资源描述
青海省2019-2020年度语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷3C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读阅读下文,回答问题。鸟岛鸟岛上生息着十万多只水鸟,它们平时相处得十分融洽。有趣的是,如果遇见敌害来犯,岛上所有的鸟都能团结起来,共同对敌呢!我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。当时,天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰,企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟。几只放哨的孤雁首先发现了“敌情”,一边呱呱地呜叫着报警,一边勇敢地朝着黑鹰冲了上去。接着,公雁、群鸥和岛上所有的鸟儿都发现了,纷纷发起攻击。两只黑鹰高高地翱翔着,群鸟在岛上空低飞着。突然,一只黑鹰俯冲下来,只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞翔而出挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群,它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁,和这只黑鹰周旋。这当儿,另一只黑鹰却从另一边上空冲下,这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出,挡住了它前进的方向。这是鸬鹚群奋起回击。黑鹰时而上, 时而_,时而左, 时而_;群鸟时而东, 时而_,时而疏, 时而_,这样战了几十回合。最后群鸟似乎不耐烦了,以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首,发起了冲锋,围住两只黑鹰,叫着、啄着,各色的羽毛飘落下来,如雪纷纷。终于,两只玉带海雕气馁了,遍体鳞伤,向远方逃走了1 . 在文中的横线上填上与划线的词意思相反的词。黑鹰时而上,时而_,时而左,时而_;群鸟时而东,时而_,时而疏,时而_,这样战了几十回合。2 . 读短文把下面的词语补充完整。_体_伤 _墙_壁3 . 用横线画出文中的一个比喻句,是把_比作_。4 . 根据短文内容填空。群岛遇到的“敌情”是_。水鸟迎战的顺序是:_报警,_发起攻击,_挡住去路,_合起回击,_发起冲锋,黑鹰远逃。昙花终于怒放我爱昙花。三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏”月下美人”,乃是今秋最美好的享受。种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!我爱昙花。链接材料昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。5 . 在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。高兴极了_,_,_,_。6 . 简要分析选文第段画线句子的表达效果。_7 . 选文第段和链接材料运用的表达方式有什么不同?_8 . 选文第段在全文内容与结构上的作用分别是什么?_9 . 作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?_课外阅读。我们家养了一只小黄燕。它有黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,我偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢!后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地,我开始注意它,观察它了.小黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多,开始爱我的小黄燕了。清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山,带进树林,带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我觉得心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊!要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识,会明白很多道理,也会使我们更加热爱生活。10 . 从文中找出下列词语的近义词。偶然(_)内疚(_)灵巧(_)希望(_)11 . 用波浪线画出描写小黄燕的外貌特征的句子。12 . 仔细阅读文中画“”的句子,并联系上下文说说“我”明白了什么?_13 . 小作者在写对小黄燕的感情变化过程中,从_到注意它,_它;通过观察,觉得小黄燕_了。它美妙动听的叫声,使小作者产生联想,从而得到启示:_。阅读大自然的现象-风大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖巧的孩子,一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻抚着你的脸庞;一会儿,又像恶神凶煞,疯狂地抽打着你的身躯(q x)。总之,它是变化无常的。那么,风又是怎样形成的呢?其实很简单。只要空气流动,就会产生风。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。近代,由于蒸汽机的发明,帆(fng fn)船的地位逐渐下降,但是,又由于现代“经济危机”和 “能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(ku ku)的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构,来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾以及加勒比海的飓(j tu) 风,都给当地人民带来了灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。14 . 在文中括号内选择正确的读音。15 . 我会写反义词。幸福( )辽阔( )灾害( )16 . 文章主要写的是:_17 . 文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句用横线画出来。18 . 风是怎么形成的?_19 . 文中列举了哪些风给人类带来的好处?_20 . 课外阅读北风和太阳北风和太阳争论谁的威力大。他们议定,谁能剥( bob)去行人的衣裳,就算胜利。北风开始猛烈地刮,行人把衣裳裹紧,北风就刮得更猛。后来,行人冷得( 厉历 )害,又加上了更多的衣裳。北风终于刮累了,就让位给太阳。太阳先温和(huoh)地晒,行人(拖脱 )掉了添加的衣裳;太阳越晒越猛,行人热得难受,就把衣裳脱光,跳进附( 近进 )的河里洗澡去了。这故事是说,说服往往比压服有效。14在文中括号中圈出正确的读音或汉字。15根据短文内容,填上合适的词语。热得( )猛烈地( )( )的衣裳温和地( )16根据短文内容填空。北风和太阳争论的是_。北风用的方法是_,结果是_ ;太阳用的方法是_,结果是_。17短文告诉我们一个什么道理,请用“”在文中画出来。18我想对_说:“_。”第 6 页 共 6 页
展开阅读全文