吉林省2019-2020年度七年级上学期期中语文试题A卷

吉林省2019-2020年度七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。 我们都知道，门和窗有不同的作用。窗子有时也可作为进出口用，譬如，小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。 当然，门是造了让人出进的。ABCD2 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A从三亚海鲜餐馆高价宰客事件，反映出了广大游客希望政府职能部门能努力完善市场监管，真正尊重游客切身权益的愿望。B优秀的文学作品不论它们围绕哪个阶层的人为中心来展开，它们都深切地关注了人生。C为满足广大市民对优质教育的需求，我市必须进一步加快建设“优教南充”的步伐。D近年来，我省加强防灾减灾工程建设，提高全面社会抵御自然灾害的综合防范能力。3 . 下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是（ ）A印度空军计划在马六甲海峡附近永久派驻苏30战斗机，这不言面喻地证明了印度早有针对中国的不轨意图。B电视剧国宝奇旅宣传海报的设计别具匠心将传世名画与火车相结合，暗示了故事的主题与发生背景。C特朗普政府的贸易政策反复无常，这不仅不能体现出一个大国应有的态度，也让美国主要贸易伙伴无所适从。D中超联赛第4轮，山东鲁能在主场迎战贵州队的比赛中如同梦游，对鲁能的这种表现，球迷们早已司空见惯。4 . 下列加点字注音、字形完全正确的一项是（ ）A狭獈（i）缥缈（pio）庇护（p）拈轻怕重（nin）B称职（chng）绻伏（qun）凌乱（lng）见异思迁（y）C馁当（tu）钦差（qn）坍塌（dn）怪诞不惊（jng）D柠檬（nng）澄澈（chng）惩戒（chng）挑三拣四（jin）5 . 下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）A欺侮（w）眼眶（kung）地壳（qio）大煞风景（sh）B冗杂（rng）沙砾（l）两栖（q）悄怆幽邃（qio）C缄默（jin）臀部（tn）棱角（lng）目眩神迷（xun）D龟裂（jn）瞭望（lio）布衾（qn）窈窕淑女（tio）6 . 下列说法有正确的一项是（ ）A“你太好了，世上所有的人你最聪明！”小燕愤愤地说。句中加点词都是褒义词。B“那天，有只小猫竟然上到了我的书桌上，趴在那里看我写字。”句中加点的词依次是量词、动词、名词。C中国自古以来一直是礼仪之邦，中学生理应掌握一些常见的谦敬辞。如对别人称自己父母为“家父”“家母”，称自己弟妹为“舍弟”“舍妹”；而称呼对方可冠以“令”字，如“令堂”“令尊”“令郎”“令爱”分别指对方父亲、母亲、儿子、女儿等等。D朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名旧事重提。其中的从百草园到三味书屋藤野先生范爱农几篇都是回忆作者的老师的，温馨的文字里饱含着作者对恩师的深深怀念。7 . 下列句子顺序排列最恰当的一项（ ）心底无私天地宽。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。一争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。ABCD8 . 对语法知识分析有误的一项是（ ）文化是一个民族重要的软实力，中华优秀传统文化是在历史发展中对物质、精神等方面的整合与凝结。它蕴含着高度的民族认同感，发扬鲜明的民族性征。中华优秀传统文化具备了高度的教育意义和动员作用，促使国民不断提升团结和凝聚意识。中国人的与众不同，不是外在的黄皮肤、黑头发、黑白分明的眼晴，而是华夏儿女有着赤子之心，有着民族文化的内核。正是这种民族文化认同感使中国虽然经历百年的战乱和内忧外患之后依然是统一的国家。A“蕴含”、“提升”是动词，“整合与凝结”是联合短语，“统一的国家”是偏正短语。B“文化是一个民族重要的软实力”一句中“文化”是主语。C“不是外在的黄皮肤、黑头发、黑白分明的眼睛，而是华夏儿女有着赤子之心”是转折复句。D文中划线句有语病，修改方法是把“发扬”改为“具有”。二、现代文阅读（一）阅读济南的冬天（节选），完成下列小题。济南的冬天（节选）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。假若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!9 . 第段运用了三组 （手法）来突出济南冬天的特点，其中一组是：。10 . 第段文字主要描写 ，表达了作者对济南 的情感。11 . 说一说画线句子运用拟人手法的表达效果。12 . 联系上下文，比较下面两个句子，哪一句好，为什么？ （甲）这是不是个理想的境界？（乙）这是一个非常理想的境界。阅读选文，回答问题。成长的桥我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说： “老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又(甲)、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要好好读书。