内蒙古自治区2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷

内蒙古自治区2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于“物质反应现象基本反应类型”的描述中，正确的是（ ）物质反应现象基本反应类型A碳在氧气中燃烧有白色火焰分解反应B铁丝在空气中燃烧有剧烈燃烧，火星四射化合反应C硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰化合反应D石蜡在空气中燃烧有黄色火焰氧化反应AABBCCDD2 . 鉴别下列各组物质的方法不正确的是选项鉴别的物质鉴别的方法A蒸馏水和自来水观察是否澄清透明B水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡产生C白糖和硫磺观察颜色，根据颜色进行判断D二氧化碳和氧气伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况AABBCCDD3 . 甲醛是装修材料释放出的有毒气体，其分子的模型如图所示，据此下列叙述正确的是（ ）A甲醛可能是氧化物B甲醛分子是由1个碳原子和1个水分子构成C甲醛中C、H、O三种元素的个数比是1：2：1D甲醛是由甲醛分子构成的纯净物4 . 某同学的实验报告中有以下实验数据，其中合理的是（ ）A用托盘天平称得11.7g食盐B用100mL量筒量取5mL蒸馏水C用托盘天平称得8.36g锌粒D用10mL量筒量取5.26mL蒸馏水5 . 实验室制氧气有以下几个步骤：加热将药品装入试管并固定在铁架台上检查装置气密性熄灭酒精灯用排水法收集气体从水槽中取出导管，正确操作顺序是（ ）ABCD6 . 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ）A CO2的验满B收集O2C滴加液体D稀释浓硫酸7 . 两同学用托盘天平称量 9.4g（1g 以下用游码）药品，他们在放好 9g 砝码，并把游码调到 0.4g 后。一同学在称量的过程中发现指针向右偏，他此时应该？另一同学称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，请分析该同学称得药品的质量（ ）A增加药品 9.4gB增加药品 8.6gC减少药品 9.4gD减少药品 8.6g8 . 归纳与反思是学习化学的重要环节。下表是某同学对所学内容的归纳，其中完全正确的一组是（ ）A结构与性质B物质的鉴别金刚石和石墨原子排列不同化学性质不同硫原子和硫离子核外电子排布不同性质不同硬水和软水分别加肥皂水氧气和氮气带火星的木条C性质与用途D化学与安全氧气具有助燃性作燃料碳单质常温下化学性质稳定作字画进入地窖前做灯火实验煤炉上放盆水防止CO中毒AABBCCDD9 . 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是A氮气的化学性质不活泼，可用于制作氮肥B分离液态空气法制取氧气主要是利用液氮沸点比液氧沸点高的原理C空气质量日报主要包括三项内容：首要污染物、空气质量指数和空气质量指数级别D空气中稀有气体制作霓虹灯是利用其化学性质10 . “人间福地，醉美闽西”，下列闽西美食特色制作有关变化中，属于化学变化的是（ ）A上杭萝卜的风干B下洋牛肉剁成丸C长汀酒酿的酿制D连城红心地瓜切成片二、填空题11 . 请指出下列操作可能造成的不良后果：（1）试管外壁有水时，不擦干直接加热_；（2）胶头滴管取用试剂后将其倒置_；（3）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心_；（4）过滤时没有用玻璃棒引流_12 . 在下列物质中空气二氧化碳水氧气食盐水铁(填序号)属于纯净物的有_，属于混合物的有_，属于单质的有_，属于化合物的是_。13 . 物质A是由地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成，与稀盐酸反应得到物质B的水溶液，请根据题意写出相应物质的化学式并计算其相对分子质量：A物质的化学式_、相对分子质量_； B物质的化学式_、相对分子质量_。三、实验题14 . 小慧同学在做基础实验一时，发现“不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”。于是小慧和化学兴趣小组B组的同学们就氧气浓度为多少时能使带火星的木条复燃设计进行了如下实验：I取5只集气瓶，编号为、，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧气（恰好把5只集气瓶中的水排去），将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象。，在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表：第一组第二组第三组集气瓶编号收集的02占容积的体积分数%)1020304050313335373934带火星木的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮(1)用下列方案进行第一组的号集气瓶实验，其中最合理的是_（填字母），判断气体已集满的方法是_。(2)由实验数据可知：收集的氧气占容积的体积分数最低为_%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_%（精确到1%）。(3)若用向上排空气法收集一瓶氧气，常用的验满方法是_。(4)综上，可初步得出：用_法收集到的氧气纯度较高。15 . 小明利用图甲装置测定空气中氧气的体积分数，多次实验后，发现每次测得氧气的体积分数总是远小于21%，他认为误差主要是由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：连接装置并检查气密性，在量筒内加入100mL水，在集气瓶中加入少量水使瓶内空气体积为250mL，在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。燃烧结束，充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为60mL。试回答：若小明用图甲进行实验，写出检查装置气密性的方法：_。与装置甲相比，装置乙可以减小实验误差，其原因是_。根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为_。小强同学按图1所示装置测定空气中氧气的含量，并用压强传感器实时地传回集气瓶内压强时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)，下列说法正确的是_。a燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响b反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的cp=0.79p0，p= p0是因为红磷比木炭消耗的氧气多。d由图三可推出空气中氧气的含量四、推断题16 . AD是初中化学所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去），A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C、D均为黑色粉末。请回答下列问题：（1）写出反应的化学方程式：_（2）反应的基本反应类型是：_（3）物质A的一种用途_五、科学探究题17 . 学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。（猜想）.CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；. CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；. CuO是反应的催化剂，反应前后_。（实验及结论）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤步骤现象结论溶液中有气泡冒出，带火星木条复燃称量所得固体质量为_g溶液中有气泡冒出，_猜想、不成立；猜想成立。（表达与交流）过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学反应方程式为_。（反思与拓展）（1）甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了以下实验，大家认为该方案不可行，其原因是_。（2）以下有关催化剂的说法正确的是_（填序号）。二氧化锰是催化剂某些化学反应可以有多个催化剂一种物质可能作为多个反应的催化剂所有化学反应都需要催化剂催化剂只能加快化学反应速率18 . 关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验（1）点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是_。（2）如图(b)，在火焰正上方罩一个普通漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口处，可观察到火焰_，是由于_。(c)斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于_。（3）为了探究蜡烛的燃烧产物，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有_出现，将小烧杯迅速置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水_，据此他得出蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。第 8 页 共 8 页