2019-2020年高中语文 第8课 论快乐课时作业 语文版选修《中国现当代散文鉴赏》.doc

2019-2020年高中语文 第8课 论快乐课时作业 语文版选修中国现当代散文鉴赏一、基础知识1下列加点字的注音全对的一项是()A陶冶(y)一瞥(bi)妙趣横生(hn) 禁不住(jn)B浅薄(b) 启迪(d) 嫌夜短(xin) 劲有力(jn)C夭折(yo) 禁锢() 酉阳杂俎(yu) 道行很深(hn)D栖息(q) 胚胎(p) 耸人听闻(sn) 鲜为人知(xin)2下列各项中字形无误的一项是()A内涵挂碍审定苍茫B混沌 膝黑 烹调 飘渺C深永 钓钩 畴码 缥缈D慨括 撰写 奚落 惆怅3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A俗话说，隔层肚皮隔条心，在婆婆面前，我是一个谨慎的媳妇，这么多年来与婆婆相敬如宾，从没有红过脸。B那次在南宁，突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友，虽然二十多年没见，我们仍一见如故。C近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象。面对这种江河日下的情况，人们已开始高度重视环境保护问题。D商家重利本无可厚非，但是“君子爱财，取之有道”，这一古训依然值得那些翻云覆雨的金融巨头们深思啊！4下列各句中，句意明确，没有语病的一句是()A电影制作要追求票房价值的观点，在最近发表的一些文章中曾被批评，我认为是正确的。B由中国新兴建设开发公司赞助建造的第二十一届世界大学生运动会主舞台，在经过短短两个多月的精心施工和设计后，于今日宣布交付使用。C黄河在东进的路上造成了广阔富庶的黄河中下游平原，给黄皮肤的中国人留下了栖身之地。D俄罗斯著名人口专家鲍里斯谢尔盖耶维奇霍列夫断言，如果人口出生率世界最低的问题不重视，俄罗斯民族在21世纪末将从地球上消失。二、精品阅读(一)散文阅读阅读下文，回答58题。论钱钟书的文学创作舒建华钱钟书是整个20世纪中国文学中少数出色完成从传统忧患意识到现代忧患意识、从非理性主义到现代理性主义的双重文化心理转型的作家之一。但在他身上又有着一般中国现当代作家都能轻易避免的创作心理障碍，这就是我上文说过的情理相厄的“紧”的心理态势。同样完成了两度文化心理转型，为什么在钱钟书身上出现这种障碍而在鲁迅身上则没有出现呢？鲁迅身上有着钱钟书未尝体验过的激昂的浪漫情怀，在冷峻之中包孕着炽热的情感，而钱钟书身上缺乏的正是这种炽热。鲁迅的文化心理转型要比钱钟书完成得更彻底，是从广义的反理性主义到现代理性主义的最高形态马克思主义的转化，实质是经过了一次“理性(古典理性主义和近代科学主义)非理性(近代浪漫主义和现代非理性主义)理性(马克思主义)”螺旋式上升的心理定型。而钱钟书由于种种原因，没有鲁迅那样彻底，也没有上升到那样的高度，相反，还有某些复古的倾向，以古典理性主义来抑制消解现代非理性主义和浪漫主义，具有白璧德式新人文主义的特征。这样看来，钱钟书只能作为中国现代文学史上处于弱小之势的智性型作家群的代表，他不好与鲁迅、茅盾、郭沫若相比。我认为在一部科学的中国现代文学史上，留给钱钟书的位置只能是一节，而不是一章。钱钟书的文学创作尽管由于种种原因中途停止了，他带给20世纪中国文学的启示还是非常深刻的。20世纪中国文学为什么只有鲁迅这么一个理性的高峰它如阳光下孤独的雪峰一直在傲视着我们。原因在于情性的不断高涨，而且越近世纪末，越有反理性的趋势。本身就呈微弱之势的智性在作家非学者化相对更加明显的新时期文学中，似乎进一步弱化。近半个世纪前，当钱钟书完成围城之后，着手创作另一部长篇小说百合心，可惜没有完成。从作者本人提供的创作意图来说，作品会有更强的哲理品格。这种理智感对于钱钟书自身的创作来说，可能过强了，但对于大多数中国作家来说，又是太缺乏了。他们能轻易地避开钱钟书“紧”的心理障碍，恰恰说明他们的创作心理结构上有严重的缺陷。没有经历过这种心理障碍，如果是由学识贫瘠和智性弱化直接引起的，那么，这也是种心理障碍，一种没有障碍的障碍。因而，钱钟书个人的创作心理障碍，又是整个中国文学发展的心理障碍它阻碍了中国文学向更高层次发展。在下个世纪或更长时期内，中国文学要想取得长足的发展或突破性的进展，就必须集体体验钱钟书的心理障碍。这种体验当然是令人不快的，因为它会遏制宣泄的快感；甚至是痛苦的，如本世纪40年代钱钟书艺术创造力在“紧”的态势中严重失常。但正如钱钟书收在一篇散文中说的“人生虽然痛苦，却并不悲观”。中国文学必须向着痛苦微笑，那样在理性的殿堂里，鲁迅才不再寂寞身单，中国文学才会再有一次辉煌。 (选自新华文摘)5文中用序号标出的“心理障碍”，它们所指的内容是否相同？(填“相同”或者“不同”)答：_6文中的“两度文化心理转型”分别指的是什么？