九年级语文上册13《事物的正确答案不止一个》（第1课时）教学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册 13事物的正确答案不止一个（第1课时）教学案 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_1课时一、学习目标确定的依据阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。2、教材分析:本文是学生刚接触议论文不久后学到的一篇比较文章，自读有一定的难度。因此，本课将先从本文的议论话题及内容切入，引导学生逐步理解各个层次之间的关系，从而理解本文的论述结构和论述要点。3、中招考点:找出文章的论点 开头段事例或名言警句的作用 论证方法及作用4、学情分析:青少年正处于身心发育发展阶段，对事物充满好奇幻想，学习本课可以激发学生的创新精神，教学过程中应注重学生自我发现，在读中体味.二、学习目标1.通过阅读课下注释，能介绍出本课作家及相应的作品2.通过速读课，能积累字词并学会运用3.熟读课文，理清全文思路，总结归纳出本文的中心论点和分论点三、评价任务1.针对目标一：把学生了解的有关作者信息，收集起来，并把他们整理归纳出有用的资源，展示给学生。2.针对目标二：学生默读课文，画出生字词，能借助课下注释及工具书，快速准确的识记。 3.针对目标三：再次读课文，结合议论文的相关知识，理清文章的思路，并能找出本文论点。四、教学过程（一）导语设计（二） 预习检测（三）新课讲解学习目标教学活动评价要点要点归纳目标一：能介绍出本课作家及相应的作品 自学指导一：请同学们根据手中的资料，了解作者。2分钟后交流答案. 自学检测一：请你简单的说一下所了解的作者。（根据学生的回答情况做适当的补充整理）罗迦费因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝、创造性纸牌 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过本创意思考的书籍：在屁股上踢一脚，并推出广受欢迎的创意大惊奇卡片书。还发表过踢醒沉睡之心他与妻子及孩子住在加州亚瑟顿城。1.作者国籍，身份及相应的作品。2.作者作品中主要的思想观点。罗迦费因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。著作有当头棒喝、创造性纸牌 等。唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。学习目标教学活动评价要点要点归纳目标二：积累字词并学会运用 自学指导二：请同学们画出生字词，借助工具书标识，4分钟后展示。 自学检测二：标识理解生字生词。一、读音辨析 罗迦（ji） 恭喜（n） 根深蒂固（d） 汲取（j） 孜孜不倦（z） 压榨（zh） 锲而不舍（qi） 驾驭（y） 持之以恒（hn）模（m）式 二、词语释义 汲取：吸取。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。（贾岛初赴举京师，一日于驴上得一句云：鸟宿池边树，僧敲月下门 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。 持之以恒：有恒心地坚持下去。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。 （荀子。劝学：“锲而舍之，朽木折之；锲而不舍，金石可镂”）不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情容易做。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 毫不相关：一点儿关系都没有。毫，丝毫，形容极细微。 行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。 止步不前：停止脚步不往前进，比喻不对事物做更深的研究。 1.借助工具书，快速的标注和识记生字音。2.在课文基础上，理解重点词语的意义。重点强调学生日常生活中易读错音及易写错字。使学生对新词语能理解并且会运用。学习目标教学活动评价要点要点归纳目标三：理清全文思路，总结归纳出本文的中心论点和分论点 自学指导三：请同学们回忆议论文的相关重点知识，3分钟后交流答案。 自学检测三：1. 寻找或提炼论点的方法有哪些？论点是怎样提炼出来的？2. 议论文开头段有何作用？3. 如何概括议论文的论证思路或者论证过程? 自学指导四：请同学们用自己喜欢的方式再读文章，理清全文思路，注意提炼本文的论点。8分钟后交流答案。自学检测四：你认为作者的观点是什么？1. 议论文知识讲解要结合中考中议论文考点。2. 找出或者提炼论点是本课重点知识之一，要使学生掌握方法。寻找或归纳论点的方法1、明确型（可在文中直接找原句）(1)、看题目(2)、看开头 (3)、看结尾 (4)、看中间2、归纳型文章中没有明确论点的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间中。要通过阅读，归纳整理，然后概括出中心论点。议论文开头段的作用：1、引出论点(或论题) 2、 作为论证论点的论据 3、引起读者的阅读兴趣，吸引读者往下读。（四）、当堂训练1.根据拼音填写汉字根深di（ ）固 孜孜不juan( ) 持之以heng( )qie( )而不舍 不言而yu( ) 轻而易ju( )一shi( )无成 自言自yu( )2.辨析近义词，选择恰当的词在横线上。因此，不满足一个答案，不（丢弃 放弃 抛弃)探求，这一点非常重要。富有创造性的人总是孜孜不倦的（获取 获得 汲取 吸取）知识，使自己学识渊博。创造性的思维，必须有（探索 探求 探究 探讨）新事物，并为此而活用知识的意识和态度，在此基础上，持之以恒的进行各种尝试。是否存在富有创造力和（缺少 缺乏 缺欠）创造力的区别呢？3.根据释义写出相应的成语。形容事情容易做，不用费力。（ ）一件事都没有做成，形容事业上毫无成就。（ ）实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。（ )不用说就可以明白。（ ）4、下列文段的论点分别是什么。老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文的论点是:老实人不吃亏读书人是幸福人 我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。本文的论点是: 读书人是幸福人小议“慎独” 现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。选文的中心论点是什么？本文的论点是: 一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。5、下文开头段有何作用？小议淡定写出“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任。刘备三顾茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。古往今来不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。因此，在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。答案：引出本文中心论点；作为事实论据论证中心论点；激发读者阅读兴趣。（五）课堂总结（六）作业板书7 / 7