2019年秋四年级语文上册《永生的眼睛》导学案 鲁教版.doc

上传人:sh****n 文档编号:2460756 上传时间:2019-11-25 格式:DOC 页数:4 大小:19.50KB
返回 下载 相关 举报
2019年秋四年级语文上册《永生的眼睛》导学案 鲁教版.doc_第1页
第1页 / 共4页
2019年秋四年级语文上册《永生的眼睛》导学案 鲁教版.doc_第2页
第2页 / 共4页
2019年秋四年级语文上册《永生的眼睛》导学案 鲁教版.doc_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
永生的眼睛学习目标:1认识“捐、盲、屡、眶、遵、搂”6个生字。掌握“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、拥抱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日”这些词语。2.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。3读懂课文内容,培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。4学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。学习重难点:本课的重点是引导学生抓住重点语句,体会人物的思想感情。教学的难点是理解器官捐献的意义,体会文中含义深刻的词句。感受作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。学法指导:联系生活,读中想象,读中思考;小组讨论,合作探究。学习准备:导学案,课堂练习本,双色笔。搜集有关器官捐献的资料及相关事例。学习时间:一课时学案自学 (课前預習)(一)初读课文1.快速浏览课文,标出自然段。2.默读课文,概括课文讲了一件什么事?课文讲述了一家三代人已经和准备 ( )的动人事迹,赞美了他们高尚的情操。(二)再读课文1.认读课后生字,(给家长或伙伴)认读一次,确定无误后,在书上注音并各组两个词,再脱离课本完成下面的题目。给加点字注音:捐( )献 盲( )人 屡( )次 热泪盈眶( ) 遵( )守 搂( )抱2.在文中划出“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、拥抱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日”这些词语,并熟记在心,找家长或同伴进行听写。 3.利用工具书、联系上下文或请教家长解决文中不理解的词语。(三)读一读:把课文有滋有味地读给家长或同伴听,并请他们评价你的朗读。(四)在熟读课文的基础上进行以下自主学习:1.感受琳达的思想发生的巨大变化(1)当14岁的“我”失去了妈妈,听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时,态度是强烈反对,你能从课文哪些句子中能感受到?(2)后来“我”的看法改变了吗?是什么令“我”改变了?你能找到这段话吗?可以边读边划还可以在旁边写上自己的体会2.你觉得父亲是个什么样的人?3.令琳达感动的不仅是她的父亲,还有谁?同学们从文中找到描写温迪受影响的句子,读一读,想想外公的心愿给温迪留下的是什么?4.从课文中找出含有“骄傲”的句子,有感情的读一读,再联系上下文,谈一谈你从中体会到了什么?5.课文为什么以“永生的眼睛”为题?(五)你学了这篇文章后的感受。先写一写。课中导学一、小组合作(学生把自学所得在小组内交流)1.听写“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、拥抱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日”等12个词语。(小组内互相审核,红笔纠错)2.概括课文讲了一件什么事?3.组内检查读课文的情况。4.感受琳达的思想发生的巨大变化(1)当14岁的“我”失去了妈妈,听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时,态度是强烈反对,你能从课文哪些句子中能感受到?组内交流这些语句。(2)后来“我”的看法改变了吗?是什么令“我”改变了?(组内交流)5.讨论:父亲是个什么样的人?6.令琳达感动的不仅是她的父亲,还有谁?同学们从文中找到描写温迪受影响的句子,组内交流一下,想想外公的心愿给温迪留下的是什么?7.从课文中找出含有“骄傲”的句子,有感情的读一读,再联系上下文,交流你从中体会到了什么?8.课文为什么以“永生的眼睛”为题?9.谈一谈你学了这篇文章后的感受。二、班级展示(展示学习成果)1.出示词语:“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日”各组一名同学认读。2.概括课文讲了一件什么事?(选代表回答,其他组员补充)3.感受琳达的思想发生的巨大变化(1)当14岁的“我”失去了妈妈,听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时,态度是强烈反对,你能从课文哪些句子中能感受到?(2)后来“我”的看法改变了吗?是什么令“我”改变了?你能找到这段话吗? 4.讨论:父亲是个什么样的人?5.令琳达感动的不仅是她的父亲,还有谁?同学们从文中找到描写温迪受影响的句子,想想外公的心愿给温迪留下的是什么?6.从课文中找出含有“骄傲”的句子,有感情的读一读,再联系上下文,交流你从中体会到了什么?7.课文为什么以“永生的眼睛”为题?8.谈一谈你学了这篇文章后的感受。三、质疑探究学习至此,你还有不懂的问题吗?如还有疑问及时提出,大家共同探讨。四、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评(自行完成下面的训练题目,完成后小组内进行答案交流。)1.给加点字注音。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )捐 献 盲 人 屡 次 搂 抱 热 泪 盈 眶 遵 守 2.形近字组词。渐( ) 搂( ) 捐( ) 眶( )斩( ) 惭( ) 楼( ) 涓( ) 框( )崭( ) 3.选择恰当的关联词语填空。不但而且 宁可也不因为所以 虽然可是A永生的眼睛一课( )使我感动,( )引起我许多的想法。B父亲( )死去了,( )他那话语给我留下深刻的印象。C( )我们的捐献给了别人快乐,( )这种做法是很高尚的。D( )牺牲自己的个人利益帮助别人,( )应当处处为自己的利益斤斤计较,这才是有意义的人生。4结合课文回答问题。“琳达,”父亲平静地搂着我,“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分,很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。”他说,他们早已决定死后捐赠器官了,父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。回答问题:(1)结合上下文,用自己的话说说下面词语的意思。莫过于: (2)父亲认为自己的死怎样才是有意义的? (3)为什么琳达说父亲的话是自己人生中最重要的一课?读了这段话你有什么想法? 。课后反思 通过本节课的学习,你认为自己的表现如何?你有什么收获?今后你的努力方向是什么?
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!