(1)第一次转型指(不超过14字)_(2)第二次转型指(不超过13字)_7“留给钱钟书的位置只能是一节，而不是一章”为什么？请结合作者的看法回答。答：_8下列对文章的分析和鉴赏，不正确的三项是()A智性在作家非学者化相对更加明显的新时期文学中是不断弱化的，而理性和情性却在强化。B由学识贫瘠和智性弱化直接引起的障碍，可称之为创作的新障碍。C钱钟书艺术创造力在“紧”的态势中严重失常，主要表现在上个世纪40年代。D节选的三段文字主要论述了钱钟书情理相厄的“紧”的心理障碍特质及其对中国文学的影响和启示。E钱钟书因缺少理智感和浪漫激情，而只能作为现代文学史上的智性型作家群的代表。F钱钟书的文学创作经历了两个心理定型飞跃：复古到浪漫，非理性到理性。 (二)触摸高考(xx福建卷)阅读下面的文字，完成911题。寂静钱钟书周劼人12月19日，寂寥的寒夜，清华园日晷旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。偶有路人好奇：“这是在祭奠谁？”有人低声答语：“今天是钱钟书先生辞世10周年。”10年前，钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱，“一切从简”，连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟。“如此寂静。”钱先生的一位生前好友说。那日，清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别他们的老学长。他的人生，本不寂静。无论是人们熟稔的围城，还是近乎天书的管锥编，都惊讶了世人，折服了学界。管锥编单是书证就数万条，引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹“大师风华绝代，天才卓尔不群”。然而他却只静静地坐在书斋里，照例埋头读他的书，做他的学问。图书馆内很多冷僻线装书的借书单上，只有他一人的名字。即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本。“文革”时他被送去干校劳动改造，能看的只有寥寥几本书，但只要抱起书本来，就能兴致盎然。第一批“大赦”回京的名单中，没有钱钟书，也没有杨绛。他们夫妻二人平静地走回窝棚，杨先生说：“给咱们这样一个棚，咱们就住下，行吗？”钱先生歪着脑袋认真地想了一下，说：“没有书。”“文革”后，对钱钟书先生的称颂日渐声高，然而钱家的书斋内一如既往地平静。他谢绝了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为“清高孤傲，自以为是”。他人的不解，钱先生并未在意过。杨绛先生说：“他从不侧身大师之列他只想安安心心做学问。”“钱先生做学问是心在焉，”清华大学一位老师说，“而我们今天这个社会上，今天这个校园里，有多少人则是心不在焉。”清华大学一位博士生说，他多次读围城，读第三遍时忽然明白，“围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的。钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然，真挚”。10年后的清华，10年后的12月19日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语。不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：“这是谁？”他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是在这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓。寂静，这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调。一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了。”是的，这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？(选自2008年12月24日中国青年报，有删改)9下列对作品的分析和概括，不正确的两项是()A文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇，突出了他人对钱钟书的不了解。他人之所以不了解，是因为钱钟书清高孤傲，拒绝了一切媒体的采访。B不能被“赦”回京，继续留在干校，钱钟书夫妇依然平静。对于希望能够埋头读书、潜心治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是“没有书”。C钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生本可轰轰烈烈而不“寂静”，但他从不想侧身大师之列，没有修筑名利的“围城”将自己“围”住。D题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种人的“静”来写。如，写清华师生10年后纪念钱钟书先生，虽没有出现“静”字，但也暗示了“静”。E文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱钟书先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬，展现了他的大师风范和完整人格，给人以启迪。10文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富，请简要分析。答：_11文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，探究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。答：_三、语言运用12清代史震林在西青散记里，记友人柯山论人生的四憾。此四憾是“幼无名师，长无良友，壮无实事，老无令名”。此四憾是其对自己人生的一个精辟说明，至今仍有现实意义。请分别用一句话阐释这四憾的现实意义。(每句不超过20个字。)(1)幼无名师：_(2)长无良友：_(3)壮无实事：_(4)老无令名：_13近10年来，食品安全问题一次又一次撼动国人信心，拷问商家良心。米加石蜡，油自地沟，猪喂瘦肉精，蛋含苏丹红，鱼有孔雀石绿，奶掺三聚氰胺食品安全事故的处理程序尽人皆知：曝光、下架、召回、整顿。但之后怎么样？鲜见下文。消费者往往因时过境迁而忘记相关企业和产品，最终事件不了了之。(节选自羊城晚报)(1)这一现象说明：我国_(不超过15字)(2)政府应该加大_(不超过15字)1BA项“瞥”读“pi”。C项“酉”读“yu”。D项“胚”读“pi”。2AB项“膝黑”应为“漆黑”。C项“畴码”应为“筹码”。D项“慨括”应为“概括”。3DA项相敬如宾：指夫妻互相尊敬、爱护，很客气，像对待客人一样。B项一见如故：指初次见面就很相投，像老朋友一样。C项江河日下：比喻情况一天天坏下去，不可用于形容江河枯水。D项翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。4CA项有歧义。B项“施工和设计”逻辑顺序不当，应改为“设计和施工”。D项缺虚词，“如果”后应添加介词“对”。5文中的“心理障碍”指“情理相厄的紧的心理态势”；同；指“由学识贫瘠和智性弱化”引起的另一种心理障碍；同；指“整个中国文学发展的心理障碍”；同。因此，答案应为相同；不同；不同；不同；相同。6(1)从传统忧患意识到现代忧患意识。(2)从非理性主义到现代理性主义。7钱钟书只能作为中国现代文学史上处于弱小之势的智性型作家群的代表，他不好与鲁迅、茅盾、郭沫若相比。就一部科学的中国现代文学史来说，钱钟书只能是一个影响不大的作家。(意思对即可)8AEF9ADA项“清高孤傲，拒绝了一切媒体的采访”错，应为“淡泊”。D项“围绕各种人的静来写”错，应为“围绕钱钟书各方面的静来写”。10(示例)钱钟书的“格调”是“静”。在品格修养上，他始终静静地恪守着完整的人格，这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上，他始终墨守“寂静”，这是用心苦读、潜心治学的重要条件。(如有其他分析，言之成理亦可。)解析文章倒数第二段可以概括为“寂静是钱钟书一生的格调”，上文从“品格修养”“治学风范”等方面写了钱钟书的“寂静”，并要评价“寂静”所体现的意义。11(要点)人才的成长与时代有着紧密的关联。辩证地看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。成为大师的关键在于自身能墨守寂静，恪守完整人格。(如有其他观点，言之成理亦可。)解析要在理解文本的基础上探究，文本包含着“这个时代不再寂静”，因此“这个时代再也没有了钱钟书”的观点，对这个问题要辩证地看待。12(1)幼无名师：阐明少年教育工作的重要性。(2)长无良友：说明社会环境对一个人的影响。(3)壮无实事：提醒人们不要浑浑噩噩地虚度年华。(4)老无令名：要求人生在世，要给社会、后辈留下好名声。解析这是一个比较新颖的题型，要求同学们根据自己的社会体验，根据自己的生活经历，谈谈自己的感受。13示例：(1)“食品安全现状令人担忧”或“对食品安全的监管存在漏洞”。(2)对食品生产和食品安全的监管力度。