2019-2020年九年级语文上册 《祖国啊我亲爱的祖国》教案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级语文上册 祖国啊，我亲爱的祖国教案 人教新课标版教学目标知识目标1、 学习积累字词“干瘪”“淤滩”“驳船”“簇新”“胚芽”等。2、 了解有关舒婷的文学常识。能力目标1、通过分析诗歌意象，体会诗人情感。2、掌握诵读技巧，有感情地诵读诗歌。3、培养自主、合作、探究的精神。情感态度与价值观培养热爱祖国的热情，正确认识个人与国家的关系。教学重点解读诗歌意象。教学难点美读诗歌。教学方法朗读法：贯穿朗读指导，学生感受、领悟。合作探究法：自主质疑，合作探究，解答疑问。教学过程：一 导入新课话语情境导入。二自制学习目标启发学生根据诗歌学习的需要，自主制定本节课的学习目标。1 掌握字词；2 分析意象；3 体会情感；4 美读诗歌。三初读感知；知人论世1初读感知：师提诵读要求，一生诵读；其他同学听读评价。2知人论世：写作背景、作者简介。四师生合作，研读诗歌1师生共读第一节（1）找出意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。（2）分析特征：破旧的、老、熏黑的、干瘪的、失修的、淤滩上的。（3）引导学生由“特征”“意象”分析诗人的情感，进而把握第一节的内涵。（4）指导朗读。2自主研读二、三节请学生借鉴第一节的分析方法分组合作讨论、自主研读二、三节，同学间相互讨论，做好记录，然后全班交流，互相补充。在讨论的基础上分析二、三节的意象、内涵、情感，并把握诵读。3合作探究第四节（1）合作探究： “我”究竟指谁？“我”和祖国是什么关系？ 如何理解“迷惘的我”“深思的我”“沸腾的我”？（2）体会情感，把握诵读。五品读体会：教师范读；个别展示读；配乐齐读。六拓展延伸：有感情地朗诵叶文福的祖国啊，我要燃烧。