重庆市2020版九年级上学期期末语文试题C卷（练习）

重庆市2020版九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。诗歌是文学殿堂里璀cn（_）的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦（_）。你可以倾听领袖毛主席对祖国壮丽山河、古今英雄人物的纵情吟唱，可以感受著名诗人贺敬之、徐志摩对故地生活的深切眷（_）恋诗歌可以使你拓宽胸 jn（_），净化灵魂。（第六单元主题语，有改动）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。假如给我三天光明（美）海伦凯勒我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添了一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？2 . 第、段中加粗的“这”和“这样”分别指代什么内容？3 . 第段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明。”如果把“聋”字改成“盲”或“瞎”好不好？为什么？4 . 第段写“朋友”从林中散步回来，回答“我”说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？5 . 第段中，作者提出一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。三、对比阅读（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（乙）宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（注释）帝：指明太祖朱元璋。馔（zhun)：饭食。朕（zhn)皇帝自称。间（jin)：秘密，暗中。臧（zng)否（p）：褒贬，即好坏。6 . 解释下列加线词在文中的意思。又患无硕师名人与游（ ） 色愈恭，礼愈至（ ）濂具以实对（ ） 善者与臣友（ ）7 . 翻译下面句子。俟其欣悦，则又请焉。 笑曰：“诚然，卿不朕欺。”8 . 说说你读了（乙）文后获得了怎样的启示。四、句子默写9 . 诗文默写。（1）陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：_，_。（2）仿佛梦魂归帝所，闻天语，_。（渔家傲（天接云涛连晓雾）（3）黑云压城城欲摧，_。角声满天秋色里，_。（4）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯）（5）_，_。兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照如梦令）（6）绿水逶迤，芳草长堤，_（欧阳修采桑子（轻舟短棹西湖好）五、课内阅读阅读下文，完成下列小题。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。10 . 解释文中加点的词。（1）北冥有鱼，其名为鲲 （2）齐谐者，志怪者也 （3）生物之以息相吹也11 . 用现代汉语翻译文中画直线的句子。12 . 作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？六、诗歌鉴赏送魏万之京李颀(唐)朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。（注释）魏万：又名颢。上元（唐高宗年号，674676）初进士。是李颀的后辈。曾隐居王屋山，自号王屋山人。关城：指潼关。御苑：皇宫的庭苑。这里借指京城。砧声：捣衣声。13 . 下面的理解和赏析，不正确的两项是（ ）A这是一首送别诗，表达了诗人对魏万的深情厚意。B首联诗人先写魏万的离开，后写“昨夜微霜初渡河”，点出前一夜的景象，这种倒戟而入的笔法，极为巧妙。C“云山况是客中过”，云山一般是令人向往的风景，而对于落寞失意的人，坐对云山，便会感到前路茫茫，黯然神伤，他乡游子，于此为甚。D“微霜”“鸿雁”点出了送别时暮春时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。E尾联间接抒情，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光，要抓紧时间成就一番事业。14 . “微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道，请分析其修辞手法和表达效果。七、语言表达15 . 语言运用根据下面对话，补全书信内容，100字左右。爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。妈妈：这办法可以试试。敬爱的市长先生：您好！为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。理由如下：_我们期待您的答复。_2019年4月20日_16 . 阅读下面文字，根据你的理解将下面几个选项的序号填写在相应的横线上。“信”是儒家的传统伦理准则之一。孔子认为“信”是人和国家立足的根本_；“信”是人际关系的纽带_；“信”还是做人的准则_。A与朋友交言而有信B先行其言，而后从之C人而无信，不知其可也D言必信，行必果E民无信不立F信则人任焉八、名著阅读17 . 阅读下面的文字，完成后面的题目。在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”（1）选段出自水浒传，请写出相关的故事情节名称。（2）选文中的“他”的绰号是什么？九、综合性学习18 . 综合性学习。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。（2）假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说：_（3）请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。示例：曹操，我心中的英雄。在三国演义中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。19 . 按要求修改下面的习作。美丽的金牛湖位于六合北部的金牛湖是南京市最大的人工湖泊，原名金牛山水库，始建于1958年。金牛湖的美是由于山水相依、山清水秀而远近闻名。金牛湖湖岸曲折，绿树成荫，微风吹拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖面闪闪发光，像鱼鳞，像珍珠，像碎金。金牛山，似一头巨牛头朝西尾朝东，牛背略微拱起，俨然老牛卧地休息。金牛湖湖面宽阔，水质良好，2014年南京青奥会的帆船比赛地就设在湖北岸。民歌“茉莉花”就发源于金牛湖畔，这一旋律让世界各国的众多音乐迷为之倾倒。站在湖堤上，呼吸着新鲜的空气，望着烟波浩渺的湖景，让人顿生“心旷神怡、宠辱偕忘”之感。（1）第句有语病，应改为：_。（2）第_句中的引号使用有误，修改建议为 ：_。（3）为使文章更加连贯，第_句和第_句应调换位置。十、作文20 . 请从下面两题中任选一题作文。题一:“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。”参观博物馆,悠久的历史、灿烂的文化使人感到自豪;游览名山大川,壮丽的风光、古老的建筑使人感到自豪进入初中以来,我们走出家门,走出学校,亲身参与社会实践活动,总会有那么一次,你的所见所闻让你感到自豪。请自选角度,以“，我为你自豪”为题目,写一篇文章。题二:生活中,人人需要掌声。我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。请以“掌声”为话题,写一篇文章。要求:若选题一,请补充题目;若选题二,请自拟题目。立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。第 8 页 共 8 页