2019年秋四年级语文上册《永生的眼睛》导学案 鲁教版.doc

永生的眼睛学习目标：1认识“捐、盲、屡、眶、遵、搂”6个生字。掌握“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、拥抱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日”这些词语。2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。3读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。4学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。学习重难点：本课的重点是引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。教学的难点是理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。感受作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。学法指导：联系生活，读中想象，读中思考；小组讨论，合作探究。学习准备：导学案，课堂练习本，双色笔。搜集有关器官捐献的资料及相关事例。学习时间：一课时学案自学 （课前預習）（一）初读课文1.快速浏览课文，标出自然段。2.默读课文，概括课文讲了一件什么事？课文讲述了一家三代人已经和准备 （ ）的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。（二）再读课文1.认读课后生字，（给家长或伙伴）认读一次，确定无误后，在书上注音并各组两个词，再脱离课本完成下面的题目。给加点字注音：捐（ ）献 盲（ ）人 屡（ ）次 热泪盈眶（ ） 遵（ ）守 搂（ ）抱2.在文中划出“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、拥抱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日”这些词语，并熟记在心，找家长或同伴进行听写。 3.利用工具书、联系上下文或请教家长解决文中不理解的词语。（三）读一读：把课文有滋有味地读给家长或同伴听，并请他们评价你的朗读。（四）在熟读课文的基础上进行以下自主学习：1.感受琳达的思想发生的巨大变化（1）当14岁的“我”失去了妈妈，听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时，态度是强烈反对，你能从课文哪些句子中能感受到？（2）后来“我”的看法改变了吗？是什么令“我”改变了？你能找到这段话吗？可以边读边划还可以在旁边写上自己的体会2.你觉得父亲是个什么样的人？3.令琳达感动的不仅是她的父亲，还有谁？同学们从文中找到描写温迪受影响的句子，读一读，想想外公的心愿给温迪留下的是什么？4.从课文中找出含有“骄傲”的句子，有感情的读一读，再联系上下文，谈一谈你从中体会到了什么？5.课文为什么以“永生的眼睛”为题？（五）你学了这篇文章后的感受。先写一写。课中导学一、小组合作（学生把自学所得在小组内交流）1.听写“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、拥抱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日”等12个词语。（小组内互相审核，红笔纠错）2.概括课文讲了一件什么事？3.组内检查读课文的情况。4.感受琳达的思想发生的巨大变化（1）当14岁的“我”失去了妈妈，听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时，态度是强烈反对，你能从课文哪些句子中能感受到？组内交流这些语句。（2）后来“我”的看法改变了吗？是什么令“我”改变了？（组内交流）5.讨论：父亲是个什么样的人？6.令琳达感动的不仅是她的父亲，还有谁？同学们从文中找到描写温迪受影响的句子，组内交流一下，想想外公的心愿给温迪留下的是什么？7.从课文中找出含有“骄傲”的句子，有感情的读一读，再联系上下文，交流你从中体会到了什么？8.课文为什么以“永生的眼睛”为题？9.谈一谈你学了这篇文章后的感受。二、班级展示（展示学习成果）1.出示词语：“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日”各组一名同学认读。2.概括课文讲了一件什么事？（选代表回答，其他组员补充）3.感受琳达的思想发生的巨大变化（1）当14岁的“我”失去了妈妈，听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时，态度是强烈反对，你能从课文哪些句子中能感受到？（2）后来“我”的看法改变了吗？是什么令“我”改变了？你能找到这段话吗？ 4.讨论：父亲是个什么样的人？5.令琳达感动的不仅是她的父亲，还有谁？同学们从文中找到描写温迪受影响的句子，想想外公的心愿给温迪留下的是什么？6.从课文中找出含有“骄傲”的句子，有感情的读一读，再联系上下文，交流你从中体会到了什么？7.课文为什么以“永生的眼睛”为题？8.谈一谈你学了这篇文章后的感受。三、质疑探究学习至此，你还有不懂的问题吗？如还有疑问及时提出，大家共同探讨。四、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评（自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。）1.给加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）捐 献 盲 人 屡 次 搂 抱 热 泪 盈 眶 遵 守 2.形近字组词。渐（ ） 搂（ ） 捐（ ） 眶（ ）斩（ ） 惭（ ） 楼（ ） 涓（ ） 框（ ）崭（ ） 3.选择恰当的关联词语填空。不但而且 宁可也不因为所以 虽然可是A永生的眼睛一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。B父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。C（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。D（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。4结合课文回答问题。“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了，父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。回答问题：（1）结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。莫过于： （2）父亲认为自己的死怎样才是有意义的？ （3）为什么琳达说父亲的话是自己人生中最重要的一课？读了这段话你有什么想法？ 。课后反思 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？今后你的努力方向是什么？