼节论握手握手，是一种礼节。它在不同场合、不同情形里可以表示支持、信任、鼓励、祝贺、安慰、道谢等多种意思，是沟通心灵、交流感情的一种行之有效的方式。握手，也不仅仅是一种礼节。它更应该是我们在交际时的一种基本素质，因为它不仅仅体现着你的文明素养，更能于简单的一握之中，向人们传达你的热情和友善。正像海伦凯勒说的那样：“我握住冷冰冰的手指就像和凛冽的北风握手一样；而有些人充满阳光，使你感到温暖。”我们为什么不用阳光一样的热情去接待、温暖别人，更温暖自己呢？【素材运用】小时候，大人们爱握住我的小手，那是因为我还不会说话，也不懂说话，他们要通过手来传达对我的爱，来改变我；上学，同学之间握手，或传达着对我的热情，或暗示着对我的意见，希望我改变性格；毕业了，与老师握手，那是告别，老师那重重一握，希望在新的环境里我改变思想；家中亲人在我走出家门时与我握手，告诉我已经成人了，要懂得适应社会，改变自己的命运。所有的一切，亲情、友情让我改变自己，尽在两只手的交流中。让我们好好体会手的语言，好好珍惜手与手的相握吧，因为它是爱的交融，会改变我们的过去；因为它是心的相逢，会设计我们的未来！【相关话题】1.热情2.真诚3.沟通美 文 品 读只想握住你的手吴锐沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。知道为什么吗？为什么我要握住你的手不放吗？因为，文学是你，让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生，是你让我懂得人生的真谛，也是你让我克服一个个险境，超越极限！没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的热情！是你，让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让我看到基督山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗；是你，让我穿越时空，让我体味人间！还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜欢你，尤其爱那些诗词。在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸，晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道；因为有你，而变得丰富精彩。依旧是你在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用，人生从来不是被打败的。”在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。”在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。”是你让我充满自信，让我喊出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”是你让我保持天真之性，能与孩童一起唤出“白玉盘”，能作美丽嫦娥的幻想。是你，把我拧起，拧起我的精神，我的肉体。是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。是你，吹开了闭塞的花蕾，传来了满园的郁香。一切都因为你文学！要我怎么放开你！请你，让我握住你的手！【品读】文章构思新颖，匠心独运，用拟人化的手法，向文学倾诉自己的感激之情。握住文学的手，丰富了自己的人生。体会作家的人生际遇，体味形象的悲欢离合，体会诗人的旷达胸怀，体味诗句的缤纷色彩。你给我以自信，你给我以谦逊，你给我以幻想，你给我以浪漫。文章线索清晰，节奏明快，诗意盎然。