八年级语文上册第三单元父母的心教学案（无答案）苏教版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 第三单元 父母的心教学案（无答案） 苏教版撰写人：_时 间：_教学目标：1、发挥丰富的想象力，揣摩人物的心理活动。2、 理解文章在情节上“一波三折，跌宕起伏”的结构特点。3、 能理解父母对儿女的深情，能联系生活对文章内容及感情进行拓展，学会理解父母并去关爱他们。教学重难点：1、发挥丰富的想象力，揣摩人物的心理活动 。2、理解文章在情节上“一波三折，跌宕起伏”的结构特点。 一、预习展示1、给加点字注音 濑户（ ） 女佣（ ） 酬谢（ ） 舱（ ）衣衫褴褛（ ）失魂落魄（ ） 如数奉还（ ）2、 文学常识积累父母的心的作者是（ ），他是（ ）人，当代（ ）家，他的主要作品有 等，1968年获（ ）文学奖。3、 整体感知课文，了解文章的故事情节。二、合作探究1、问题解答：仔细阅读课文，完成下列表格次数时间送、换情况理由所去的人及表情财主夫人的态度第一次第二次第三次第四次2、（品味语言）同学们，父母把孩子送出去，抉择是如此的艰难，内心是如此的矛盾，那么文中哪些地方能表现这种心理呢？请同 学们到文中找出来读一读，品一品，注意要读出感觉。3、既然要孩子，为什么要把孩子给出去？既然给出去，那么为什么结果又把孩子都要回来?4、 同学们，父母把孩子送出去，抉择是如此的艰难，内心是如此的矛盾，那么大家能否发挥你们的想象力，设想一下父母在送走每一个孩子时的心理活动，然后用自己的语言把它表达出来。 财主夫人要求送一个孩子给她时？ 送走长子时？ 用次子换回长子时？ 用女儿换回次子时？ 要回女儿时？5、 这篇课文，从父母四次送还孩子，你能体会出文中“父母的心”吗？6、 同学们，那么你认为什么是父母的心呢？请静静的回味，生活中父母对自己的爱，然后结合自身把这种爱表达出来。7、学了这篇课文，你有什么收获？三、课堂整理四、当堂练习1“数”字有三个读音：Ash Bsh Cshu，下面的成语中加粗的“数”应读什么音？在括号内写上序号。（1）数不胜数（ ） （2）如数奉还（ ）（3）数典忘祖（ ） （4）数见不鲜（ ）（5）数米而炊（ ） （6）数一数二（ ）2给加粗词注音并解释这个词。（1）无精打采（ ）_ （2）衣衫褴褛（ ）_ _3改正下列句中的错别字。（1）那位父亲咀上虽然这么说，但脸上的表情却十分犹豫。（ ）（2）财主人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失混落魄的样子，除了答应也没别的办法了。（ ）（3）老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡幕你们。（ ）4有些同学往往用一字开花（也称滚雪球）的方法来积累词语。请用课文中“如数奉还”的“如”开花，看看你能写出多少个含“如”的成语或四字短语。（不少于5个）3 / 3