拿到成绩单时父母的(乙)和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔;这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。13 . 根据表现人物心情的需要，(甲)、(乙)两处应填入的恰当的词语是什么?甲：_乙:_14 . 概括本文叙述了一个怎样的故事？15 . 第段有中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?16 . 结合全文内容，概括“我”的特点。17 . 文中多处写父母给予“我”的爱，请在文中找出你感受最深的两处句子，并作简要分析。18 . 从起因、经过、结果三方面概括文章详写的那件事，并说说详写的作用是什么?三、句子默写19 . 根据课文默写_？烟波江上使人愁。（_）黄鹤楼）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）_，长歌怀采薇。（王绩野望）馨香盈怀袖，_。（庭中有奇树）柴门何萧条，_。（曹植_）_，猿则百叫无绝。（吴均与朱元思书）四、课内阅读阅读下文，完成各题。陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。20 . 解释下列加点的词语。(1)与人期行期：_ (2)太丘舍去去：_(3)去后乃至乃：_ (4)下车引之引：_21 . 翻译下面的句子。（1）与人期行,相委而去。（2）友人惭,下车引之,元方入门不顾。22 . 从元方的表现来看你认为元方是个怎样的孩子？这个故事对你有何启示？五、诗歌鉴赏阅读古诗 观沧海 ，回答问题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。23 . 选出下列赏析有误的一项（ ）A此诗是诗人征战归途中所作，开篇点题，“观”字统领全篇。诗人借大海的形象，将自己昂扬奋发的精神融入诗中。B诗人登临高处，俯视大海，心情像沧海一样不平静。借想象中的山岛草木来点染，衬托大海浩瀚壮阔、生机勃勃。C诗人写到“日月”“星汉”在海中出没，用两个“若”字显示出其主观感受，揭示主旨，表明远大抱负。D这首诗运用虚实结合、动静结合等表现手法，基调苍凉慷慨，意境开阔。24 . 诗中最能表现诗人博大胸襟的句子是哪一句？六、课外阅读阅读下面一篇文言文，完成下面小题。商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰:“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生曰:“子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子子乃反怒而弗答何也?”商於子曰:“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之.吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶!”宁毋先生顾谓弟子曰:“是盖有激者也.”(选自明宋濂宋学士文集)（注）商於子:作者虚构的人物.豕(sh):猪。轭():牛拉东西时驾在颈上的曲木。宁毋:作者虚构的人物.几:差不多，几乎。服田:驾牲口耕田.有激者:(心中)有不平之气的人。25 . 请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。加点字古代汉语词典常用义字义(1)大豕不肯就轭接近，靠近。就职，赴任。从事。成，成功。_(2)子过矣经过。超过，胜过。犯错误，错误的。拜访，探望。_(3)宁毋先生过而尤之曰罪过，错误。抱怨，指责。优异，杰出。尤其，特别。_(4)亦犹牧吾民者必以贤放牧。放牧的人。整治，治理。牧地，牧场。_26 . 下列选项中加点字与“耕当以牛”中“以”字用法相同的是哪一项?A子以予颠之倒之B河曲智叟亡以应(愚公移山)C以其境过清(小石潭记)D生物之以息相吹也(北冥有鱼)27 . 用“/”标出下面句子的两处停顿。吾 悯 而 诏 子 子 乃 反 怒 而 弗 答 何 也28 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)豕纵大，安能耕耶?(2)其此之谓乎?(虽有佳肴)29 . “子何不以尤我者尤牧民者耶!”商於子为什么会这样说?七、综合性学习30 . （1）根据提示，用下面的短语组成有关春节和端午的对联各一副。（要求：1.符合节日 和对联特点；2.短语不重复使用。）门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴 迎春绿十里欢耀眼红千家乐春节：上联_下联_端午：上联_下联_（2）百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。仿照画线句子，将下面文段补充完整。孝亲敬长，是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；是真诚回馈双亲长辈的恩泽，_；是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。八、作文31 . 乌镇是一个可以发呆的地方，直到你呆若木鸡，凝成一幅壁上画、岸边图、水中景。生活中，也有让人可以大喊大叫的地方，可以励志的地方，可以静心的地方。请以“一个可以 的地方”为题目写一篇文章要求：补全题目；不少于 600 字；要写出真情实感；书写规范，卷面整洁。第 8 页 共 8 页