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教孩子阅读, 给孩子未来,综合素质的落后非常可怕,落后,童年的秘密，远未发现！,童书的价值，远未挖掘！,阅读,素质,十一届全国人大常委， 民进中央专职副主席， 中国教育学会副会长。,为什么要阅读？,无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 ； 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 三十年的经验告诉我，儿童的智力主要取决于他的阅读能力。,苏霍姆林斯基,为什么要阅读？,我没读过什么书， 但是， 我读了很多书！ -李嘉诚,60年从不间断两项功课： 一项是晚饭后，看电视学英文， 一项是就寝前的阅读。,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之学生阅读,学习能力的提升,写作、表达的能力,阅读理解能力,行为习惯的改善,为什么要阅读之犹太人,没有犹太人，世界的历史将会重写。,1,中国目前本土仅有1人获诺贝尔文学奖-莫言； 犹太人从1901年设奖以来167名人。占总获奖人数的22% 。,4,全球10个文盲有1个是中国人，犹太人在中世纪脱盲。,3,中国人均一年看2.5本书，犹太人一年68本书,2,门德尔松、梅耶贝尔、奥芬巴赫、马克思、弗洛伊德、爱因斯坦,5,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之家长阅读,15名教授中,有12名父母给他们读书,15名工人中,只有4人有父母读书的经历,15名教授中,14人家中很多图书,15名工人中,只有4人家中有书,15名教授中,都受到大人在阅读上的鼓励,15名工人中,只有3人受到阅读的鼓励,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,为什么要阅读之电视网络负面影响,对儿童身体发展的负面影响 ： 视力、体重、诱发抽动； 对儿童心理发展的负面影响 ： 注意力、想象力、主动性； 对儿童学业发展的负面影响 ： 阅读障碍、学业缓慢； 对儿童社会性发展的负面影响 ： 亲子关系、人际交往、道德观；,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,教育大环境与家庭环境滋生了孩子的养育10大问题,1、学习不主动 2、上课注意力不集中 3、磨蹭拖拉 4、考试和作业粗心大意 5、总与不如自己的同学比,6、只能表扬，不能批评 7、胆小，不敢表现自己 8、做错事找理由 9、遇到困难，容易放弃 10、人际交往、沟通能力弱,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,阅读能改变这些吗？,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,亲子共读 是 最好的办法,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,亲子阅读是最好的方法！,双击添加标题文字,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,如何进行亲子阅读,可选择的空间方位:,直角方位(床上或茶几或桌边),并排方位 (坐地上),前后(拥抱)方位(沙发),14,不仅学习语法，更是培养语感 不仅学习作文，更是熏陶心灵 不仅学习知识，更是学会思考,如何让孩子从小爱上阅读?,给你的十二条建议,15,1、爱上阅读是父母送给孩子终身的礼物,要有心,16,2、父母要先做一个真正热爱阅读的人,自己爱,17,3、让孩子热爱阅读本身而不是考试得分,别功利,18,4、课外阅读广的孩子智力发展后劲更足,要重视,19,5、给孩子买书视野要开阔，数量要买够,舍得买,20,6、爱看什么，在哪儿看，看快看慢别管,别干涉,21,7、别逼认字，别逼背诵，别逼写读后感,别急躁,22,8、多逛书店，鼓励他读，先漫画后文字,善诱导,23,9、循序渐进，尽早让孩子直接阅读原著,读经典,24,10、没培养出阅读习惯前要远离电视,控电视,25,11、写感想奖新书，活学活用，开微博晒,加趣味,26,第12招：选择孩子 自己喜欢（合适）的书,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,如何帮助孩子开始阅读？,趣味阅读,均衡阅读,分级阅读,什么年级读 什么书,兴趣是最好的老师,科普自然，经典文学、人文社科，都是孩子成长的精神营养品。,28,29,二、自主研发的南方分级阅读系列丛书（包括纸质图书、电子书、动漫电子书）,读文学看红皮书,读科普看蓝皮书,读人文历史/诗歌看黄皮书 读生命教育/心理健康看绿皮书,南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书,你或许拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有- 我有一位读书给我听的妈妈。,31,
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